聊城市某新能源汽車實訓(xùn)樓項目可行性實施報告

5.4水土保持措施436.4項目主要耗能設(shè)施和節(jié)能措施46工程技師學(xué)院（原省第二技術(shù)學(xué)院）是省人力資源和社屬、省委高校工委管理、省財政廳全額撥款的副廳級事業(yè)單位，培養(yǎng)高站和省職業(yè)介紹中心分中心，具有教學(xué)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和介紹就業(yè)一體化功能。是人力資源和社會保障部高技能人才培養(yǎng)聯(lián)委會成員、全國職協(xié)技校委員會副主任單位、國家級高技能人才培養(yǎng)示基地，全國和省職業(yè)教育先進單位，省人力資源和社會保障廳、省財政廳規(guī)劃建設(shè)的技工以與同時具有高級工和?？茖W(xué)歷的“雙高”人才。設(shè)材料科學(xué)、經(jīng)濟管理、自動化、機電工程、交通車輛和駕駛培訓(xùn)部、基級工程師、高級技師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師）與以上職稱的教師占40%,作集團，全方位承擔(dān)大企業(yè)技能人才培養(yǎng)，是全國校企結(jié)合學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量突出。堅持“質(zhì)量第一”的辦學(xué)方針，按照新型產(chǎn)業(yè)工人年，學(xué)院學(xué)生當(dāng)選省“勞動之星”和優(yōu)秀青年技工，包攬了全省技工院能人才，因此與省外大企業(yè)長期保持著天然密切的聯(lián)系，就業(yè)渠道廣泛年后許多都成為技術(shù)骨干和管理骨干。學(xué)生除到大企業(yè)就業(yè)之外，還有境外就業(yè)途徑，同時每年都有部分學(xué)生被部隊選拔為“士官”，是部隊本報告本著實事求是的原則，對項目的要素進行認真的、全面的調(diào)查和詳細的測算、分析、論證。本報告力求容完善、文字簡練、文件齊建筑設(shè)計方面應(yīng)體現(xiàn)環(huán)境優(yōu)先，崇尚自然和諧的人文理念，并緊跟時代（5）注重規(guī)劃設(shè)計的前瞻性，建筑設(shè)計的新穎性，創(chuàng)一流設(shè)計施本項目擬建的工程技師學(xué)院新能源汽車實訓(xùn)樓項目為實訓(xùn)樓的南側(cè)水，以與生活垃圾、辦公垃圾等，通過合理的措施使各類污染物得到妥工程建設(shè)其他費用307.54萬元，基本預(yù)備費1綜上所述，該項目的建設(shè)符合國家產(chǎn)業(yè)政策，同時具有顯著的經(jīng)濟國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。強市必先強教，興業(yè)必先興教。優(yōu)先發(fā)展教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，普遍提高全民教育水平，在全市現(xiàn)代化建設(shè)中具有全在《國家教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》中“構(gòu)建更加完善的編制“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃”，按照遵循規(guī)律、服務(wù)需求、明確定位、系統(tǒng)思考、整體設(shè)計、分類指導(dǎo)、分步實施的原則，完善職業(yè)教育的層次、布局和結(jié)構(gòu)，健全制度、創(chuàng)新機制、完善政策，加快形成服務(wù)需求、開放融合、有機銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準(zhǔn)的加強職業(yè)教育部的有機銜接。遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，打通和拓寬技術(shù)技能人才成長、成才通道。堅持面向人人、面向社會，實行學(xué)校職業(yè)教育、企業(yè)職業(yè)教育和社會化職業(yè)教育并舉，學(xué)歷職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)教育并重，全日制職業(yè)教育與非全日制職業(yè)教育共同發(fā)展，促布局結(jié)構(gòu)，明確中等和高等職業(yè)學(xué)校定位，在各自層面上辦出特色、提高質(zhì)量。中等職業(yè)教育重點培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和民族傳統(tǒng)工和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。完善課程體系和教材、教育教學(xué)過程、信息技術(shù)應(yīng)用、人才成長途徑、教師統(tǒng)籌職業(yè)預(yù)備教育、職業(yè)教育和職業(yè)繼續(xù)教育。建立開放溝通的職業(yè)教育學(xué)歷、學(xué)位和職業(yè)制度，以工學(xué)結(jié)合、學(xué)分認證為基礎(chǔ)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極推進學(xué)歷證書和職業(yè)“雙證融通”。鼓勵有條件的地方和行業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，企業(yè)根據(jù)用工需求與職業(yè)學(xué)校實行聯(lián)合招生（招促進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合。著力推進政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制建設(shè)，落實各方主體責(zé)任；大力推行校企合完善政產(chǎn)學(xué)研的協(xié)作對話機制，推進行業(yè)企業(yè)全過程參與職業(yè)教育；積才培養(yǎng)的引導(dǎo)作用，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進職業(yè)教育與勞動力市場的開放銜接，推動職業(yè)院校面向市場自主辦學(xué)。加強行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，有效發(fā)揮行業(yè)在建立健全行業(yè)人才需求預(yù)測機制、行業(yè)人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置改革機制等方面的指導(dǎo)作用。鼓勵各地、各行業(yè)從自身實際出發(fā)，實行多種形式的產(chǎn)教結(jié)合和校企合作，促進職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對接、課程容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。建完善學(xué)分互認、累積制度，探索同一層次普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校之間的課程互設(shè)、學(xué)分互認、學(xué)生互轉(zhuǎn)的機制，推動應(yīng)用型本科課程進入職業(yè)院招生試點規(guī)模，擴大應(yīng)用型普通本科學(xué)校招收中等職業(yè)教育畢業(yè)生規(guī)滿足社區(qū)群眾多方面、多層次的教育需求。有效整合多種教育資源，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。切實加強面向農(nóng)村的職業(yè)教育，推進化建設(shè)，學(xué)校的建設(shè)用地，應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，按照節(jié)約和集約用地以與資源共享的原則合理進行規(guī)劃配置；加強校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，普通教室數(shù)量應(yīng)按照學(xué)校規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)班額確定，功能教室數(shù)量、種類按照“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定進行設(shè)置；加強教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在全面建設(shè)小康社會的進程中，實現(xiàn)教育權(quán)利和接受優(yōu)質(zhì)教育是現(xiàn)爭和知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，接受必要的教育不僅成為人們生存、發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定人一生的命運。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)認識到教育的重要性。本項目的建設(shè)，從根本上保證了基礎(chǔ)教育能夠順利開展，滿足人們受教育的需求，提升社教育作為軟實力的一個重要組成部分，對一個地區(qū)綜合實力的提升有促進作用。良好的基礎(chǔ)教育，能為城市的發(fā)展增加動力；反之，落后的基礎(chǔ)教育會成為發(fā)展的障礙。該項目的建設(shè)地區(qū)，多為農(nóng)村和邊遠山區(qū)，這些地區(qū)往往經(jīng)濟相對落后，發(fā)展緩慢。良好的教育也是招商引資和聚斂人氣的一面旗幟，能吸引投資，發(fā)展生產(chǎn)。對于投資商而言，廠人文環(huán)境和教育環(huán)境。而這一切都需要教育作為鋪墊。這就說明了教育生活工作水平才能提高，才能有更多精力關(guān)注教育，進而推動教育事業(yè)結(jié)構(gòu)，首先要加快培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需人才。規(guī)劃中提到的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)包括新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、新業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工程，自主設(shè)立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)。國家支持在高等學(xué)校建立一批服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。加大高等學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費的投入力度，超前部署基礎(chǔ)學(xué)科、前沿學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展，縮小與發(fā)達國家科技創(chuàng)新的差距。推動各地根規(guī)劃。加大對地方高等學(xué)校和行業(yè)特色高等學(xué)校工程、技術(shù)教育的扶持力度。加大對能源、交通水利建設(shè)、循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)保護等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)相關(guān)院校、學(xué)科的支持力度。加強裝備工業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)高技能人才培中心，具有教學(xué)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和介紹就業(yè)一體化功能。是人力資省人力資源和社會保障廳、省財政廳規(guī)劃建設(shè)的“（魯西）公共職業(yè)技能實訓(xùn)基地”。同時，學(xué)院建立了校企合作高技能人才培養(yǎng)制度，組建了全省首家校企合作集團，全方位承擔(dān)大企業(yè)技能人才培養(yǎng)，是全國校企結(jié)合先進典型。學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量突出。堅持“質(zhì)量第一”的辦學(xué)方針，按照新型產(chǎn)業(yè)工人的要求管理培養(yǎng)學(xué)生，全面實行一體化教學(xué)，在全省養(yǎng)“下的去、留得住、用得上”的高技能人才，因此與省外大企業(yè)長期保持著天然密切的聯(lián)系，就業(yè)渠道廣泛而穩(wěn)定。學(xué)院設(shè)有省職業(yè)介紹中按照學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，工程技師學(xué)院計劃開展新能源汽車的技術(shù)教學(xué)，為社會提供更多的新能源汽車專業(yè)的技術(shù)人才。實訓(xùn)樓作為職業(yè)教綜上所述，工程技師學(xué)院結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，為開條件，為社會提供高技術(shù)專業(yè)人才；也是保證社會和諧、經(jīng)濟發(fā)展和人.3.1.1選址要求鮮、陽光充足、環(huán)境適宜、地形較高、排水通暢、場地干燥、地址條件3.1.2項目地址該項目場地地形平坦，但為建筑垃圾較厚場地，勘察期間各勘探點孔口高程采用相對標(biāo)高，以校園道路中心線一點為基準(zhǔn)點引測，地面高程差異不大?？眳^(qū)地貌屬黃河沖積平原，地貌單元單一。發(fā)與工農(nóng)業(yè)用水與緩徑流。根據(jù)附近的地下水水質(zhì)分析資料，勘區(qū)位于華北地臺，遼冀臺向斜南翼，聊城凹陷東緣，該項目坐落在聊城市口路北二中校區(qū)東南角，位于公交線路上，出互聯(lián)網(wǎng)：中國電信、中國網(wǎng)通、中國鐵通、中國電信均聊城市供水、供熱、供氣、治污等市政建設(shè)取得重大進展，聊城市區(qū)有三座自來水廠，主要用于生活供水，水質(zhì)達國家條件，因地制宜地有機組織建筑空間布局，使建筑與綠化環(huán)境自然地融規(guī)劃設(shè)計充分體現(xiàn)了在生態(tài)綠化、資源共享、地下空間綜合利用等實訓(xùn)樓中部設(shè)置開敞的庭院，在節(jié)約投資的前提下盡量創(chuàng)造擬建的實訓(xùn)樓包括南側(cè)主樓、北側(cè)主樓和裙樓，其中本報告針對的建設(shè)容為實訓(xùn)樓南側(cè)主樓。其中南側(cè)主樓9層，建筑高度43.1（4）南側(cè)主樓地下一層設(shè)置為設(shè)備用房、消防功能用房，北側(cè)不滿足室外的人流疏散的需要，景觀上要體現(xiàn)舒適宜人的環(huán)境，重點考慮車行系統(tǒng)，步行系統(tǒng)明確，人車分流。主要車行系統(tǒng)環(huán)樓，達到人車分流的目的，道路采用城市型混凝土道路，道路寬度約為靜態(tài)交通：充分考慮了汽車的停放問題，汽車停放采用地面植草磚能充分適應(yīng)各種功能的要求，也可以通過組合教具、帷簾、玻璃隔斷等立面設(shè)計以簡潔明快為基本原則，在強調(diào)平面功能的同免多余的裝飾，形成豎向的線條韻律，并且與墻面形成明暗兩色對比，本設(shè)計采用的空間與立面構(gòu)成手法，充分時代氣息。以新穎、使用的手法追求“經(jīng)典”之美感。將簡潔、溫馨的風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計手法有機震有利的結(jié)構(gòu)體系，力求受力合理、安全可靠、環(huán)保、節(jié)能、美觀、經(jīng)筑擬建的學(xué)校各用水點的給排水設(shè)計的圍：包括建筑室給水系統(tǒng)、排水源為市政給水管網(wǎng)供水，市政供水壓力暫按0.25Mpa考慮，由兩①室外消防用水量，按同一時間的火災(zāi)次數(shù)和一次滅火用水量確箱間，并提供火災(zāi)初期用水，火災(zāi)時由設(shè)于水泵房的消火栓供水泵向系統(tǒng)供水。室消火栓管道布置成環(huán)狀，消火栓的布置應(yīng)滿足室任一部位均為0.75Mpa。自噴系統(tǒng)采用區(qū)域臨時高壓、水池—水箱滅火器，箱裝，應(yīng)具有防誤操作措施。滅火器布置不滿足最大保護距離污水、雨水分流制。地面雨水采用多種滲透措施，增加雨水滲透量，減少徑流污染，降低地表徑流。室外雨水采用雨水口收集，由雨水管線匯天計算，采暖供熱系數(shù)取0.8，本項目一個冬季采暖蒸汽消耗量為項目區(qū)采用熱水管網(wǎng)實施集中供熱，由城市供熱管網(wǎng)接入。在規(guī)劃（1）負荷等級：本工程為一類高層建筑，為一級負荷用戶，其用一級負荷：消防設(shè)備用電（防煙與排煙設(shè)施、消防水泵、火災(zāi)應(yīng)急配電室、通訊網(wǎng)絡(luò)機房；安防系統(tǒng)用電、走到照明、普通客梯、生活水式供電，或在樓層集中配出雙回專路電源放射式供電，并在末級配電箱⑤各類配電干線，按防火分區(qū)、樓層功能分區(qū)、垂直或水平分區(qū)供電，并分別在各層電氣間設(shè)置配電箱，或在各功能分區(qū)適當(dāng)部位設(shè)功能和特點，在滿足照明的前提下，合理地選擇光源和光色，并結(jié)合建引出干線上和各分區(qū)或樓層配電箱進線后，設(shè)置兩該系統(tǒng)只動作于報警不動作于跳閘，其火災(zāi)監(jiān)控器（臺）設(shè)在本建筑一網(wǎng)絡(luò)：分別設(shè)置總（分）等電位連接箱、樓層等電位連接箱與局部等電位連接箱，并與等電位連接干相連接，再與就近混凝土樁側(cè)鋼筋焊為一與電氣豎井接地相連接，所有電氣豎井均垂直敷設(shè)兩條，水平敷設(shè)一圈《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)》GB503《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)》GB5統(tǒng)，消防聯(lián)動控制系統(tǒng)，消防應(yīng)急廣播系統(tǒng)，消防直通對講系統(tǒng)，電梯相應(yīng)的各類消防風(fēng)機設(shè)備，風(fēng)機的動作信號要反饋至消防控制室。在消耐火銅芯電線電纜，報警總線、消防應(yīng)急廣播和消防專用等傳輸線路等置系統(tǒng)集成商統(tǒng)一考慮，并完成系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和和監(jiān)控。該系統(tǒng)主要由矩陣切換控制主機、控制鍵盤、視頻分配器、轉(zhuǎn)本工程設(shè)置公共建筑節(jié)能監(jiān)測系統(tǒng)，系統(tǒng)由管理層、通信層、現(xiàn)場監(jiān)控層三部分組成，具備人機交互界面、用戶管理、數(shù)據(jù)采集理、趨勢曲線分析、報表管理、事件記錄和故障處理、五遙（通信、遙控、遙測、遙調(diào)、遙設(shè)）功能，系統(tǒng)自動保存、實時監(jiān)測到的建筑能耗各樓層或分區(qū)配電箱進線后，設(shè)置兩級漏電火災(zāi)探測器（探測器同時具上和設(shè)備就地加裝浪涌保護器，其接地與大樓共用接地裝置相連接，以建設(shè)地環(huán)境狀況：本項目位于聊城市路西首，站前街西側(cè)，技師學(xué)）；施工階段主要進行建筑物土建施工、道路修建、公共設(shè)施建設(shè)和裝施工階段基礎(chǔ)施工主要噪聲源挖掘機運輸車輛沖擊鉆機振搗棒87.586.582.580-8583.598.583-89聲源特征.響有所減輕中的噪聲治理具有一定難度，為了不產(chǎn)生噪聲擾民，應(yīng)采取以下治理措選用低噪聲施工設(shè)備，盡量將噪聲源強降到最低；固定機械設(shè)備可進行定期的維修維護，避免因部件松動或損壞而增加其噪聲源強；暫不使用的設(shè)備與時關(guān)閉；運輸車輛進入施工現(xiàn)場應(yīng)減速并減少鳴笛；在模對位置相對固定的機械設(shè)備，能入棚盡量入棚，對各施工環(huán)節(jié)中噪在施工過程中，強噪聲源應(yīng)盡量設(shè)置在遠離敏感點的地方，減少擾殊情況必須夜間施工，需申報環(huán)保主管部門，獲得批準(zhǔn)后方可施工，并施工期產(chǎn)生的廢水包括施工人員的生活污水和施工本身產(chǎn)生的生理后可以回用于生產(chǎn)，不外排。另外，含油的機械沖洗廢水在回用前還水經(jīng)隔油處理后排放。或在項目施工營地設(shè)置旱廁，將該部分污水收集施工期空氣污染物主要是施工揚塵，主要產(chǎn)生于土石方開挖、土地施工階段的固體廢物主要為施工人員產(chǎn)生的生活垃圾和施工產(chǎn)生計，本項目施工期產(chǎn)生生活垃圾0.12t/d，與時清運至城市生活垃圾填較小，且排放的生活污水不含有其它有害物質(zhì)，污水達到《污水排入城投入運營后，產(chǎn)生的垃圾主要是生活垃圾、辦公垃圾等。對學(xué)校日常生活、辦公垃圾采取在校園設(shè)置分類垃圾箱，分類收集，對于能回收本項目為新能源汽車實訓(xùn)樓項目，主要用于辦公、教學(xué)等使用，不運營期噪聲源主要來自空調(diào)冷熱源主機、空調(diào)機、風(fēng)機運轉(zhuǎn)時所產(chǎn)②空調(diào)冷熱源主機、水泵、空調(diào)機均設(shè)置合適的隔振器，風(fēng)機采用在建設(shè)前的施工方案設(shè)計將道路和構(gòu)筑物與場地平整過程的水土保持方案考慮在，并對臨時性松散表土做適當(dāng)壓實，較大坡面做護坡處為防止開挖過程導(dǎo)致的大量余土露天堆積，斜面坡度、臺階高差與平臺寬度，最終封場種植草皮、灌木，有利于防工程。本工程對環(huán)境的有利影響明顯，工程的社會、環(huán)境效益顯著，而不利影響大部分發(fā)生在工程實施過程中，如施工中的揚塵、噪聲，運營期的污水、生活垃圾等，但通過采取一定的工程與管理措施可得到有效綜上所述，本項目的建設(shè)符合國家政策，各種污染物采取治理措施聊城文苑中學(xué)建設(shè)項目的所涉與的建筑熱環(huán)境和能源系應(yīng)貫徹國家和地方有關(guān)節(jié)約能源的法規(guī)和政策，嚴(yán)格執(zhí)行《公共建筑節(jié)人計算，預(yù)計項目生活用水量為85m3/d；不可預(yù)見用水按生活用水量的對本項目運營消耗的能源：電、新鮮水、熱力。經(jīng)綜合計算得到總123水本項目的主要耗能設(shè)施為該項目動力設(shè)備、辦公設(shè)施以與照明、取外墻：住宅墻體采用自保溫混凝土砌塊，外貼保溫層，外墻傳熱為程中，應(yīng)大量應(yīng)用四新技術(shù)，為建筑產(chǎn)業(yè)化與帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到坡屋面聚苯板保溫技術(shù)；屋面防水全部采用SBS防水做法；塑鋼門窗采用單框雙層中空玻璃；樓道照明采用紅外線光控開關(guān)；樓梯間入口采用防盜對講系統(tǒng)；電表為DDY-17磁卡電表；水表采用ZS-2遠GRC隔墻板、硅鎂輕質(zhì)隔墻板應(yīng)用技術(shù)；變壓式通風(fēng)道；采用高效有機合理規(guī)劃和建設(shè)校園水環(huán)境，提供安全有效的供水、用系統(tǒng)，節(jié)約用水，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)發(fā)展和利用，建立完善的給水系統(tǒng)，保證供水水質(zhì)符合衛(wèi)生要求，水量穩(wěn)定，水壓可靠；建立完善的排水系統(tǒng)；使用中水系統(tǒng)，雨水或生活污水經(jīng)處理后回用作生活雜用水等各種用途時，水質(zhì)應(yīng)達到國家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，以保障回用水的安全利用水資源，減少園校園園區(qū)污水的排放量，實現(xiàn)校園園區(qū)用水的良性飲用水、消防用水和其它生活用水，與時將校園園區(qū)的污水和雨水排放徑流規(guī)劃，避免雨水淹漬、沖刷給環(huán)境帶來的破壞，充分利用雨水，減6.5.2綠化景觀用水節(jié)水保障校園綠化、景觀用水，改善校園用水分配，提高景觀用水水質(zhì)6.5.3節(jié)水器具應(yīng)用大力推廣使用節(jié)水型器具，不斷提高用水效龍頭：(1)不使用螺旋升降式鑄鐵水嘴。(2)根據(jù)用水場合的不同，可選用延時自動關(guān)閉(延時自閉)式、水力式、光電感應(yīng)式和電容感應(yīng)式等類型水龍頭；手壓、腳踏、肘動式水龍頭；停水自動關(guān)閉(停水自閉)組，由項目建設(shè)小組具體負責(zé)項目規(guī)劃、設(shè)計、報批與實施與項目的組目的財務(wù)會計職能，負責(zé)本項目的財務(wù)管理、成本核算、編制報表施的全過程負責(zé)，負責(zé)項目前期準(zhǔn)備工作，擬定計劃，籌集建設(shè)資金，組織工程設(shè)計、建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)備材料采購、招投標(biāo)工作，處理工程建設(shè)中的問題，審定項目專項預(yù)決算，組織竣工驗收，處理項目建設(shè)中的本項目按照國家對建設(shè)項目的有關(guān)規(guī)定，實行項目法人責(zé)任制、招根據(jù)項目的規(guī)劃建設(shè)方案與工程建設(shè)規(guī)模，項目建設(shè)工程從項目可行性研究報告批準(zhǔn)之日開始計算，通過初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、設(shè)備訂工作，盡量縮短設(shè)備供貨和安裝時間，土建盡早提前施工，目的是實現(xiàn)前期手續(xù)工程設(shè)計與土建施工竣工驗收投入使用為了提高經(jīng)濟效益，保證工程質(zhì)量，縮短工程建設(shè)中違規(guī)行為，規(guī)招標(biāo)、投標(biāo)活動，保護國家利益、社會公共利益編制了該項目招標(biāo)方案。根據(jù)該項目具體情況，招標(biāo)工作應(yīng)遵循以下原行義務(wù)，以維護招投標(biāo)雙方的利益平衡，以與自身利益與社會利益的平告增加招標(biāo)容與核準(zhǔn)招標(biāo)事項暫行規(guī)定》的要求，按照公開、公平、公正的原則，擬對該項目的勘察、設(shè)計、建筑工程、設(shè)備購置、設(shè)備安裝工程、項目工程監(jiān)理等組織公開招標(biāo)。鑒于項目法人單位目前尚不自行招標(biāo)所具備的編制招標(biāo)文件和組織評標(biāo)的能力，該項目招動，全部委托給有資質(zhì)的招標(biāo)代理機構(gòu)辦理，保證項目建設(shè)的質(zhì)量，采招標(biāo)組織招標(biāo)組織招標(biāo)圍招標(biāo)方式式招標(biāo)估算招標(biāo)圍招標(biāo)方式式招標(biāo)估算建筑工程建筑工程安裝工程建設(shè)單位：（蓋章）該建設(shè)項目容較多，質(zhì)量要求高，根據(jù)建設(shè)項目分項規(guī)模和建設(shè)要委托經(jīng)建設(shè)行政主管部門審批的具有相應(yīng)資質(zhì)的招標(biāo)代理機構(gòu)在主管能力的法人或者其他組織都可以參與投標(biāo)。投標(biāo)人少于3和條件做出響應(yīng)，招標(biāo)項目屬于建筑施工的，招標(biāo)文件的容還包括擬派具有法律效力，若中標(biāo)人放棄中標(biāo)項目，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任、自中標(biāo)通時，中標(biāo)人不得向他人轉(zhuǎn)讓中標(biāo)項目，也不得將中標(biāo)項目肢解后分別向針對采用公開招標(biāo)的方式項目，在招投標(biāo)過程中，為保證項目的公面的專家組成。根據(jù)本方案在項目開工前2個月成立。評標(biāo)委員會主任由資深的專家擔(dān)任，主任不參與投票，只負責(zé)人員的挑選和監(jiān)督投票的公正性；評標(biāo)委員會采用單數(shù)制，但最低不少于5人，并且技術(shù)、經(jīng)濟文件確定的評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法，對投標(biāo)文件進行評審和比較，投票采用秘以上，對工程項目有較深入的研究，并且職業(yè)道德良好，與投標(biāo)單位無本工程估算的圍包括工程技術(shù)學(xué)院新能源汽車實訓(xùn)樓建筑、室外配121212..1工程費用包括建筑工程費、設(shè)備購置費和安裝工程費。容主要包括實訓(xùn)樓、室外配套廣場、綠化等工程，本項工程費用為12.1313本工程建設(shè)其他費用中主要包括建設(shè)單位管理費、前期工程咨詢費、勘察設(shè)計費以與其他規(guī)費等容，各費用的估算按照國預(yù)備費包括基本預(yù)備費和漲價預(yù)備費，鑒于本項目的工期整體較短，本項目只考慮基本預(yù)備費。基本預(yù)備費按工程費用和其他費用之和建設(shè)，為城區(qū)的適齡學(xué)生提供更加寬闊的學(xué)習(xí)場所，能夠更加滿足輻射有良好價值觀、科學(xué)觀的“四有”人才奠定了良好的基礎(chǔ)，該項目建成創(chuàng)新機制、完善政策，加快形成服務(wù)需求、開放融合、有機銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，系統(tǒng)培養(yǎng)初職業(yè)教育對提高地區(qū)的文化素質(zhì)，提升勞動者的綜合素質(zhì)，促進生產(chǎn)力的發(fā)展，以與社會的安定團結(jié)起積極推動作用。教育的優(yōu)勢