中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：《成語(yǔ)運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

溯其源，循其蹤，行穩(wěn)則至——成語(yǔ)運(yùn)用【課標(biāo)分析】1、要圍繞漢字、書法、成語(yǔ)典故、對(duì)聯(lián)、詩(shī)文等方面內(nèi)容，策劃并開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)、展示和交流活動(dòng)，在語(yǔ)言文字運(yùn)用情境中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力。加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。2、梳理學(xué)過(guò)的語(yǔ)言現(xiàn)象，分類整理、欣賞、交流所積累的詞語(yǔ)、名句、詩(shī)文等，并在日常讀寫活動(dòng)中積極運(yùn)用，提升自身的中華文化修養(yǎng)。【學(xué)情分析】語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)常年積累的過(guò)程，學(xué)生在多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累了一些成語(yǔ)，但從復(fù)習(xí)學(xué)案的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的意思、近義成語(yǔ)的辨析、成語(yǔ)誤用類型等掌握的不夠牢固，日常成語(yǔ)積累量不夠，運(yùn)用能力較差。而中考注重在語(yǔ)言文字運(yùn)用情境中，考察學(xué)生理解、辨析、運(yùn)用成語(yǔ)的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)分類整理中考真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語(yǔ)題的?？碱愋汀?.增強(qiáng)學(xué)生積累與梳理的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)成語(yǔ)誤用類型并將其運(yùn)用到日常做題中去。3.引導(dǎo)學(xué)生在積累和梳理中感受中華文化的魅力，激發(fā)熱愛中華文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)分類整理中考真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語(yǔ)題的?？碱愋汀！窘虒W(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)學(xué)生積累與梳理的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)成語(yǔ)誤用類型并將其運(yùn)用到日常做題中去?！窘谭▽W(xué)法】1.范例引導(dǎo)法。分類列舉相關(guān)的成語(yǔ)誤用類型，讓學(xué)生心中有數(shù)。2.歸納法。將?？嫉某烧Z(yǔ)進(jìn)行歸納分類，便于學(xué)生系統(tǒng)記憶形成知識(shí)體系。3.自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)預(yù)設(shè)：一葉障目拋磚引玉鶴立雞群狗尾續(xù)貂打草驚蛇螳臂當(dāng)車【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖猜成語(yǔ)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)【活動(dòng)一】溯其源，真題再現(xiàn)（2017濟(jì)南）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)此情此景，他居然在心里無(wú)動(dòng)于衷。B.暑假即將來(lái)臨，許多資質(zhì)不全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出來(lái)。C.那一天，陽(yáng)光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。D.校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上夸夸其談，贏得了全體師生熱烈的掌聲。（2018濟(jì)南）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老教授在講授國(guó)學(xué)時(shí)旁征博引，贏得了在座嘉賓的陣陣掌聲。B.大明湖的“燈光秀”如詩(shī)如畫，夜幕下各種明燈繪聲繪色。C.章丘鐵鍋的制造者用行動(dòng)詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。D.我校足球隊(duì)在激烈的對(duì)抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強(qiáng)勁的對(duì)手。(2019濟(jì)南)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A．開展“改革先鋒”稱號(hào)評(píng)選活動(dòng)，會(huì)在全社會(huì)聚起見賢思齊、爭(zhēng)做先鋒的強(qiáng)大正能量。B．“綠城、花城、泉城”三城共建，一定會(huì)讓濟(jì)南這座城市蓬蓽生輝。C．深厚的底蘊(yùn)源于讀書時(shí)的好高騖遠(yuǎn)，在書香的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?。D．萊蕪大峽谷自然風(fēng)景巧奪天工，山峻水美，古木參天，令人陶醉。(2020濟(jì)南)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A．民法典堅(jiān)持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B．“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國(guó)重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C．正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計(jì)，為濟(jì)南打造一張新的文化名片。D．我們要立下愚公移山之志，咬定目標(biāo)苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(2021濟(jì)南)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在排演話劇《屈原》時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。C.2021年3月31日“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開放，這個(gè)消息真是大快人心。D.春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了，如云似雪，美不勝收。(2022濟(jì)南)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇微型小說(shuō)精彩的故事情節(jié)戛然而止，產(chǎn)生了出人意料的效果。B.畢業(yè)典禮籌備會(huì)上，同學(xué)們熱烈討論，紛紛提出真知灼見的意見。C.在“向來(lái)來(lái)”演講比賽中，他得意忘形地說(shuō)：“要讓青春始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)！”D.“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟(jì)南市與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜打造齊魯樣板村。(2023濟(jì)南)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“五四”運(yùn)動(dòng)以后如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)的種種新思想，引起了進(jìn)步青年極大的興趣。B.王教授的報(bào)告深入淺出，幽默風(fēng)趣，在座的聽眾忍俊不禁地笑出聲來(lái)。C.辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊(duì)員們?cè)綉?zhàn)越勇。D.河水川流不息，在狹窄的河道中洶涌著，以不可阻擋之勢(shì)向大海奔去。【設(shè)計(jì)意圖】課前讓學(xué)生完成復(fù)習(xí)學(xué)案上近7年的真題訓(xùn)練，課上訂正答案，讓學(xué)生明確自己的知識(shí)漏洞?！净顒?dòng)二】循其蹤，總結(jié)歸納1.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)近7年中考真題中的成語(yǔ)來(lái)源并用思維導(dǎo)圖的形式梳理總結(jié)近7年真題考查的成語(yǔ)誤用類型及頻率成語(yǔ)來(lái)源：預(yù)設(shè)：成語(yǔ)源于課文中的重點(diǎn)詞、名著導(dǎo)讀、閱讀提示、旁批口語(yǔ)交際和生活常用詞。近7年真題考查的成語(yǔ)誤用類型及頻率：【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分類整理中考成語(yǔ)真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語(yǔ)的來(lái)源及?？碱愋停_(dá)成教學(xué)目標(biāo)12.濟(jì)南學(xué)考已經(jīng)迎來(lái)了新的變革，相對(duì)于前7年的中考真題，今年的模擬題在考查形式上又發(fā)生了哪些變化？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：成語(yǔ)題的考察形式已經(jīng)由單一的四個(gè)選項(xiàng)閱讀變?yōu)檎系拇笄榫抽喿x，提問(wèn)方式也變成了“根據(jù)語(yǔ)境，語(yǔ)段中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分析24年濟(jì)南各區(qū)模擬題，讓學(xué)生明確中考在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生在真實(shí)具體的社會(huì)生活情境中的理解、運(yùn)用成語(yǔ)的能力。3.總結(jié)歸納三、合作交流【活動(dòng)三】重錘敲擊，行穩(wěn)則至濟(jì)南學(xué)考更加注重成語(yǔ)情景化的運(yùn)用，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)考，突破成語(yǔ)這一難關(guān)呢？。方法一：回歸教材，廣泛積累，準(zhǔn)確理解成語(yǔ)意思。教師追問(wèn)：如何才能將成語(yǔ)意思記得又準(zhǔn)又牢？預(yù)設(shè)：追本溯源，結(jié)合成語(yǔ)背后的故事理解成語(yǔ)內(nèi)涵。拓展延伸，鏈接與課文內(nèi)容相關(guān)的一些成語(yǔ)知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鏈接課文中的成語(yǔ)，了解成語(yǔ)背后的故事，不僅能讓學(xué)生理解成語(yǔ)的真正內(nèi)涵，讓成語(yǔ)記憶事半功倍，還能促進(jìn)其他語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文言閱讀等能力，感受馬援等人物奮不顧身、視死如歸的愛國(guó)熱情，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3。方法二：明確成語(yǔ)誤用類型，逐一擊破出示生疑：1.通過(guò)學(xué)生的疑問(wèn)和感受可以看出學(xué)生對(duì)望文生義、用錯(cuò)對(duì)象等成語(yǔ)誤用類型掌握的不扎實(shí)，如何理解成語(yǔ)望文生義、用錯(cuò)對(duì)象等類型呢？用錯(cuò)對(duì)象——看對(duì)象，忌張冠李戴有些成語(yǔ)有其適用的范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，就會(huì)出錯(cuò)。如：他們兩家是多年的老鄰居了，這么多年來(lái)一直相敬如賓、關(guān)系和睦。【解析】“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣，句中用來(lái)指鄰居顯然不當(dāng)，類似的成語(yǔ)還有“舉案齊眉”，也是用來(lái)形容夫妻的。小組競(jìng)賽：你還能舉出其他同類型的成語(yǔ)嗎？預(yù)設(shè)：妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治好。專指醫(yī)術(shù)。豆蔻年華：指十三四歲的少女。不能指其他人。風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。不能形容舞蹈?！驹O(shè)計(jì)意圖】基于學(xué)生的疑問(wèn)和感受，教師先針對(duì)不同類型的成語(yǔ)進(jìn)行舉例講解，通過(guò)小組競(jìng)賽的方式讓學(xué)生進(jìn)行同類列舉，加深學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)誤用類型的理解并將其運(yùn)用到日常做題中去，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2。方法三：回歸生活，關(guān)注情境【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)做24年山東統(tǒng)考和北京的中考題以及今年的模擬題讓學(xué)生明確成語(yǔ)題的情境素材與我們的時(shí)代發(fā)展、傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，社會(huì)、校園、自然、科技等皆可入題，讓學(xué)生有意識(shí)的積累生活中的成語(yǔ)，鍛煉學(xué)生在情境中運(yùn)用成語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛中華文化的情感，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3。歸納成語(yǔ)題的做題方法，一位同學(xué)歸納，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師總結(jié)。方法指引：一是回歸教材，廣泛積累，準(zhǔn)確理解成語(yǔ)意思。二是明確成語(yǔ)誤用類型，逐一擊破三是回歸生活，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)【活動(dòng)四】向上溯源，拓展延伸高考是指揮棒，高考對(duì)中考的引領(lǐng)作用不言而喻。我們可以借助高考成語(yǔ)題，打開思路?！驹O(shè)計(jì)意圖】出示中高考題，開闊學(xué)生視野，提供更多成語(yǔ)考查和訓(xùn)練的思路。四、綜合建模同學(xué)們，本節(jié)課我們一起探索了成語(yǔ)運(yùn)用題的考查形式、考查內(nèi)容，考察類型，總結(jié)了成語(yǔ)運(yùn)用這一題型的做題方法，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膹?fù)習(xí)中能做到：立足教材，廣泛積累追本溯源，活學(xué)活用分類整理，溫故知新見多識(shí)廣，多練多用五、當(dāng)堂檢測(cè)【2024四川省雅安市中考真題】1.下列語(yǔ)句中標(biāo)紅的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。B.《熱辣滾燙》中的主人公，在面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的精神。這種精神不僅為觀眾帶來(lái)了極大的鼓舞和激勵(lì)、更為當(dāng)代社會(huì)注入了一股清新的正能量。C.創(chuàng)新是時(shí)代的要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。D.在前進(jìn)的道路上不可能總是一帆風(fēng)順的，我們?cè)绞侨〉贸煽?jī)的時(shí)候，越要如履薄冰，越要居安思危、決不能犯戰(zhàn)略性、原則性錯(cuò)誤。【2023山東省日照市中考真題】2.黨的二十大報(bào)告指出，要講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象?！翱尚拧笔侵袊?guó)在長(zhǎng)期世界交往中建立起的國(guó)際信譽(yù)。在“搏弈”成為常態(tài)且時(shí)有加碼，的今天，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中一貫的底線、立場(chǎng)、戰(zhàn)略，向國(guó)際社會(huì)證明中國(guó)正日益成為應(yīng)對(duì)百年變局的“穩(wěn)定器”。源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂，“可愛”的中國(guó)形象背后，是文明的厚重與真正的文化自信。文化自信源于中國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)與根深蒂固。在世界格局與世界文化激蕩聯(lián)袂共生的今天，中華文明講仁愛、重民本、崇正義、求大同……這種剛健墩厚的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，是中國(guó)道路（行穩(wěn)致遠(yuǎn)/寧?kù)o致遠(yuǎn)）的文化底蘊(yùn)，也是孕育全人類共同價(jià)值的溫床。文化的輻射與演進(jìn)鑄造著文明的構(gòu)建與積累，要推進(jìn)文化包容與兼收并蓄，推動(dòng)中華民族文化基因與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，使中華文化感召力再上新臺(tái)階。“可敬”的中國(guó)形象，“敬”的是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民從近代以來(lái)的貧弱沉倫走向偉大復(fù)興的堅(jiān)苦卓絕。中國(guó)成就（高瞻遠(yuǎn)矚/舉世矚目），中國(guó)式現(xiàn)代化道路，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。中國(guó)堅(jiān)持以天下為己任，展現(xiàn)了一個(gè)攜手世界走向人類美好明天的中國(guó)。依次選用文中括號(hào)里的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.行穩(wěn)致遠(yuǎn)舉世矚目 B.行穩(wěn)致遠(yuǎn)高瞻遠(yuǎn)矚C.寧?kù)o致遠(yuǎn)舉世矚目 D.寧?kù)o致遠(yuǎn)高瞻遠(yuǎn)矚【2024·四川眉山·中考真題】3.下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來(lái)。新時(shí)