2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（七篇）

第2頁共2頁2024年師德師風(fēng)演講稿樣本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的評委：大家好！我今日的演講主題是“師德”。何謂“師德”？它被喻為塑造人類靈魂的工程師，意味著教師的職責(zé)在于傳道、授業(yè)、解惑。然而，在我的理解中，“師德”是無私的愛，是深沉的責(zé)任。每個(gè)人心中都懷揣夢想，我亦如是。但我現(xiàn)在的愿望，是成為一名充滿愛心、盡職盡責(zé)的教師，贏得孩子們、家長們以及同事們的尊重與喜愛。我正在為此努力，逐步實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，使之成為現(xiàn)實(shí)，并不斷超越自我。我深感作為一名幼兒教師所肩負(fù)的愛與責(zé)任。我不僅是自己孩子的母親，更是幼兒園眾多孩子的精神母親。母愛的無私與偉大無以復(fù)加，而我對幼兒的關(guān)愛，我相信，同樣可以用母愛的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。我對每一個(gè)孩子都充滿熱情，如同母親般關(guān)愛他們的成長，見證他們的進(jìn)步，這使我深感欣慰，也更加熱愛幼教事業(yè)，全身心投入其中。著名作家冰心曾言：“愛是一切的源泉，愛是教育的先決條件?！庇變航處煹慕巧?dú)特，我們是3-____歲學(xué)前兒童的啟蒙導(dǎo)師。教育這些孩子并非易事，需要付出大量的心血與熱情。教師的愛如同滋潤的甘露，能喚醒沉睡的心靈；教師的愛如同和煦的春風(fēng)，能融化冷漠的情感。如今，我們豆豆班的孩子們，在一個(gè)月的悉心引導(dǎo)下，從初入園時(shí)的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能基本安靜地坐在小椅子上參與教學(xué)活動(dòng)，開始遵守規(guī)則進(jìn)行游戲、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言。他們的手指操技能日益熟練，語言表達(dá)也有了顯著的進(jìn)步。這些變化讓我們感到無比的喜悅和滿足。我們是孩子們的老師，也是他們的母親。而園長，就如同我們的老師和母親，始終教導(dǎo)我們要以孩子的視角去理解他們，走進(jìn)他們的世界。因此，我學(xué)會了用一顆永不衰老的童心，去發(fā)現(xiàn)、了解、幫助和教育他們。孩子們的純真、活潑和可愛是毫無保留的，每天，我們都會帶著微笑和熱情迎接每一個(gè)孩子。教師這一職業(yè)，既崇高又充滿責(zé)任。家長將懵懂的孩子托付給我們，孩子的安全重于天，教育重于地。作為幼兒教師，我們承受著特殊的挑戰(zhàn)，也享受著獨(dú)特的喜悅。我們是塑造人類靈魂的工程師，我們的言行可以影響同事，觸動(dòng)家長，共同致力于家園合作。我們的心愿是：“立師德，鑄師魂。”我將始終銘記肩上的重任，用愛播種在孩子們的心田，成為他們的榜樣。我期待每一位幼兒教師都能成為智慧與德行并重的教育者，我也以此為目標(biāo)努力。在學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)自我反思、自我提升、自我完善，通過自我超越實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！傲煹拢T師魂”是每一位幼兒教師的共同心聲。我將永遠(yuǎn)珍視這份責(zé)任，用愛陪伴孩子們的成長。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給予我成為幼兒教師的機(jī)會。選擇成為幼兒教師，是我無悔的選擇，它賦予我永恒的青春，永駐的童心。謝謝大家。2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（二）“老師，我忘記寫功課了!”“什么?你又忘記寫功課了?已經(jīng)好幾次了，下課不準(zhǔn)出去，留下來罰站，真是的!”老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對著冰涼的墻壁，老師說這就是—“面壁思過”!下課了，一群同學(xué)沖出教室，在球場上快意奔馳，并且發(fā)出痛快的吆喝聲，而我只能孤孤單單、垂頭喪氣面對著墻壁。親愛的老師啊!我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，而且也已經(jīng)下課很久了，請你法外開恩，得饒人處且饒人，饒了我這一次吧!我以后一定會乖乖按時(shí)交作業(yè)的!您上課時(shí)如此賣力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯熱咖啡讓老師您提神解渴，好嗎?您不要再埋頭苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您罵得狗血淋頭了。想到這兒，我的心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住腳了!親愛的老師啊!記得學(xué)期末同樂會時(shí)，您突然慷慨解囊，請全班喝思樂冰和炸雞排，一杯杯沁人心脾的思樂冰，讓我們把所有的煩惱和炎熱通通都丟到九霄云外去了!還有香脆可口的香雞排，到至今都還齒頰留香呢!有時(shí)候老師您上課時(shí)，怕我們無聊，常常講故事來放松大家的心情，經(jīng)常讓我們每個(gè)人都捧腹大笑，也讓我們的精神為之一振!我覺得您是全校最棒最好、最聰明的老師，連媽媽都說您教書很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，能給您教到，真是三生有幸!這些都是我的肺腑之言，每次都想把這些畫告訴您，但是我實(shí)在太害羞了。老師!您聽見我的心聲了嗎?老師，我真的很敬愛您!您就饒了我這一次的無心之過吧!改寫后的結(jié)果：2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！我今天演講的主題是《以全心全意之態(tài)而來，不帶走半分塵?！贰３跎娼虊?，我尚未領(lǐng)悟到肩頭的重任，自認(rèn)為僅是孩子們的引領(lǐng)者。隨著時(shí)間的推移，我逐漸理解到，教師這一角色需要的更是一顆真誠與熱愛的心。在孩子們充滿期待的目光中，我不斷提升自我，將陶行知先生的名言“以全心全意之態(tài)而來，不帶走半分塵?！弊鳛槲业淖毅懀源思?lì)自己。光陰荏苒，近十年的時(shí)光悄然流逝。當(dāng)年的青澀教師如今已成長為成熟的教育工作者。朋友們曾說，走在人群中，一眼就能看出我是一名教師。這究竟是贊美還是戲謔，我不得而知。但不論是贊美，是對我因教書育人而形成的內(nèi)在氣質(zhì)的肯定；還是戲謔，是對我堅(jiān)守清貧生活、缺乏奢華外表的調(diào)侃，我都始終銘記“以全心全意之態(tài)而來，不帶走半分塵?！钡慕陶d，堅(jiān)定地扛起“教師”這一榮譽(yù)的旗幟，不退縮，不自卑，立志成為一支燃燒的紅燭，照亮孩子們的前行之路。今年____月，我離開了工作多年的幼教崗位，轉(zhuǎn)而投身于我向往已久的上杭四中，這里是我實(shí)現(xiàn)夢想、挑戰(zhàn)自我的新天地。四中以其優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，為我這樣的青年教師提供了勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)良平臺。法國作家雨果曾言，人的胸懷比海洋、天空更為寬廣。同樣，當(dāng)我們對孩子們充滿愛意時(shí)，我們的工作也會因此而閃耀出獨(dú)特的光芒。我所教授的計(jì)算機(jī)課程，雖然在傳統(tǒng)意義上被視為副科，但我深知，這門課程在現(xiàn)代社會中的重要性不言而喻。如果我們的學(xué)生在計(jì)算機(jī)技能上有所欠缺，我們的教育怎能稱得上是成功的呢？因此，我深感責(zé)任重大，每一堂課都精心準(zhǔn)備，尤其是致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在興趣小組活動(dòng)中，看到他們創(chuàng)作出的一幅幅作品，我心中充滿了成就感。我為自己的努力和付出感到驕傲，因?yàn)槲抑溃艺诓ト鱿Ｍ姆N子，為他們的未來鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的道路。我始終銘記我的啟蒙老師的話：“教師手中握著無數(shù)的金種子，那是希望，也是教師的無價(jià)之寶。”我們播下熱愛生命的種子，播下善待生活的種子，播下渴求知識的種子，播下期待的種子。當(dāng)這些種子在他們心中生根發(fā)芽，成為他們生命的一部分時(shí)，那些希望的種子將綻放出最燦爛的花朵。我熱愛教育，甘愿做一名默默奉獻(xiàn)的播種者。即使教育事業(yè)可能使我一生默默無聞，我依然感到無比的喜悅和自豪。在知識的海洋中，我愿做一顆微小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，讓我們的學(xué)生在我們鋪設(shè)的平坦大道上，奔向未來，奔向遠(yuǎn)方。我將永遠(yuǎn)珍藏這句格言：“以全心全意之態(tài)而來，不帶走半分塵埃?！蔽以概c在座的每一位同仁并肩耕耘，共同托起我們四中的輝煌。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（四）尊敬的評審團(tuán)成員，尊貴的教師同仁們，大家好！站在這里，我心中充滿感慨，也略帶激動(dòng)，我的手正微微顫抖，這讓我回憶起初次以教師身份站上講臺的情景，清晰地記得那堂____分鐘的課，直到課程過半，我的手和腿才停止顫動(dòng)。因此，我選擇了這樣一段開場白，那是我在教師生涯中第一堂課的開場白。教師這一職業(yè)的真諦何在？我時(shí)常這樣自問。在日復(fù)一日的教學(xué)、學(xué)習(xí)和成長中，我提煉出以下的等式。第一個(gè)等式：教師如同農(nóng)夫。同樣的春播秋收，同樣的辛勤勞作；當(dāng)嫩芽破土而出，我們不辭辛勞地灌溉、呵護(hù)，直至秋天來臨，期待它結(jié)出豐碩的果實(shí)，就如同教師對每一個(gè)學(xué)生都懷揣著熱切的期望。第二個(gè)等式：教師猶如廚師。我們不強(qiáng)迫任何人品嘗菜肴，而是竭力讓自己的拿手菜色香味俱全，吸引人們慕名而來，爭相品味。教師也是如此，不強(qiáng)迫知識灌輸，而是讓課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，傳授他們最需要、最感興趣的知識。第三個(gè)等式：教師是舵手。在學(xué)海無涯的航程中，我們不僅引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，更引導(dǎo)他們形成健康的三觀。我們甘愿成為那艘滿載希望的航船上的舵手，引領(lǐng)學(xué)生們無畏艱難，堅(jiān)定信念，駛向成功的彼岸。第四個(gè)等式：教師是工程師。我們設(shè)計(jì)的“作品”是有思想、有靈魂的，他們需要獨(dú)立和個(gè)性。因此，我們的教學(xué)不能千篇一律，而應(yīng)不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們的“作品”在任何時(shí)候都能展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和價(jià)值。三年的教學(xué)經(jīng)歷，四個(gè)關(guān)于教師的等式，它們指導(dǎo)著我的言行，塑造著我。幾乎每一天，我都能感受到那份幸福，從清晨踏入教室的那一刻，看到那一張張純真的笑臉，聽到他們真誠的問候。這些小幸福匯聚成我職業(yè)生涯的幸福。我還記得職業(yè)生涯的第一堂課，我問學(xué)生的三個(gè)問題，更像是在質(zhì)問自己。我為何選擇教育？我是否愿意將它作為終身職業(yè)？我該如何做，才能擔(dān)得起“師”這個(gè)神圣的稱號？作為教師隊(duì)伍的新成員，我深感幸運(yùn)。因?yàn)樵谖仪靶械牡缆飞?，有許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育先驅(qū)，他們以深沉的方式詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”的真諦，讓我明白，作為教師，我們得到的尊重和信任，需要用真摯、關(guān)愛和責(zé)任去回饋。我要提及一位未曾教過我，卻讓我深深敬仰的先生，他就是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院的解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠?。每一屆新生的第一堂課，都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室，那里有三具骨骼標(biāo)本，中間的一位就是醫(yī)學(xué)院的奠基人——?jiǎng)⑵涠私淌?。響?yīng)祖國的號召，他放棄了京城的優(yōu)越條件，來到邊疆，盡管那時(shí)已年過半百，但他對振興民族醫(yī)學(xué)教育的熱情，如同綠草般染綠了整個(gè)塞上草原。劉教授的教誨，讓我明白，教師的使命不僅僅是傳授知識，更是要以高尚的品德、堅(jiān)定的信念，影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。他的故事，讓我深感教師這一職業(yè)的崇高和偉大，也讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（五）我心懷感激，向我的教師致以最深的敬意，因?yàn)槭悄I(lǐng)我步入知識的殿堂，讓我在智慧的海洋中暢游。在成長的旅途中，您深沉的師愛始終伴我左右，如同溫暖的陽光照亮我前行的道路。回憶起初入小學(xué)的時(shí)光，面對新環(huán)境的陌生感讓我在課堂上猶豫不決，即使明了答案也不敢輕易舉手。您洞察到了我的困擾，用鼓勵(lì)的目光給予我力量，仿佛在說：“勇敢些，嘗試去解答，即使失敗也無需畏懼。”正是這充滿鼓勵(lì)的目光，激發(fā)了我前進(jìn)的勇氣。我鼓起勇氣回答，即使答案并不完美，您依然微笑著給予肯定。正是這樣的第一次，讓我逐漸建立起在課堂上積極參與的習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您求助，您總是欣然接受，耐心地引導(dǎo)我理解解題的思路，不厭其煩地重復(fù)，直到我完全掌握。當(dāng)我成功解答，您臉上洋溢出滿意的笑容，那是對我進(jìn)步的肯定，也是對我付出努力的贊賞。當(dāng)您察覺到我身體不適，您無比關(guān)切地詢問我的狀況，關(guān)心我是否需要醫(yī)療幫助……直到次日清晨，當(dāng)我再次步入學(xué)校，您仍然關(guān)心著我的身體恢復(fù)。您的關(guān)懷如同春雨，無聲地滋潤著我幼小的心靈，讓我體驗(yàn)到超越親情的溫暖。我想對您說：“謝謝您，老師?！碑?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您并未嚴(yán)厲斥責(zé)，而是溫和地詢問事情的經(jīng)過，幫助我解決問題，排解困擾。我對您的感激之情無法用言語表達(dá)，您公正無私，從不無故指責(zé)我。當(dāng)我期末考試取得佳績，您在全班面前表揚(yáng)了我，還帶頭為我鼓掌。要知道，是您的這份肯定，讓我在學(xué)習(xí)的道路上增添了更多信心，明確了奮斗的目標(biāo)。無論我在五年間遇到何種挑戰(zhàn)，您始終陪伴在我身邊，為我付出的關(guān)懷與幫助，如同浩瀚的海洋，高聳的藍(lán)天，無法用言語衡量。在我心中，您是無比偉大的。我終于理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深刻含義，因?yàn)槟鶑氖碌慕逃聵I(yè)，正是默默奉獻(xiàn)和無私犧牲的體現(xiàn)。我從心底感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！未來，無論我成為參天大樹還是低矮灌木，我都會以生命的翠綠，向您獻(xiàn)上最誠摯的祝?！业睦蠋?！2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（六）尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：大家好！又是一個(gè)金色的六月，和風(fēng)拂面，我們滿載六年的碩果，即將在一周后告別悉心教誨我們的老師，離開度過了六年光陰的校園，結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，啟程前往中學(xué)的新征程。目睹我們胸前的紅領(lǐng)巾，回憶畢業(yè)照上同學(xué)們的燦爛笑容，我們和我們的家長都深感感激，向翟泉小學(xué)——這所滋養(yǎng)我們成長的搖籃致以最深的謝意；同樣，我們對各位無私奉獻(xiàn)的教師，是你們用知識的雨露滋潤了我們幼小的心田，表達(dá)我們最深的敬意。六年的時(shí)光，既悠長又短暫，那些與老師們朝夕相伴的日子，如畫卷般在眼前展開。最難忘的是講臺前，老師那激昂的講解聲和熟悉的姿態(tài)；最難忘的是課后的教室，老師為同學(xué)補(bǔ)課，那永不消逝的專注目光和身影；最難忘的是校長和教導(dǎo)主任坐在課堂中聽課，帶給我們的溫暖和喜悅；最難忘的是節(jié)日的歡慶，全校師生笑語盈盈，歌聲在校園上空回蕩。六年來，老師們不僅傳授了我們書本的知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?，用他們對教育事業(yè)的忠誠和敬業(yè)精神，塑造了我們的品格。感謝翟泉小學(xué)賦予我們的一切。在下周的畢業(yè)考試后，我們將告別母校，我們已做好充分的準(zhǔn)備，將以平和的心態(tài)面對考試，以優(yōu)異的成績回報(bào)所有為我們的成長付出辛勤努力的領(lǐng)導(dǎo)和教師們。無論未來我們身處何方，從事何種工作，都不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教誨，我們永遠(yuǎn)是翟小的一員，我們定會不辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和技能，將來為國家、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我代表翟泉小學(xué)六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們表達(dá)最崇高的敬意！祝愿教師們身體健康，愿同學(xué)們快樂成長！祝福我們的母校事業(yè)日新月異，更加輝煌！再次向所有付出的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示衷心的感謝！敬上。2024年師德師風(fēng)演講稿樣本（七）"成功"并非偶然，而是源自于內(nèi)心的堅(jiān)持與熱愛。正如古人所言：“有愛就有一切”。這一理念在故事中得到了充分體現(xiàn)，更在現(xiàn)實(shí)生活中得以彰顯。陶行知先生以“愛滿天下”為座右銘，魏書生先生癡心不改追求教育夢想，殷雪梅、孟二冬等教育工作者用愛譜寫生命的贊歌。此外，還有那位貴州鄉(xiāng)村的殘疾教師陸永康，他____年如一日地跪在講臺上授課，以及無數(shù)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的教育工作者，他們都在用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲的喜悅。有一種說法廣為流傳：“疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。”對于教師而言，這種神圣的愛不可或缺。歷經(jīng)十年的風(fēng)雨歷程，我親眼見證了身邊的老師們?nèi)缤燎诘霓r(nóng)夫一般，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)。青年教師們將青春年華扎根于三尺講臺，無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，全身心投入教學(xué)工作；老教師們則如老黃牛一般埋頭苦干，不知疲倦。特別值得一提的是周建波老師，這位優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師。她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋了“愛”的真正含義。____年前，____歲的周建波老師踏上了教育工作崗位，____多年來，她懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，始終堅(jiān)守在教育工作的第一線。清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在生活中，她默默無聞地奉獻(xiàn)著，對待年輕教師，她如同對待自己的孩子一般鼓勵(lì)、鞭策和幫助。在工作上，周老師更是孜孜不倦地追求著。為了訓(xùn)練百人鼓號隊(duì)，她在做切除聲帶小結(jié)的當(dāng)天就回到校操場；為更好地完成“服裝設(shè)計(jì)”活動(dòng)，她幾乎跑遍全城尋找碎布；為做好婦女帶頭工作，她將____年從未上過臺的丈夫拉上了“家庭才藝展”的舞臺。周老師就像一部停不下來的機(jī)器，每天在校工作時(shí)間長達(dá)____至____個(gè)小時(shí)。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病，但她以頑強(qiáng)的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，依然堅(jiān)持工作。有一次，周老師在訓(xùn)練學(xué)生演講時(shí)因過度勞累和腰疼而突然摔倒在椅子上，臉色慘白、汗水淋漓。但她仍堅(jiān)持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。周老師就是這樣，累倒了再爬起來，從未耽誤過孩子們一天的訓(xùn)練。她常說：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！比欢?，