《渡荊門送別》課件

拳

拳

赤

子

心悠

悠

故

鄉(xiāng)

情渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。壹吟讀—遇見(jiàn)詩(shī)歌巴國(guó)山川盡,荊門煙霧開。

——陳子昂《渡荊門望楚》群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村?！鸥Α对亼压袍E·群山萬(wàn)壑赴荊門》走進(jìn)荊門山

荊門山在湖北省宜昌市西北、長(zhǎng)江南岸，上有盤亙雄踞荊門山十二碚，下有銀潢倒泄的虎牙灘；南與五龍山群峰相接，北和虎牙山隔江相峙，形勢(shì)險(xiǎn)要。人們常把荊門山稱作“蜀楚咽喉”。奔流的長(zhǎng)江沖出雄奇險(xiǎn)峻的荊門山口后，才真正流入江漢平原地帶，水面變得寬闊，江流也隨之顯出舒展奔放的姿態(tài)。李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)作感情奔放，想象豐富，語(yǔ)言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說(shuō)表達(dá)感情。代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。著有《李太白全集》。作者簡(jiǎn)介大丈夫有四方之志，仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游。

——李白《上安州裴長(zhǎng)史書》“天生我材必有用”，這一年，25歲的青春李白意氣風(fēng)發(fā)，懷著“四方之志”，仗劍去國(guó)、告別蜀地，辭親遠(yuǎn)游。他從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽，下渝州，駕一葉輕舟順長(zhǎng)江出荊門山，離別故鄉(xiāng)，人生的征程與壯游從此開始。背景鏈接自由朗讀詩(shī)歌；用一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。貳譯讀—理解詩(shī)意豪邁、雄健、壯闊深情、富有想象。結(jié)合注釋，讀通大意。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

從遙遠(yuǎn)的荊門之外乘舟沿江東下，來(lái)到楚國(guó)境內(nèi)漫游。山野隨著平原的出現(xiàn)漸漸消失，大江進(jìn)入廣闊無(wú)垠的原野盡情奔流。月亮映在江中仿佛是天上的一面鏡子，云霧彌漫如同海市蜃樓。我還是愛(ài)戀故鄉(xiāng)的江水，它流淌萬(wàn)里伴隨著我的行舟。譯文楚地。這里指今湖北一帶。往。遼遠(yuǎn)無(wú)際的原野。往。海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。喜愛(ài)。指從四川流來(lái)的長(zhǎng)江水。李白從小生活在蜀地，故稱蜀地為故鄉(xiāng)。

小組活動(dòng)：

《黃鶴樓》的美妙在每一字、每一句、每一聯(lián)中，我們從表達(dá)方式、字詞品味、畫面描摹、景情關(guān)系等角度進(jìn)行了賞析?！抖汕G門送別》的美妙在于字句斟酌中，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位從《黃鶴樓》所學(xué)的賞析任選其一進(jìn)行賞析，在詩(shī)味美讀中悟道詩(shī)歌的意境。叁美讀—悟道詩(shī)味表達(dá)方式字詞品味畫面描摹景情關(guān)系渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游?！酒稹繑⑹逻h(yuǎn)游緣起游覽蹤跡點(diǎn)題，交代遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和事由。表達(dá)方式——記敘表達(dá)方式山隨平野盡，江入大荒流。以移動(dòng)視角描寫景物的變化，營(yíng)造出雄渾開闊的意境，傳達(dá)出詩(shī)人闖蕩世界的喜悅與豪情。一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平原的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感?！境小繉懢斑h(yuǎn)近結(jié)合化靜為動(dòng)··一個(gè)“入”字，寫出了江水流入遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原的開闊境界。字詞品味默寫?？季湓孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓?！巨D(zhuǎn)】寫景俯視遠(yuǎn)眺景中寓情以靜觀的視角，描摹江上的美景，展現(xiàn)出詩(shī)人喜悅開朗的心境?！霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見(jiàn)。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝眺望所見(jiàn)。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見(jiàn)到平原時(shí)欣喜的感受。默寫?？季渌杏吃聢D天邊云霞圖畫面描摹仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆。不說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而是運(yùn)用擬人的手法說(shuō)故鄉(xiāng)的水對(duì)自己戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情?！竞稀渴闱閿M人生動(dòng)摯愛(ài)故鄉(xiāng)默寫?？季洹八汀弊贮c(diǎn)題“送”字運(yùn)用擬人的手法說(shuō)故鄉(xiāng)的水對(duì)自己戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送自己行舟遠(yuǎn)游，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依戀之情。景情關(guān)系回顧李白的送別詩(shī)，對(duì)比思考：本詩(shī)是傳統(tǒng)的送別詩(shī)嗎？別肆品讀——感悟深情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——《贈(zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——《送孟浩然之廣陵》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴——《送友人》無(wú)“友”相送，別具一格別問(wèn)：結(jié)尾李白為何不直言留戀故鄉(xiāng)？含蓄婉轉(zhuǎn)，情味委婉世界因詩(shī)人的多情而呈現(xiàn)多情

擬人手法，委婉盡致，極有情味。李白賦予了家鄉(xiāng)自然江水情感和生命力，流水此時(shí)似乎也變得深情，也滿懷熱情，戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我去廣闊的世界闖蕩，如此越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)情深。蠟燭有淚還惜別，替人垂淚到天明?！拍痢顿?zèng)別》異曲同工之妙從：流水陪伴之意可咀嚼。隨：船在動(dòng)，山一路跟隨著動(dòng)，一直跟隨到荊門山，才與

我告別。入：長(zhǎng)江一直流入天地的盡頭，會(huì)一直看著作者奔向前程。仍：始終，回應(yīng)上文，說(shuō)明以上所寫之景，皆與“故鄉(xiāng)水”

有關(guān)。明月是江心的明月，云朵是江上的云朵，作者

的視野，始終沒(méi)有離開故鄉(xiāng)的水?；顒?dòng)探究：

這一份對(duì)故鄉(xiāng)的多情，并不僅僅在尾聯(lián)體現(xiàn)，而是貫穿整首詩(shī)。詩(shī)中哪些地方也體現(xiàn)了“送別”之意？伍泛讀——對(duì)話真心朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無(wú)到時(shí)?！渡先龒{》三渡三峽李白結(jié)山一程，水一程，程程都是——故鄉(xiāng)景故鄉(xiāng)水，明月心，字字化作——送別情

境非獨(dú)謂景物也。喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。——王國(guó)維《人間詞話》

在壯麗的山河間，李白馳騁著自己豐富又浪漫的感情，他筆下一山一水無(wú)不融入了詩(shī)人強(qiáng)烈濃郁的情感，因而展現(xiàn)動(dòng)人心魄的個(gè)性美。境界在感情中悠然生成。結(jié)讀詩(shī)的好處，就在于可以培養(yǎng)我們有一顆美好的活潑不死的心靈?！~嘉瑩

今天我們透過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言，融入自己的想象，跟著李白山一程水一程、眾覽河山，進(jìn)入詩(shī)歌情境畫面，也觸摸到了詩(shī)人憧憬、欣喜、豪邁、依戀的靈魂。“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”與李白《渡荊門送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”在表達(dá)上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)劉長(zhǎng)卿萬(wàn)里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。pí一般指今江蘇省南京市，但唐代時(shí)把潤(rùn)州也稱為金陵，這里即指潤(rùn)州。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練潤(rùn)州：今江蘇鎮(zhèn)江。行營(yíng)：主將出征駐扎之地。一般指今江蘇省南京市，但唐代時(shí)把潤(rùn)州也稱為金陵，這里即指潤(rùn)州。借指征戰(zhàn)。古代楚地。[參考答案]都運(yùn)用擬人的修辭