河南省周口市語文高考試卷及答案指導(dǎo)

河南省周口市語文高考自測試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長的人類歷史中，語言一直是人類交流、傳承文明的重要工具。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，語言的作用和表現(xiàn)形式也在不斷變化。網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新的語言現(xiàn)象，逐漸成為人們?nèi)粘＝涣鞯闹匾绞健１疚膶⑻接懢W(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生、特點(diǎn)及其對語言文化的影響。網(wǎng)絡(luò)語言是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中產(chǎn)生、流行并廣泛使用的語言。它的產(chǎn)生與互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起密切相關(guān)。以下是一些常見的網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象：1.縮寫：將長句或長詞縮短，如“哈哈哈”寫作“哈哈”，“吃瓜群眾”寫作“吃瓜”。2.表情符號(hào)：使用表情符號(hào)來表達(dá)情感和態(tài)度，如“??”表示大笑，“??”表示哭泣。3.網(wǎng)絡(luò)流行語：一些具有時(shí)代特征的詞語，如“點(diǎn)贊”、“網(wǎng)紅”、“打call”等。網(wǎng)絡(luò)語言具有以下特點(diǎn)：1.簡潔明了：網(wǎng)絡(luò)語言追求簡潔，以節(jié)省時(shí)間和精力。2.生動(dòng)形象：網(wǎng)絡(luò)語言善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使表達(dá)更加生動(dòng)有趣。3.個(gè)性鮮明：網(wǎng)絡(luò)語言反映了使用者的個(gè)性特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的個(gè)性色彩。網(wǎng)絡(luò)語言對語言文化的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.促進(jìn)語言創(chuàng)新：網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和發(fā)展，為語言創(chuàng)新提供了豐富的素材和動(dòng)力。2.豐富語言表達(dá)：網(wǎng)絡(luò)語言使人們在交流中能夠更加形象、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和情感。3.跨越語言障礙：網(wǎng)絡(luò)語言作為一種跨文化的交流工具，有助于不同語言背景的人之間的溝通。4.引發(fā)爭議：網(wǎng)絡(luò)語言的使用也引發(fā)了一些爭議，如對傳統(tǒng)語言規(guī)范的沖擊、對青少年價(jià)值觀的影響等。閱讀下面的文章，完成下列小題。1.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的說法，不正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)語言是互聯(lián)網(wǎng)普及和社交媒體興起的產(chǎn)物。B.網(wǎng)絡(luò)語言具有簡潔明了、生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明等特點(diǎn)。C.網(wǎng)絡(luò)語言的使用有利于促進(jìn)語言創(chuàng)新和豐富語言表達(dá)。D.網(wǎng)絡(luò)語言的使用對傳統(tǒng)語言規(guī)范沒有沖擊。2.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)的描述，不正確的是（）A.簡潔明了B.生動(dòng)形象C.個(gè)性鮮明D.普遍適用3.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言對語言文化影響的描述，不正確的是（）A.促進(jìn)語言創(chuàng)新B.豐富語言表達(dá)C.跨越語言障礙D.損害語言規(guī)范4.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言引發(fā)爭議的描述，不正確的是（）A.對傳統(tǒng)語言規(guī)范的沖擊B.對青少年價(jià)值觀的影響C.對老年人溝通的困擾D.對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響5.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言作用的描述，不正確的是（）A.促進(jìn)交流B.傳承文明C.創(chuàng)新語言D.豐富文化答案：1.D2.D3.D4.C5.B二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！驹摹俊稓q月如歌》在那個(gè)充滿激情的年代，我們這一代人正處于青春年華。我們懷著對未來的憧憬，踏上了求知的道路。在那個(gè)特殊的時(shí)期，我們的生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我們青春歲月中的一些片段。一、求學(xué)之路那時(shí)候，我們的求學(xué)之路并不平坦。家境貧寒的我們，為了能夠上學(xué)，不得不付出比常人更多的努力。清晨，我們迎著朝陽，踏著露水，徒步數(shù)公里去學(xué)校；夜晚，我們挑燈夜讀，為了明天的夢想而努力。雖然生活艱辛，但我們從未放棄過對知識(shí)的渴望。二、集體生活在學(xué)校，我們過上了集體生活。那種生活充滿了歡笑和淚水。我們一起上課、一起吃飯、一起玩耍，互相幫助，共同進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難，我們總會(huì)互相鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，成為了我們青春歲月中最寶貴的財(cái)富。三、社會(huì)實(shí)踐為了更好地了解社會(huì)，我們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活，了解農(nóng)民的艱辛；我們?nèi)スS實(shí)習(xí)，感受工人的辛勤；我們?nèi)ド鐓^(qū)服務(wù)，幫助他人。這些經(jīng)歷讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也讓我們明白了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。四、青春歲月的回憶如今，回首那段青春歲月，我們感慨萬分。那些日子里，我們哭過、笑過、奮斗過。正是這些經(jīng)歷，讓我們成長為今天的自己。歲月如歌，青春無悔。我們將永遠(yuǎn)懷念那段充滿激情的歲月?！締栴}】1.文章中“求學(xué)之路并不平坦”這句話的具體表現(xiàn)是什么？A.清晨迎著朝陽去學(xué)校B.夜晚挑燈夜讀C.家境貧寒，付出更多努力D.以上都是2.文章中提到的“集體生活”給我們留下了哪些寶貴的財(cái)富？A.歡笑和淚水B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.互相幫助，共同進(jìn)步D.以上都是3.文章中提到的“社會(huì)實(shí)踐”有哪些意義？A.了解農(nóng)民的艱辛B.感受工人的辛勤C.幫助他人，服務(wù)社區(qū)D.以上都是4.文章結(jié)尾“歲月如歌，青春無悔”這句話表達(dá)了什么情感？A.感激之情B.懷念之情C.堅(jiān)定信念D.無悔之情【答案】1.D2.D3.D4.B三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉氏之所寄，日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六。是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)劉氏養(yǎng)之恩之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1.下列對文言詞語意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.既無伯叔，終鮮兄弟鮮：少B.煢煢孑立，形影相吊孑：孤單C.臣生當(dāng)隕首隕：落下D.皇天后土，實(shí)所共鑒鑒：看答案：D2.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭即寫自己不幸的身世，自敘“夙遭閔兇”，通過對自己身世遭遇的敘述，突出自己命運(yùn)的坎坷，表達(dá)了對祖母的感激之情。B.文章“愿乞終養(yǎng)”四字，是全文的核心，是作者為了實(shí)現(xiàn)愿望而提出的請求，是全文的主旨所在。C.文章最后以“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”表達(dá)了自己對皇帝的忠心，是全文思想感情的高潮。D.文章通過記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式，表達(dá)了自己對祖母的感激之情。答案：D3.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過記敘和抒情，表達(dá)了自己對祖母的感激之情，使文章具有強(qiáng)烈的感染力。B.文章以“臣密言”開頭，點(diǎn)明身份，突出自己的特殊身份，表達(dá)了對皇帝的尊重。C.文章在敘述自己身世遭遇時(shí)，運(yùn)用對比手法，突出了自己命運(yùn)的坎坷，表達(dá)了對祖母的感激之情。D.文章結(jié)尾以“皇天后土，實(shí)所共鑒”表達(dá)了自己對皇帝的忠誠，使文章具有了深刻的內(nèi)涵。答案：B4.請翻譯下列句子。（1）是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)劉氏養(yǎng)之恩之日短也。（2）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。答案：（1）這樣臣對皇上的盡忠的日子還長，而報(bào)答劉氏養(yǎng)育之恩的日子已經(jīng)不多了。（2）臣活著應(yīng)當(dāng)殺頭，死了也要結(jié)草報(bào)恩。5.文章結(jié)尾說“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析作者“愚誠”表現(xiàn)在哪些方面。答案：作者“愚誠”表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）忠誠：在祖母劉氏病危之際，作者不顧自己“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”，向皇帝提出“愿乞終養(yǎng)”的請求，表達(dá)了對皇帝的忠誠。（2）孝順：作者深知自己命運(yùn)坎坷，祖母劉氏對自己有養(yǎng)育之恩，因此“愿乞終養(yǎng)”，表達(dá)了對祖母的孝順。（3）感恩：作者在文章中多次表達(dá)對祖母劉氏的感激之情，對她的養(yǎng)育之恩心存感激，這也是作者“愚誠”的體現(xiàn)。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?！炯汉ルs詩】其五龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！咀ⅰ魁徸哉?，清代詩人。己亥：即清道光十九年（1839年），詩人辭官南返時(shí)所作。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人用“浩蕩離愁”表現(xiàn)了自己辭官南返時(shí)的悲涼之情。B.“吟鞭東指即天涯”中的“天涯”比喻詩人對故鄉(xiāng)的思念。C.詩中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了詩人雖辭官但不忘報(bào)國之志。D.詩歌通過對落花的描寫，抒發(fā)了詩人對生命的感悟。2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析“浩蕩離愁”這一詞語的表達(dá)效果。（12分）答案：1.B2.“浩蕩離愁”這一詞語，通過夸張的修辭手法，將詩人內(nèi)心的離愁之情描繪得淋漓盡致，表現(xiàn)了詩人辭官南返時(shí)內(nèi)心的悲涼和無奈。同時(shí)，這一詞語也體現(xiàn)了詩人豁達(dá)的胸懷，盡管離愁滿懷，但仍保持著對故鄉(xiāng)的思念和對未來的憧憬。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：此句描述了作者在困境中仍然保持堅(jiān)定信念的心態(tài)。答案：雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？解析：這句出自屈原的《離騷》，意思是雖然我的身體被囚禁，但我的內(nèi)心并沒有改變，怎能說我心可被懲罰呢？這表達(dá)了作者即使在逆境中，也堅(jiān)守自己的信念和節(jié)操。這句詩體現(xiàn)了屈原的高尚品格和不屈精神，是《離騷》中的經(jīng)典名句。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀文章】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們獲取信息的渠道日益豐富，但同時(shí)也面臨著信息過載的挑戰(zhàn)。為了提高信息篩選和處理能力，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。以下是一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章。信息素養(yǎng)是指個(gè)體在信息社會(huì)中有效獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力。它包括以下幾個(gè)方面：1.信息意識(shí)：對信息重要性的認(rèn)識(shí)，以及對獲取信息的自覺性。2.信息獲取能力：能夠通過多種途徑獲取所需信息。3.信息評估能力：對信息的真實(shí)性和可靠性進(jìn)行判斷。4.信息應(yīng)用能力：將信息應(yīng)用于實(shí)際問題解決。5.信息創(chuàng)造能力：能夠創(chuàng)造有價(jià)值的新信息。在信息素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：（1）營造良好的信息環(huán)境，提供豐富的信息資源。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，培養(yǎng)信息意識(shí)。（3）教授學(xué)生信息檢索技巧，提高信息獲取能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，增強(qiáng)信息評估能力。（5）鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，提升信息應(yīng)用能力。閱讀上面短文，完成下列各題。1.下列關(guān)于信息素養(yǎng)的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.信息素養(yǎng)是信息社會(huì)個(gè)體必備的能力。B.信息素養(yǎng)包括信息意識(shí)、信息獲取能力、信息評估能力、信息應(yīng)用能力和信息創(chuàng)造能力。C.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師營造良好的信息環(huán)境，提供豐富的信息資源。D.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要是通過教師的教授實(shí)現(xiàn)的。2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）A.信息素養(yǎng)是信息社會(huì)個(gè)體必備的能力。B.在信息素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。C.教師應(yīng)教授學(xué)生信息檢索技巧，提高信息獲取能力。D.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，增強(qiáng)信息評估能力。3.下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了信息素養(yǎng)的定義和培養(yǎng)過程。B.文章強(qiáng)調(diào)了信息素養(yǎng)在信息社會(huì)中的重要性。C.文章認(rèn)為信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要是通過教師的教授實(shí)現(xiàn)的。D.文章提出了提高信息素養(yǎng)的五個(gè)方面?！敬鸢浮?.D2.A3.C七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言逐漸融入人們的生活。以下是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言影響的文章節(jié)選。網(wǎng)絡(luò)語言作為一種特殊的語言現(xiàn)象，具有鮮明的時(shí)代特征和豐富的文化內(nèi)涵。它以簡潔、幽默、富有創(chuàng)意的特點(diǎn)，受到廣大網(wǎng)民的喜愛。然而，網(wǎng)絡(luò)語言的過度使用和濫用，也給語言文字規(guī)范帶來了挑戰(zhàn)。文章節(jié)選：網(wǎng)絡(luò)語言具有以下特點(diǎn)：1.簡潔性：網(wǎng)絡(luò)語言往往使用縮寫、符號(hào)等，以簡化表達(dá)，提高溝通效率。2.幽默性：網(wǎng)絡(luò)語言通過夸張、雙關(guān)等修辭手法，使表達(dá)更加生動(dòng)有趣。3.創(chuàng)新性：網(wǎng)絡(luò)語言不斷涌現(xiàn)新詞、新句式，反映了社會(huì)發(fā)展的新趨勢。以下是對網(wǎng)絡(luò)語言影響的分析：1.負(fù)面影響：影響書面語的規(guī)范使用；降低了人們的語言文字素養(yǎng)；導(dǎo)致語言貧乏，影響溝通效果。2.正面影響：促進(jìn)語言創(chuàng)新，豐富語言表達(dá)；提高溝通效率，拉近人與人之間的距離；反映社會(huì)生活，體現(xiàn)時(shí)代特征。閱讀以上文章，回答下列問題：1.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)語言對書面語規(guī)范使用的影響。（至少2點(diǎn)）2.請從文章中找出一個(gè)你認(rèn)為最具創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)，并簡要分析其創(chuàng)意之處。答案：1.網(wǎng)絡(luò)語言對書面語規(guī)范使用的影響：網(wǎng)絡(luò)語言的過度使用可能導(dǎo)致書面語中出現(xiàn)大量縮寫、符號(hào)，影響語言的規(guī)范性和規(guī)范性；網(wǎng)絡(luò)語言的幽默性表達(dá)可能會(huì)被誤用于正式場合，影響書面語的莊重性和嚴(yán)謹(jǐn)性；網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新性可能會(huì)誤導(dǎo)年輕一代，使他們忽視傳統(tǒng)語言的積累和運(yùn)用。2.最具創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)：例如，“神回復(fù)”。創(chuàng)意之處：該表達(dá)利用了“神”字的雙關(guān)意義，既指代神秘、神奇，又指代網(wǎng)絡(luò)上的幽默、搞笑。這種雙關(guān)用法既突出了網(wǎng)絡(luò)語言的幽默性，又體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新性。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。它為我們的生活帶來了諸多便利，比如智能家居、智能醫(yī)療、智能交通等。然而，也有人擔(dān)心人工智能的發(fā)展會(huì)取代人類的某些工作，甚至影響人類的生存和發(fā)展。請以“人工智能：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為題，結(jié)合你的所見所聞或個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀銓θ斯ぶ悄艿目捶?。要求?.觀點(diǎn)明確，論述合理；2.語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確；3.不得套作，不得抄襲。寫作示例：人工智能：機(jī)遇與挑戰(zhàn)隨著科技的不斷進(jìn)步，人工智能已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面。在這個(gè)智能時(shí)代，人工智能既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。首先，人工智能為我們的生活帶來了前所未有的便利。以智能家居為例，通過智能音響、智能冰箱等設(shè)備，我們可以輕松實(shí)現(xiàn)家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程控制，提高生活品質(zhì)。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用更是為人類帶來了福音。通過大數(shù)據(jù)和算法，人工智能可以精準(zhǔn)診斷疾病，為患者提供個(gè)性化的治療方案，極大地提高了醫(yī)療水平。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了諸多挑戰(zhàn)。一方面，人工智能的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致部分行業(yè)和職業(yè)的消失，使一些人面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。例如，自動(dòng)