人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖例1_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖例1_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖例1_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖例1_第4頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖例1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024/9/17九年義務(wù)教育六年級(jí)(上)(人教版)扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?條形統(tǒng)計(jì)圖它們的特點(diǎn)還記得嗎?條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn):可以清楚的反映數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計(jì)圖

折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。2024/9/17想一想、議一議:

如果你是班級(jí)里的體育委員,準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽,為了吸引盡可能多的同學(xué)參與,你會(huì)組織開(kāi)展什么比賽項(xiàng)目呢?數(shù)據(jù)收集;數(shù)據(jù)處理;作出決策.愉快的體育課六(一)班也在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想看看他們是怎么舉辦的?六(1)班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比我們?cè)趺茨芮宄目吹矫總€(gè)項(xiàng)目的人數(shù)呢?用條形統(tǒng)計(jì)圖六(1)班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比30%12.5%20%15%22.5%你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎?12+8+5+6+9=40(人)12÷

40=0.3=30%=8÷

40=0.2=20%部分?jǐn)?shù)÷總數(shù)=百分率我們還能用原來(lái)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖表示出喜歡各種項(xiàng)目人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾嗎?扇形統(tǒng)計(jì)圖1、扇形統(tǒng)計(jì)圖長(zhǎng)什么樣???為什么叫扇形統(tǒng)計(jì)圖呢?2、26%表示什么意思?8%、22%呢?2、看到課題你有什么疑問(wèn)嗎?想學(xué)習(xí)關(guān)于它的什么知識(shí)呢?1、什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖?2、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)或好處?3、扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用?在扇形統(tǒng)計(jì)圖中整個(gè)圓表示什么?各個(gè)扇形又表示什么意思?合作交流,探究新知六一班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表

1.在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,用整個(gè)圓表示什么?

2.圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么?六(一)班全班人數(shù)(總數(shù))喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)(各部分)占全班人數(shù)的百分之幾那你能總結(jié)出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)嗎?六一班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表

扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓我們更清楚得了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。(關(guān)系是指各部分量占總量的百分之幾)。什么叫扇形統(tǒng)計(jì)圖呢?用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖

用整個(gè)圓表示總數(shù)量,每個(gè)扇形分別表示總體中的不同部分,扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖,它們都是利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系。

但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。1、利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系2、圓代表總體,各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小小結(jié)你會(huì)計(jì)算嗎?

3.如六二班有60人,那么喜歡跳繩的有多少人?

4.如果六二班喜歡打乒乓球的有13人,那么六二班有多少人?

5.你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的?所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少?

小華說(shuō):“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢?女生50%男生50%女生40%男生60%

扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出(),不能看出()。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校乙校數(shù)學(xué)理解:

有一臺(tái)電腦D盤(pán)的容量為20GB,則可用空間的容量為()GB。40%8隨堂練習(xí):

1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的()%。其中,茄子是40千克,黃瓜是()千克。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的()%。40解決問(wèn)題:10050100克牛奶里有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,所含成分如下:

每天喝一袋250g牛奶,能補(bǔ)充水分多少克?蛋白質(zhì)呢?解決問(wèn)題:

2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格解決問(wèn)題:36人15人6人3人圓心角360計(jì)算各個(gè)部分圓心角度數(shù)圓周角360的30%是()108的60%是()3602162024/9/17

某班40人,知道父母生日的同學(xué)有16人,完全不記得父母雙方生日的有14人,其它的同學(xué)只記得爸爸、媽媽一方的生日,請(qǐng)你畫(huà)出題目所表示的扇形統(tǒng)計(jì)圖。人數(shù)百分比圓心角全知道16全不知道14知道一半1040%

35%25%145o126o90o你能制作扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎?動(dòng)手做做吧?。?)全世界共有幾個(gè)大洲?哪個(gè)面積最大?(2)哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半?(3)圖中各個(gè)扇形分別代表了什么?所有的百分比之和是多少?(4)從右圖你還能得到什么信息?(5)你能從右面的統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎?隨堂練習(xí):1、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖表示部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系,其中:(1)圓代表總體;(2)、扇形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論