第一次月考檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

2024

部編版

六（上）第一次月考測(cè)試卷（全卷滿分100分

考試時(shí)間90分鐘）第一站基礎(chǔ)加油站選擇合適的答案（21分）1.

下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.渲染（xuān）勾勒（lè）蒙古（méng）迂回（yū）B.冠冕（guān）外賓（bīn）搖曳（yè）笨拙（zhuō）C.旗幟（zhì）獰笑（níng）咆哮（xiāo）逃竄（cuàn）D.單薄（báo）呻吟（yín）山澗（jiàn）雹子（páo）2.

下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.灑脫衣裳馬蹄心弛神往B.日寇迷蒙疙瘩排山到海C.爆發(fā)次序距離斬釘截鐵D.匯集棋幟政府大步流星3.

下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.草原上，駿馬和大牛有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。B.他在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形?。C.他的演唱水平很高，唱起來余音繞梁，讓人陶醉不已。D.犯罪分子再狡猾，也逃不過公安人員的火眼金睛，最終會(huì)落入法網(wǎng)。4.

下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.《草原》的作者是老舍寫的。B.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。C.這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。D.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。5.

下列詩句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。6.

下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《草原》一文按照事情發(fā)展的順序，依次描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。B.《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣的寫法叫點(diǎn)面結(jié)合。C.《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感不同。D.《花之歌》是一首散文詩，作者是印度的泰戈?duì)枴?.

下列關(guān)于場(chǎng)面描寫的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.場(chǎng)面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合。B.場(chǎng)面描寫要注意主次分明。C.場(chǎng)面描寫要注意按照一定的順序。D.場(chǎng)面描寫只要描寫整個(gè)場(chǎng)面的情況，不需要關(guān)注個(gè)體的表現(xiàn)。第二站積累加工廠根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)8.面對(duì)美麗的草原，老舍先生曾發(fā)出感嘆:“這種境界，既使人_________

，又叫人_________

，

既愿久立

________，又想坐下________

一首奇麗的小詩。”當(dāng)離開草原時(shí)，他又詩興大發(fā):“

________

情深何忍別，天涯碧草話

_______

!”(6分)9.毛主席是偉大的詩人，他創(chuàng)作了《七律·長(zhǎng)征》，其中總領(lǐng)全文、突出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的詩句是“

______________________

，_____________________

”。同時(shí)，他也是偉大的革命家，開國(guó)大典上，他莊嚴(yán)地宣布:“________________今天成立了!”(3

分)10.開學(xué)以來，我們學(xué)習(xí)了描寫月景的詩詞，有“明月別枝驚鵲，________________

”這樣的清新之句，也有“

_______________

，江清月近人”這樣的經(jīng)典之句。(2

分)學(xué)校組織了主題為“革命精神”的演講比賽，李明也參加了。下面是他演講稿①革命先烈們?yōu)榱俗鎳?guó)而獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，為了我們今天的幸福生活拋

頭顱、灑熱血。②這種甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的革命精神，值得我們世代歌頌，永遠(yuǎn)

在演講稿中引用一些關(guān)于愛國(guó)的名言，可以讓演講更具感染力。請(qǐng)你為李明提供第四站閱讀鑒賞廳夏夏天到了。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。14.通讀全文，作者筆下的“夏”有()等特點(diǎn)。(多選)（3分）A.夏天的色彩是碧綠的B.夏天的色彩是金黃的C.夏天的旋律是輕松的D.夏天的旋律是緊張的15.下面句中加點(diǎn)的詞語能否換成其他詞語?說說理由。（3分）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著的一艘艘的艦船。

16.“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在()。（3分）A.揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割B.麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打C.早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化D.麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水17.第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）

18.古代的詩人也描寫了很多關(guān)于鄉(xiāng)村人們勞動(dòng)繁忙的古詩，你還記得其中的哪一首?請(qǐng)默寫下來。（4分）

青年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對(duì)著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時(shí)間把作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報(bào)。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。星期天，他除了爬山、游泳，還去聽學(xué)術(shù)講座，有時(shí)還到一些他敬仰的老師家里去請(qǐng)教學(xué)業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉等各種符號(hào)，標(biāo)明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國(guó)救民的真理，他終于走上了革命的道路。19.作者從哪兩方面向我們介紹毛澤東同志的故事?(

)(多選)(3分)A.認(rèn)真讀書

B.救國(guó)救民

C.珍惜時(shí)間20.用“________”畫出文中的過渡句。它在文中起(

)的作用。(4分)A.總領(lǐng)全文

B.承上啟下

C.總結(jié)全文21.下列能表現(xiàn)毛澤東同志抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)是（

)(3分)A.他每天很早就起床，同學(xué)們還沒來，他就開始高聲朗讀。B.在一本只有十萬字的書上，他寫了一萬二千多字的批語和提綱。C.晚上，兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。D.他自己的書，遇到重要的地方，他都要加圈加點(diǎn)。22.聯(lián)系生活實(shí)際，具體說說從文中你獲得的學(xué)習(xí)啟示。(至少說兩點(diǎn))(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________第五站作品展示臺(tái)（30分）23.我們已經(jīng)學(xué)《開國(guó)大典場(chǎng)面描寫方法現(xiàn)在也讓我們來寫一下關(guān)于場(chǎng)景描寫的文章。你可以寫記一次升旗儀式，也可以寫有關(guān)活動(dòng)，如中秋上月、拔河、打籃球、校運(yùn)會(huì)……要求：題目自擬，注意用點(diǎn)面結(jié)合的方法，把場(chǎng)面寫具體。不少于500字。第一次月考參考答案1.答案：B解析：A項(xiàng)“渲染”的“渲”應(yīng)讀“xuàn”，“蒙古”的“蒙”應(yīng)讀“měng”；C項(xiàng)“咆哮”的“哮”應(yīng)讀“xiào”；D項(xiàng)“單薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”，“雹子”的“雹”應(yīng)讀“báo”。2.答案：C解析：A項(xiàng)“心弛神往”應(yīng)為“心馳神往”；B項(xiàng)“排山到?！睉?yīng)為“排山倒海”；D項(xiàng)“棋幟”應(yīng)為“旗幟”。3.答案：C解析：“余音繞梁”形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。多形容歌聲，此處形容演唱水平不恰當(dāng)。答案：C4.解析：A項(xiàng)句式雜糅，可改為“《草原》的作者是老舍”或“《草原》是老舍寫的”；B項(xiàng)“寫作能力”不能“擴(kuò)大”，可刪去“和擴(kuò)大”；D項(xiàng)“增強(qiáng)”與“方法”搭配不當(dāng)，可刪去“和方法”。5.答案：B解析：A、C、D選項(xiàng)都運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，B選項(xiàng)運(yùn)用了比喻和擬人。6.答案：D解析：《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。7.答案：D解析：場(chǎng)面描寫既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)面，也要描寫個(gè)體的表現(xiàn)。8-10答