七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長第六課 我和我們第2框 集體生活成就我教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第2框集體生活成就我教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容與目標

1.教學內(nèi)容：

-理解個人與集體的關(guān)系

-認識集體生活對個人成長的意義

-培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感

2.教學目標：

-讓學生通過參與集體活動，增強對集體的認同感和歸屬感

-培養(yǎng)學生尊重他人、合作共贏的價值觀

-引導學生正確處理個人與集體的關(guān)系，做到心中有集體，行為上維護集體利益

三、教學過程

1.導入：通過一個發(fā)生在校園里的真實故事，引出個人與集體的關(guān)系，激發(fā)學生的興趣

2.新課導入：講解個人與集體的概念，引導學生理解個人與集體的密切關(guān)系

3.案例分析：分析典型案例，讓學生明白集體生活對個人成長的意義

4.小組討論：學生分小組討論，分享自己在集體生活中的收獲和成長

5.總結(jié)提升：教師引導學生總結(jié)個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于個人與集體的思考題，讓學生課后思考和反思

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評估學生的參與度

2.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、溝通交流等

3.課后作業(yè)：檢查學生的課后作業(yè)，評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度核心素養(yǎng)目標分析1.道德與法治素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生理解個人與集體的關(guān)系，認識集體生活對個人成長的意義，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。

2.社會參與素養(yǎng)：引導學生正確處理個人與集體的關(guān)系，做到心中有集體，行為上維護集體利益，增強學生的社會責任感。

3.自我成長素養(yǎng)：幫助學生通過參與集體活動，增強對集體的認同感和歸屬感，培養(yǎng)尊重他人、合作共贏的價值觀。學情分析學生在進入七年級之前，已經(jīng)初步建立了個人與社會的關(guān)系認知，對集體生活有一定的了解。但在實際操作中，部分學生可能存在對集體規(guī)則的不理解，對集體榮譽的漠視，以及與合作同學之間的矛盾等問題。

從知識層面來看，學生已經(jīng)了解到個人與集體的關(guān)系，但對于集體生活如何成就自我，可能還存在疑惑。他們在道德與法治方面的知識，還需要通過案例分析等方式進一步深化。

在能力方面，學生具備一定的分析問題、解決問題的能力。然而，對于如何將理論知識運用到實際生活中，還需要教師的引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生普遍具有強烈的集體榮譽感，但部分學生可能過于注重個人利益，忽視集體利益。因此，在教學過程中，教師需要引導學生正確處理個人與集體的關(guān)系。

在行為習慣方面，部分學生可能存在自律性不足、團隊合作意識不強等問題。這對課程學習有一定影響，教師需要通過設計豐富的教學活動，引導學生積極參與，培養(yǎng)良好的行為習慣。教學方法與策略1.教學方法：采用案例研究、小組討論和講授相結(jié)合的教學方法。通過案例分析，讓學生深入理解個人與集體的關(guān)系；通過小組討論，促進學生主動參與，培養(yǎng)團隊合作意識。

2.教學活動設計：

-情景模擬：設計一個校園生活中的情景，讓學生扮演不同角色，模擬集體生活中的沖突和合作，增強學生的實踐體驗。

-小組討論：將學生分成小組，討論集體生活對個人成長的影響，讓學生分享彼此的經(jīng)歷和感悟。

-小組競賽：設計一個關(guān)于集體榮譽的小組競賽活動，培養(yǎng)學生維護集體利益的責任感。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件，展示相關(guān)案例和情景模擬，直觀地呈現(xiàn)個人與集體的關(guān)系，增強學生的學習興趣。同時，通過網(wǎng)絡平臺，方便學生課后的思考和交流。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段校園生活中的短視頻，展示學生在集體中的各種活動和沖突。

提出問題：引導學生思考個人與集體的關(guān)系，提問“你在集體中遇到過哪些矛盾和沖突？集體生活對你有什么影響？”

2.講授新課（15分鐘）

講解個人與集體的概念：明確個人與集體的定義，解釋個人與集體的密切關(guān)系。

案例分析：分析典型案例，讓學生明白集體生活對個人成長的意義。

3.小組討論（10分鐘）

分組討論：學生分小組，討論集體生活對個人成長的影響，分享自己在集體生活中的收獲和成長。

分享討論成果：每組選代表進行分享，總結(jié)集體生活對個人成長的重要性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

提問與解答：教師提問，學生回答，針對學生回答進行點評和引導。

互動游戲：設計一個關(guān)于集體榮譽的游戲，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性。

5.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：布置一道關(guān)于個人與集體的思考題，讓學生課后思考和反思。

討論解答：學生分組討論，分享解題思路和答案。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人與集體的關(guān)系，以及集體生活對個人成長的意義。

學生反思：讓學生談談自己在集體生活中的體驗，以及如何更好地處理個人與集體的關(guān)系。

總計用時：40分鐘

教學過程設計要求：

1.創(chuàng)新性：情境創(chuàng)設和互動游戲要具有創(chuàng)新性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.實際性：教學內(nèi)容要貼近學生的生活實際，符合實際學情。

3.突出重難點：講解新課時，要突出個人與集體的關(guān)系這一核心概念，解決學生理解上的困難。

4.雙邊互動：教學過程中要注重師生互動，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的合作精神和集體榮譽感。教學資源拓展一、拓展資源

1.書籍：《青少年道德修養(yǎng)》、《青少年法治教育讀本》等。

2.文章：《集體主義與個人主義的辨析》、《青少年團隊合作的重要性》等。

3.視頻資料：關(guān)于集體生活的紀錄片、電影片段等。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：引導學生閱讀相關(guān)書籍，加深對個人與集體關(guān)系的理解。

2.觀看拓展：組織學生觀看相關(guān)視頻資料，增強對集體生活的認識。

3.實踐拓展：鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、團隊合作項目等，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。

4.討論拓展：組織學生進行專題討論，讓學生分享自己在集體生活中的經(jīng)驗和感悟，提高學生的思辨能力。

5.寫作拓展：布置一篇關(guān)于個人與集體的作文，讓學生通過寫作表達自己的觀點和體會，提高學生的寫作能力。

教學資源拓展要求：

1.全面性：拓展資源要涵蓋本節(jié)課的所有知識點，確保學生對個人與集體關(guān)系有全面的理解。

2.實用性：拓展建議要具有實用性，能夠幫助學生更好地理解和運用所學知識。

3.創(chuàng)新性：拓展資源和建議要具有創(chuàng)新性，激發(fā)學生的學習興趣。

4.教學實際：拓展資源和建議要符合教學實際，能夠融入到課堂教學中。重點題型整理1.論述題：請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談談集體生活對個人成長的影響。

答案示例：在我參加學?；@球隊的過程中，我學會了團隊合作、互相支持和競爭。通過集體訓練和比賽，我不僅提高了自己的籃球技術(shù)，還培養(yǎng)了毅力和自律性。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟。

2.案例分析題：某學校在開展團隊合作活動中，部分學生表現(xiàn)出不積極、不配合的現(xiàn)象。請分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出解決措施。

答案示例：這種現(xiàn)象可能源于學生個人主義思想嚴重、團隊合作意識淡薄等原因。為了解決這個問題，學?？梢约訌妶F隊合作教育，組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。

3.應用題：請設計一個關(guān)于團隊合作的小游戲，并說明游戲規(guī)則及目的。

答案示例：游戲名稱：接力棒

游戲規(guī)則：將學生分成若干小組，每組成員排成一列。第一個學生手持接力棒，聽到老師的口令后，跑向終點，將接力棒交給下一個隊員，依次類推，直到最后一個隊員跑完，記錄用時。

游戲目的：通過接力棒游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和快速反應能力。

4.探究題：請調(diào)查并分析你所在班級學生在集體生活中的表現(xiàn)，總結(jié)集體生活對個人成長的影響。

答案示例：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生在集體生活中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和積極的態(tài)度。他們通過參與集體活動，培養(yǎng)了責任感和集體榮譽感，也在集體中找到了歸屬感。然而，部分學生存在自私、不合群的現(xiàn)象，需要加強團隊合作教育。

5.論文題：請以“集體生活與我”為題，寫一篇作文，談談集體生活對你的成長和發(fā)展的影響。

答案示例：在我的成長過程中，集體生活對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過參與各種集體活動，我學會了與他人合作、互相幫助，培養(yǎng)了自己的團隊精神和集體榮譽感。集體生活讓我學會了與他人溝通、交流，提高了我的社交能力。同時，集體生活也讓我認識到自己的不足，激勵我不斷努力進步。

重點題型整理要求：

1.緊扣課文知識點：題型設計與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學生能夠運用所學知識解決問題。

2.符合教學實際：題型設計要符合教學實際，能夠?qū)嶋H操作和應用。

3.具有針對性：題型設計要針對學生的學習需求和問題，有助于提高學生的學習效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，讓學生通過練習鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)案例：布置一道關(guān)于個人與集體的論述題，讓學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談談集體生活對個人成長的影響。

-作業(yè)要求：學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，要求論述清晰、觀點明確、實例具體。

2.作業(yè)反饋

-及時批改：教師應及時對學生的作業(yè)進行批改，給出明確的評價和反饋。

-存在問題：在批改過程中，教師應注意學生作業(yè)中存在的問題，如觀點不明確、論據(jù)不充分等。

-改進建議：針對學生作業(yè)中存在的問題，教師應給出具體的改進建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應給予學生鼓勵和激勵，提高學生的學習積極性和自信心。

作業(yè)布置與反饋要求：

1.作業(yè)內(nèi)容與課本知識點緊密相關(guān)，能夠幫助學生鞏固所學知識。

2.作業(yè)布置要適量，難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學生的思維，又不會過于困難導致學生失去信心。

3.作業(yè)反饋要及時，能夠幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高學習效果。

4.作業(yè)反饋要具有針對性，針對學生作業(yè)中存在的問題給出具體的改進建議。

5.作業(yè)反饋要注重鼓勵和激勵，激發(fā)學生的學習積極性和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①集體生活成就個人成長

②個人在集體中的成長經(jīng)歷

③集體生活對個人能力的培養(yǎng)

2.個人在集體中的角色定位

①個人的角色在集體中的重要性

②個人如何正確處理與集體的關(guān)系

③個人在集體中的責任和義務

3.集體榮譽感的培養(yǎng)

①集體榮譽感的重要性

②集體榮譽感的來源

③如何培養(yǎng)集體榮譽感

板書設計：

1.集體生活與個人成長的關(guān)系

-集體生活成就個人成長

-個人在集體中的成長經(jīng)歷

-集體生活對個人能力的培養(yǎng)

2.個人在集體中的角色定位

-個人的角色在集體中的重要性

-個人如何正確處理與集體的關(guān)系

-個人在集體中的責任和義務

3.集體榮譽感的培養(yǎng)

-集體榮譽感的重要性

-集體榮譽感的來源

-如何培養(yǎng)集體榮譽感

內(nèi)容邏輯關(guān)系要求：

1.重點知識點要清晰明確，能夠幫助學生理解課程內(nèi)容。

2.詞句要簡潔明了，便于學生記憶。

3.板書設計要條理清楚，重點突出，有助于學生理解和記憶。

4.內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學實際。教學反思與總結(jié)我在本節(jié)課的教學中，采用了案例研究、小組討論和講授相結(jié)合的教學方法，通過情景模擬和小組競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。在課堂管理方面，我注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與討論和思考。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于關(guān)注個人發(fā)言，而忽略了與其他同學的交流和合作。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出沉默和被動，需要我在今后教學中更加關(guān)注學生的個體差異，鼓勵他們積極參與。

2.教學總結(jié)

本節(jié)課的教學效果整體較好，學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。通過案例分析和小組討論，學生對個人與集體的關(guān)系有了更深入的理解，也學會了如何在集體中正確處理個人與集體的關(guān)系。同時，通過情景模擬和小組競賽等活動，學生的團隊合作意識和集體榮譽感得到了培養(yǎng)。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于關(guān)注個人發(fā)言，而忽略了與其他同學的交流和合作。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出沉默和被動。

3.改進措施和建議

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議：

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以設置明確的討論目標和規(guī)則