八年級歷史下冊 第四學(xué)習(xí)主題 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一 第14課“一國兩制”與祖國統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)3 川教版

八年級歷史下冊第四學(xué)習(xí)主題民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第14課“一國兩制”與祖國統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)3川教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《八年級歷史下冊第四學(xué)習(xí)主題民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第14課“一國兩制”與祖國統(tǒng)一》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期，第10周，星期三，第1-2節(jié)課（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)“一國兩制”政策，培養(yǎng)學(xué)生理解祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要性，認(rèn)識到歷史事件對現(xiàn)實(shí)政治的影響。

2.思辨能力：分析“一國兩制”在香港、澳門實(shí)踐中的成功與挑戰(zhàn)，提高學(xué)生思辨與分析問題的能力。

3.價(jià)值觀念：弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，樹立正確的國家觀念和民族觀念。

4.社會責(zé)任：理解個(gè)人在維護(hù)祖國統(tǒng)一中的作用，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-“一國兩制”政策的內(nèi)涵及其在我國香港、澳門地區(qū)的實(shí)踐。

-祖國統(tǒng)一的意義，以及“一國兩制”在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一中的作用。

-通過案例分析，理解“一國兩制”政策對于保持香港、澳門繁榮穩(wěn)定的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-“一國兩制”政策的具體內(nèi)容和實(shí)施過程，特別是與我國憲法的關(guān)系。

-學(xué)生對于“一國兩制”在香港、澳門實(shí)施中的差異和挑戰(zhàn)的理解。

-如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“一國兩制”在維護(hù)國家主權(quán)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)中的重要性，以及在面對外部干擾時(shí)的堅(jiān)定立場。

-例如，解釋“一國兩制”下的高度自治與中央管治權(quán)的平衡，以及這一平衡對于政策成功實(shí)施的關(guān)鍵性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和具體案例，向?qū)W生闡述“一國兩制”政策的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-討論法：組織學(xué)生針對“一國兩制”在香港、澳門的實(shí)施情況展開小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色在“一國兩制”背景下的決策過程，增強(qiáng)理解與實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等手段，直觀展示“一國兩制”政策的歷史背景、實(shí)施過程和成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，拓寬知識視野，加深對“一國兩制”政策的理解。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)問答、填空等游戲，提高學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和參與度。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，我們知道，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益。今天，我們要學(xué)習(xí)的第14課“一國兩制”與祖國統(tǒng)一，就是探討我國如何通過這一政策來實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。請大家翻開書本，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)。

二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師：請同學(xué)們閱讀課文第1-3自然段，思考“一國兩制”政策的內(nèi)涵是什么？它在我國香港、澳門地區(qū)的實(shí)踐情況如何？

2.學(xué)生：閱讀課文，總結(jié)“一國兩制”政策的內(nèi)涵和實(shí)踐情況。

三、課堂講解（20分鐘）

1.老師：根據(jù)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，我來進(jìn)行講解。首先，“一國兩制”政策是指在一個(gè)國家的范圍內(nèi)，實(shí)行兩種不同的制度。這一政策是我國為了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，保持香港、澳門的繁榮穩(wěn)定而提出的。

2.老師：在香港、澳門回歸祖國后，我國政府一直堅(jiān)定不移地貫徹“一國兩制”政策，取得了舉世矚目的成就。下面，我們通過一段視頻來了解一下香港、澳門的實(shí)踐情況。

3.學(xué)生：觀看視頻，了解香港、澳門在“一國兩制”政策下的實(shí)踐成果。

四、案例分析（20分鐘）

1.老師：下面，我們來看一個(gè)案例。請大家思考，為什么“一國兩制”政策能夠保持香港、澳門的繁榮穩(wěn)定？

2.學(xué)生：分組討論，分析“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐中的成功因素。

3.老師：請各組代表匯報(bào)討論成果，我將進(jìn)行點(diǎn)評和講解。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到“一國兩制”政策的內(nèi)涵和實(shí)踐情況。請大家談?wù)勀銓@一政策的認(rèn)識。

2.學(xué)生：分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)課堂所學(xué)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一國兩制”政策的內(nèi)涵和實(shí)踐情況，這節(jié)課我們將進(jìn)一步探討這一政策在祖國統(tǒng)一中的作用。

二、課堂講解（20分鐘）

1.老師：請大家注意，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益。在“一國兩制”政策的指導(dǎo)下，我國政府成功解決了香港、澳門問題，為祖國統(tǒng)一樹立了典范。

2.老師：下面，我們通過一個(gè)案例來看看“一國兩制”政策在祖國統(tǒng)一中的作用。

三、案例分析（25分鐘）

1.老師：請大家閱讀教材第4-6自然段，思考“一國兩制”政策在解決臺灣問題中能發(fā)揮怎樣的作用？

2.學(xué)生：閱讀課文，分組討論“一國兩制”政策在解決臺灣問題中的應(yīng)用。

3.老師：請各組代表匯報(bào)討論成果，我將進(jìn)行點(diǎn)評和講解。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了“一國兩制”政策在祖國統(tǒng)一中的作用。請大家談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會。

2.學(xué)生：分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)課堂所學(xué)。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師：請大家課后查閱資料，了解“一國兩制”政策在實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對措施，下節(jié)課我們進(jìn)行交流分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》

-《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》

-《鄧小平文選》中關(guān)于“一國兩制”的論述

-《香港、澳門的昨天、今天和明天》

-《兩岸關(guān)系發(fā)展與“一國兩制”實(shí)踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐中的具體案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-探究“一國兩制”政策在我國臺灣問題上的應(yīng)用前景，思考如何促進(jìn)祖國統(tǒng)一。

-研究國際社會對“一國兩制”政策的評價(jià)和看法，提高對國際事務(wù)的敏感度。

-通過查閱資料、訪談等方式，了解普通民眾對“一國兩制”政策的認(rèn)知和態(tài)度。

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對“一國兩制”政策有了更深入的認(rèn)識。為了進(jìn)一步拓寬知識視野，希望大家在課后能夠積極進(jìn)行拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和思辨能力。在下一節(jié)課中，我們將就大家的課后學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流分享，期待大家的精彩表現(xiàn)！課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，闡述“一國兩制”政策的內(nèi)涵及其在我國香港、澳門地區(qū)的實(shí)踐。

答案：一國兩制是指在一個(gè)國家的范圍內(nèi)，實(shí)行兩種不同的制度。這一政策是我國為了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，保持香港、澳門的繁榮穩(wěn)定而提出的。在香港、澳門回歸祖國后，我國政府堅(jiān)定不移地貫徹一國兩制政策，成功保持了香港、澳門的繁榮穩(wěn)定。

2.分析題：請分析“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐中的成功因素。

答案：成功因素包括：

-中央政府對“一國兩制”政策的堅(jiān)定支持；

-香港特別行政區(qū)政府和澳門特別行政區(qū)政府依法施政，積極推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善；

-廣大市民對“一國兩制”政策的認(rèn)同和支持；

-國際社會對“一國兩制”政策的認(rèn)可和尊重。

3.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述“一國兩制”政策在祖國統(tǒng)一中的作用。

答案：一國兩制政策在祖國統(tǒng)一中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-成功解決了香港、澳門問題，為祖國統(tǒng)一樹立了典范；

-為解決臺灣問題提供了有益借鑒，為兩岸關(guān)系和平發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；

-有助于維護(hù)國家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整；

-增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，為民族復(fù)興提供了有力保障。

4.案例題：請舉例說明“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐中的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。

答案：挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施如下：

-挑戰(zhàn)：外部勢力干預(yù)、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的政治穩(wěn)定問題等。

-應(yīng)對措施：加強(qiáng)憲法和基本法的宣傳教育，增強(qiáng)市民的國家認(rèn)同感；堅(jiān)決打擊各種違法活動，維護(hù)香港和澳門的社會穩(wěn)定；加強(qiáng)與外部勢力的溝通和交流，闡明我國“一國兩制”政策的原則和立場。

5.探究題：請談?wù)勀銓Α耙粐鴥芍啤闭咴诮鉀Q臺灣問題上的應(yīng)用前景的看法。

答案：在解決臺灣問題上，一國兩制政策具有以下應(yīng)用前景：

-為兩岸關(guān)系和平發(fā)展提供了一種現(xiàn)實(shí)可行的模式；

-有助于減少臺灣民眾對統(tǒng)一的心理恐懼，增進(jìn)兩岸民眾的相互了解和信任；

-為我國政府解決臺灣問題提供了政策選項(xiàng)，有利于維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了“一國兩制”政策的內(nèi)涵、實(shí)踐情況以及在祖國統(tǒng)一中的作用。請大家回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？

2.學(xué)生：總結(jié)課堂所學(xué)，包括“一國兩制”政策的內(nèi)涵、在香港、澳門的實(shí)踐情況、成功因素、在祖國統(tǒng)一中的作用等。

二、當(dāng)堂檢測（10分鐘）

1.判斷題：

（1）香港、澳門的回歸標(biāo)志著我國成功實(shí)現(xiàn)了祖國統(tǒng)一。

答案：錯誤。香港、澳門的回歸為祖國統(tǒng)一樹立了典范，但并未完全實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

（2）“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐過程中，沒有遇到任何挑戰(zhàn)。

答案：錯誤。一國兩制政策在香港、澳門實(shí)踐過程中，面臨了外部勢力干預(yù)、政治穩(wěn)定問題等挑戰(zhàn)。

2.簡答題：

（1）請簡要闡述“一國兩制”政策的內(nèi)涵。

答案：一國兩制是指在一個(gè)國家的范圍內(nèi)，實(shí)行兩種不同的制度。這一政策旨在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，同時(shí)保持香港、澳門的繁榮穩(wěn)定。

（2）請列舉“一國兩制”政策在香港、澳門實(shí)踐中的成功因素。

答