四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-6《小螺號(hào)》 人音版 （五線譜）

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-6《小螺號(hào)》人音版（五線譜）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-6《小螺號(hào)》人音版（五線譜）

本節(jié)課選自人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課《小螺號(hào)》，這是一首富有童趣的歌曲，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律明快，通過(guò)吹奏小螺號(hào)描繪了海邊兒童活潑快樂(lè)的生活場(chǎng)景。歌曲采用了五線譜記譜，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)掌握了基本的五線譜知識(shí)，因此在本節(jié)課中，我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉五線譜，并通過(guò)吹奏小螺號(hào)來(lái)感受歌曲的韻味。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)歌曲《小螺號(hào)》，熟悉五線譜，掌握吹奏小螺號(hào)的技巧，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)歌曲《小螺號(hào)》，并能用正確的姿勢(shì)吹奏小螺號(hào)。

2.熟悉五線譜，并能識(shí)譜演唱歌曲。

3.感受歌曲的童趣，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)歌曲《小螺號(hào)》，并能用正確的姿勢(shì)吹奏小螺號(hào)。

2.熟悉五線譜，并能識(shí)譜演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.吹奏小螺號(hào)的技巧。

2.識(shí)譜演唱歌曲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂(lè)感知與欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)與創(chuàng)造、音樂(lè)理解與思考。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小螺號(hào)》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知能力，感受歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。同時(shí)，通過(guò)吹奏小螺號(hào)，學(xué)生能夠提升音樂(lè)表現(xiàn)能力，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。在識(shí)譜演唱歌曲的過(guò)程中，學(xué)生將提高音樂(lè)理解能力，掌握五線譜的基本知識(shí)。此外，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)音樂(lè)思考能力，學(xué)會(huì)分析歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，從而提升音樂(lè)審美能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提高音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《小螺號(hào)》的演唱：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《小螺號(hào)》，并能用正確的姿勢(shì)吹奏小螺號(hào)。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和情感，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲。

（2）五線譜的識(shí)譜：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的五線譜知識(shí)，但仍有部分學(xué)生對(duì)五線譜的識(shí)別存在困難。因此，在本節(jié)課中，我會(huì)重點(diǎn)教授五線譜的構(gòu)成、音符位置等基本知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地識(shí)譜演唱歌曲。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）吹奏小螺號(hào)的技巧：部分學(xué)生在吹奏小螺號(hào)時(shí)，存在氣息控制不穩(wěn)定、音色不飽滿等問(wèn)題。針對(duì)這一難點(diǎn)，我會(huì)教授正確的吹奏姿勢(shì)、氣息控制方法等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，以提高吹奏技巧。

（2）識(shí)譜演唱歌曲：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)譜演唱歌曲仍然存在一定的困難。針對(duì)這一難點(diǎn)，我會(huì)采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡(jiǎn)單的五線譜開(kāi)始，逐步增加難度，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)譜技巧，并在實(shí)踐中不斷提高演唱水平。

（3）歌曲的情感表現(xiàn)：歌曲《小螺號(hào)》描繪了海邊兒童活潑快樂(lè)的生活場(chǎng)景，學(xué)生需要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出這種快樂(lè)的情緒。為此，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確地把握歌曲的情感，并進(jìn)行生動(dòng)的表演。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的音響設(shè)備

2.小螺號(hào)樂(lè)器

3.五線譜教材

4.鋼琴

5.教學(xué)用具（如黑板、粉筆等）

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)

2.在線音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)

信息化資源：

1.教學(xué)PPT

2.音樂(lè)教學(xué)視頻

3.音樂(lè)曲譜

4.在線音樂(lè)練習(xí)軟件

教學(xué)手段：

1.講解法：教師對(duì)歌曲《小螺號(hào)》的節(jié)奏、旋律、情感等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解歌曲。

2.示范法：教師吹奏小螺號(hào)，展示正確的吹奏姿勢(shì)和技巧，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高吹奏技巧和識(shí)譜能力。

4.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，互相交流、合作，共同完成歌曲表演。

5.評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生的演唱和吹奏進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議，提高學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小螺號(hào)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诤＿呁嫠r(shí)是否吹過(guò)小螺號(hào)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小螺號(hào)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小螺號(hào)的基本概念。小螺號(hào)是一種古老的吹奏樂(lè)器，它由一個(gè)螺殼和一根吹管組成。小螺號(hào)的聲音清脆悅耳，常用于海邊兒童的娛樂(lè)活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小螺號(hào)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小螺號(hào)的吹奏技巧和五線譜的識(shí)譜方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小螺號(hào)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示小螺號(hào)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小螺號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小螺號(hào)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小螺號(hào)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歌曲《小螺號(hào)》的背景知識(shí)：介紹歌曲的創(chuàng)作背景、作者等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

（2）海邊生活體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀海邊，親身感受海邊兒童的生活環(huán)境，了解小螺號(hào)在實(shí)際中的應(yīng)用。

（3）其他吹奏樂(lè)器的介紹：介紹不同種類的吹奏樂(lè)器，如笛子、簫等，讓學(xué)生了解吹奏樂(lè)器的發(fā)展歷程和各自的特點(diǎn)。

（4）音樂(lè)欣賞：推薦一些與小螺號(hào)相關(guān)的音樂(lè)作品，如《海濱之歌》、《海螺姑娘》等，讓學(xué)生在欣賞中提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）課后作業(yè)：要求學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)一首與小螺號(hào)相關(guān)的歌曲，學(xué)會(huì)演奏并撰寫學(xué)習(xí)心得。

（2）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)與海邊生活相關(guān)的主題，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作或表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）音樂(lè)比賽：組織一次小螺號(hào)吹奏比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的演奏技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

（4）親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展親子音樂(lè)活動(dòng)，如家庭音樂(lè)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭音樂(lè)氛圍。

（5）音樂(lè)講座：邀請(qǐng)音樂(lè)專業(yè)人士或研究者進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解小螺號(hào)及其在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用。典型例題講解本節(jié)課我們將重點(diǎn)講解與小螺號(hào)相關(guān)的典型題型。這些題型將幫助大家深入理解小螺號(hào)的知識(shí)，并鞏固所學(xué)內(nèi)容。下面是五個(gè)典型題型的例題及答案：

例題1：小螺號(hào)由幾個(gè)部分組成？

答案：小螺號(hào)由一個(gè)螺殼和一根吹管組成。

解析：這個(gè)題型考察了對(duì)小螺號(hào)結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以鞏固對(duì)小螺號(hào)組成的理解。

例題2：小螺號(hào)的聲音是如何產(chǎn)生的？

答案：小螺號(hào)的聲音是通過(guò)吹管吹入空氣，使螺殼內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。

解析：這個(gè)題型考察了對(duì)小螺號(hào)聲音產(chǎn)生原理的理解。通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以加深對(duì)小螺號(hào)聲音產(chǎn)生過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

例題3：請(qǐng)列舉三種小螺號(hào)的應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：小螺號(hào)常用于海邊兒童的娛樂(lè)活動(dòng)、民間音樂(lè)的演奏和音樂(lè)創(chuàng)作等。

解析：這個(gè)題型考察了對(duì)小螺號(hào)應(yīng)用場(chǎng)景的了解。通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以拓寬對(duì)小螺號(hào)應(yīng)用范圍的視野。

例題4：小螺號(hào)在音樂(lè)中的作用是什么？

答案：小螺號(hào)在音樂(lè)中可以起到點(diǎn)綴旋律、增加色彩和營(yíng)造氛圍等作用。

解析：這個(gè)題型考察了對(duì)小螺號(hào)在音樂(lè)中作用的認(rèn)識(shí)。通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以理解小螺號(hào)在音樂(lè)中的重要性。

例題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述小螺號(hào)的吹奏技巧。

答案：小螺號(hào)的吹奏技巧包括正確的吹奏姿勢(shì)、氣息控制、音色把握等。

解析：這個(gè)題型考察了對(duì)小螺號(hào)吹奏技巧的了解。通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以掌握小螺號(hào)吹奏的基本技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小螺號(hào)的吹奏實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

3.情感教育：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和音樂(lè)理解能力，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，可能存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽視實(shí)踐操作的情況，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力不足。

2.評(píng)價(jià)體系：可能存在過(guò)分依賴考試成績(jī)，忽視學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)問(wèn)題。

3.教學(xué)資源