寧夏回族自治區(qū)銀川市第十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試生物試卷

寧夏回族自治區(qū)銀川市第十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試卷一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題0.5分，共12分）1．（0.5分）生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征．下列不屬于生物基本特征的是（）A．生物都能進行運動 B．生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境 C．生物都能進行呼吸作用 D．生物都能繁殖后代2．（0.5分）在用顯微鏡觀察裝片時，要將物像從視野的左方移到正中，裝片的移動方向應(yīng)是（）A．向右方 B．向上方 C．向左方 D．向下方3．（0.5分）在顯微鏡對光時，當(dāng)環(huán)境光線較暗，應(yīng)選用（）A．大光圈、凹面鏡 B．大光圈、平面鏡 C．小光圈、凹面鏡 D．小光圈、平面鏡4．（0.5分）小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物像是（）A．q B．d C．p D．b5．（0.5分）某生物興趣小組為了探究“水分對大豆種子發(fā)芽的影響”，設(shè)置了一組對照實驗，以下幾組對照，符合實驗要求的是（）A．向陽濕潤與陰暗濕潤 B．向陽濕潤與向陽干燥 C．向陽干燥與陰暗濕潤 D．向陽濕潤與陰暗干燥6．（0.5分）下列屬于生物的是（）A．洗衣機 B．電視機 C．吊蘭 D．機器人玩具7．（0.5分）地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)（）A．生物圈能為圈內(nèi)生活的生物提供營養(yǎng)物質(zhì) B．它能為生物提供適宜的溫度和一定的生存空間 C．生物圈能提供生物生存所需要的基本條件 D．陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)8．（0.5分）下列屬于生物因素對生物生存影響的是（）A．陽臺上的植物，枝葉彎向光源生長 B．初冬，大雁往溫暖的南方遷徙 C．蜜蜂采蜜、傳粉，使植物結(jié)出果實 D．雷鳥的羽毛會隨著季節(jié)發(fā)生變換9．（0.5分）在設(shè)計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗時，除了（）條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同．A．溫度 B．濕度 C．食物 D．光照10．（0.5分）生物學(xué)研究的最基本的方法是（）A．解剖和分析 B．探究和實踐 C．取樣和實驗 D．觀察和實驗11．（0.5分）老虎常把排尿點作為警告其他老虎入侵的“界碑”，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（）A．種內(nèi)斗爭 B．種內(nèi)互助 C．種間斗爭 D．種間互助12．（0.5分）“綠水青山就是金山銀山”?！扒嗌健敝胸S富的植被能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物依賴環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物影響環(huán)境 D．生物適應(yīng)環(huán)境13．（0.5分）科學(xué)探究的一般過程是（）A．提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流 B．提出問題→得出結(jié)論→制訂計劃→實施計劃→作出假設(shè)→表達和交流 C．實施計劃→提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→得出結(jié)論→表達和交流 D．制訂計劃→作出假設(shè)→提出問題→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流14．（0.5分）具有涵外水源、保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣的作用，有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)15．（0.5分）小剛同學(xué)對岳陽南湖的自然景觀進行了描述，以下可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．湖邊所有的植物 B．清澈透亮的湖水 C．湖水中全部的魚兒 D．美麗怡人的銀川市16．（0.5分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中的動物一定是消費者 B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) C．在生態(tài)系統(tǒng)中各類生物的數(shù)量始終保持不變 D．在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間只存在捕食關(guān)系17．（0.5分）把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間以后，魚不見了，最為可能的原因是（）A．被貓吃了 B．被水沖走了 C．被樹根吸收了 D．被細菌和真菌分解了18．（0.5分）下列關(guān)于人類活動對生物圈影響的說法中，正確的是（）A．人類活動對生物圈的影響都是負面的 B．人類活動對環(huán)境造成的破壞都是可以修復(fù)的 C．生物圈中的資源是取之不盡，用之不竭的 D．人類活動造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存19．（0.5分）合理密植的好處是（）A．充分利用陽光 B．植株數(shù)量多 C．充分利用土地 D．充分利用水分20．（0.5分）光合作用是綠色植物的一項重要生理活動，下列有關(guān)光合作用的敘述錯誤的是（）A．葉綠體是光合作用的場所 B．有光無光都可以進行光合作用 C．二氧化碳和水是光合作用的原料 D．有機物和氧氣是光合作用的產(chǎn)物21．（0.5分）仙人掌的葉變成刺，這是（）A．對外界環(huán)境刺激的一種反應(yīng) B．其他生物影響的結(jié)果 C．對沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng) D．對干旱環(huán)境的影響22．（0.5分）如果用下列四組鏡頭看同一血液玻片標(biāo)本，其中可以看到血細胞數(shù)目最多的一組是（）A．目鏡﹣﹣5×，物鏡﹣﹣10× B．目鏡﹣﹣5×，物鏡﹣﹣40× C．目鏡﹣﹣10×，物鏡﹣﹣10× D．目鏡﹣﹣10×，物鏡﹣﹣40×23．（0.5分）野餐是一種流行的戶外休閑活動。小明野餐時發(fā)現(xiàn)散落的食物殘渣中，甜食周圍的螞蟻最多，于是猜測“螞蟻喜歡吃甜食”，小明的這種猜測屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實驗探究 D．得出結(jié)論24．（0.5分）如果在草原上過度放牧，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣，這說明（）A．草原上放牧越少越好 B．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度 C．生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量不能變，否則就破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定不受人為因素影響二、非選擇題（本大題共4小題，共18分）25．（5分）某興趣小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分．請根據(jù)圖示及提供的實驗器材，寫出調(diào)查項目．地點：池塘器材：溫度計、光照強度測定儀、水中溶解氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．請完成下面調(diào)查項目：（1）非生物成分有：水、、和水面光照強度．（2）生物成分：水草、浮萍等是；草魚、黑魚等是；細菌、真菌等是．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是、缺一不可的．（3）各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于．（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點在浮動（甲），仔細觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（?。?，發(fā)現(xiàn)原來小白點是草履蟲．請問：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實驗中問題提出的是，屬于實驗的是．26．（5分）分析下列的材料，回答問題：校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了；有時候還看到潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。（1）上述材料描述了植物間的關(guān)系，動物間的關(guān)系。（2）蚯蚓生活在潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng)，這說明生物能環(huán)境；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說明生物能環(huán)境。下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，這說明了生物能對外界做出反應(yīng)。（3）影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有和兩類。（4）請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：①荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的。②“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。③“一豬生九仔，連母十個樣”是生物的現(xiàn)象。27．（5分）下列是綠色植物在光下制造有機物實驗的相關(guān)步驟，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡或運走葉片中原有的。（2）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟：1→→2→→4→6→（寫序號）。（3）步驟3中葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到作用。（4）過程7中酒精的作用是。（5）在脫色的葉片上滴加碘液，未遮光部分變成，遮光部分不變色，說明未遮光部分產(chǎn)生了。（6）通過該實驗可以得出結(jié)論：是綠色植物進行光合作用的外界條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物。（7）植物光合作用的場所是。28．（3分）某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題實驗裝置：（1）該實驗的變量是：。（2）作為對照組的是實驗裝置中的環(huán)境。（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？。（4）該實驗得到的結(jié)論是：。（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？。參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題0.5分，共12分）1．A； 2．C； 3．A； 4．C； 5．B； 6．C； 7．C； 8．C； 9．D； 10．D； 11．A； 12．C； 13．A； 14．D； 15．D； 16．B； 17．D； 18．D； 19．A； 20．B； 21．C； 22．A；23．B；24．B； 二、非選擇題（本大題共4小題，共18分）25．陽光； 空氣； 生產(chǎn)者； 消費者； 分解者； 相互聯(lián)