《血流的管道-血管》示范課教學(xué)設(shè)計【人教版七年級生物下冊】

3/3《血液流動的管道——血管》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2．嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象并找到三種血管。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1．描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2．嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象并找到三種血管。【教學(xué)難點】1．描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2．嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象并找到三種血管。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【聯(lián)系生活】同學(xué)們有沒有觀察過，在生活中人體因不同的創(chuàng)傷出血時，出血的現(xiàn)象是不同的。醫(yī)生在給病人驗血、把脈、和輸液扎針時，為什么選擇的部位也是不相同的？聯(lián)系生活，思考并嘗試說出人體中血管有不同的種類。聯(lián)系生活，激發(fā)興趣。環(huán)節(jié)二講授新課：血管【過渡】人體中的血管種類是不一樣的，那人體有幾種血管呢？每種血管又有什么樣的功能和特點呢？【對比動脈和靜脈的概念和分布】動脈：把血液從心臟送到身體各部分去的血管。靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。動脈分布：一般都比較深，有些分布較淺（橈動脈、尺動脈和頸動脈示意圖）。靜脈分布：有些分布較深，有些分布較淺（青筋、靜脈曲張實物圖）。通過對比學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生了解動脈、靜脈在概念、分布、管壁、血流速度及功能上的差異?！咎岢鰡栴}】展示動脈和靜脈的橫切面以及動脈的橫切面圖，提出以下問題：1．動脈和靜脈血管的血管壁厚度和管腔大小有何不同？動脈：管壁較厚，彈性較大，管腔較小。靜脈：管壁較薄，彈性較小，管腔較大。2．動脈管壁厚，主要是動脈管壁的哪些組織比靜脈豐富？這與動脈什么功能有關(guān)系？動脈管壁厚，是因為肌肉組織豐富一些，因此有更大的收縮力，所以它彈性大，血流壓力大，血流速度快。【展示圖片】動脈和靜脈的血流速度演示視頻和動圖?！咎岢鰡栴}】為什么位于低位的腿部的血液能夠逆著重力向位于高位的心臟流動，會不會出現(xiàn)血液流不上去，或者“下墜”回腿部的情況？【展示圖片】展示靜脈瓣圖片及靜脈瓣的活動示意圖。明確靜脈瓣能夠防止血液倒流。明確靜脈瓣的功能。【提出問題】如果靜脈瓣膜功能受損會出現(xiàn)什么問題?介紹靜脈曲張，展示靜脈曲張的圖片?！具^渡】動脈和靜脈并不是直接相連的，與心臟相連的動脈較粗，遠(yuǎn)離心臟后動脈不斷分支變細(xì)，形成小動脈，最小的動脈再分支形成毛細(xì)血管，毛細(xì)血管就是連通于最小動脈和靜脈之間的血管?！菊故緢D片】毛細(xì)血管雖然最小，但是它的數(shù)量最多，人的全身大約有400億根毛細(xì)血管，分布最廣，彼此連接成網(wǎng)狀，是血管內(nèi)血液和組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換的場所。初步認(rèn)同毛細(xì)血管網(wǎng)是血液和組織進行物質(zhì)交換的場所?！咎岢鰡栴}】1．毛細(xì)血管有哪些結(jié)構(gòu)特點？2．它具有什么功能？3．毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點與其什么功能相適應(yīng)？請說出原因。強化結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點?！編熒偨Y(jié)】1．毛細(xì)血管管徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過。2．管壁很薄，僅由一層扁平上皮細(xì)胞組成。有利于物質(zhì)的交換。3．管內(nèi)血流的速度最慢。有利于進行充分的物質(zhì)交換?！菊故緢D片】肺部豐富的毛細(xì)血管和小腸絨毛和毛細(xì)血管，強調(diào)毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)保證了它能和組織細(xì)胞進行充分的物質(zhì)交換。鏈接已有知識，完成知識遷移?！咎岢鰡栴}】現(xiàn)在你能準(zhǔn)確的說出血液在血管中的流動方向了嗎？動脈→毛細(xì)血管→靜脈?！締栴}回顧】解釋醫(yī)生在給病人輸血或輸液時，針刺入的是什么血管呢？為什么選擇這種血管呢？針刺入的是靜脈，選擇靜脈注射時因為多數(shù)靜脈分布較淺，管壁比較薄，彈性較小，便于刺入。學(xué)生嘗試解釋原因?！緦Ρ瓤偨Y(jié)】表格對比三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點。知識梳理，總結(jié)歸納。環(huán)節(jié)三講授新課：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗【過渡】接下來，我們將通過觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動來觀察三種血管?！咀灾鏖喿x】教材P56-57內(nèi)容，了解實驗材料用具和操作步驟。閱讀教材。強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和提取信息的能力?！咎岢鰡栴}】為什么要選擇尾鰭色素少的小魚？問題檢測學(xué)生閱讀理解情況?！菊故疽曨l】觀察演示實驗，注意實驗操作。觀看演示實驗視頻。規(guī)范學(xué)生實驗操作?！緦W(xué)生活動】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動，注意以下問題：1．注意輕拿輕放，盡量使小魚少受傷害。2．實驗過程中保持棉絮濕潤。3．實驗結(jié)束后，將小魚放回魚缸。培養(yǎng)學(xué)生動手實驗操作能力?！菊故疽曨l】展示觀察到的小魚尾鰭的血流情況。判斷血管的種類。動脈：主干→分支。靜脈：分支→主干。通過局部的血流方向進行判斷。環(huán)節(jié)四拓展延伸【出血與急救】三種血管不同的出血方式以及急救方法。學(xué)生閱讀相關(guān)資料。知識拓展。環(huán)節(jié)五總結(jié)【概念圖】請同學(xué)們以概念圖或