2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時(shí) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖配套教案 新人教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8章“平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖”第3課時(shí)，本節(jié)課將教授復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。內(nèi)容包括：1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念與結(jié)構(gòu)；2.制作與解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；3.運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較分析；4.解決實(shí)際問(wèn)題，如對(duì)比兩組數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。本節(jié)課以新人教版教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)案例分析與實(shí)際操作，使學(xué)生在掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，提高數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念與結(jié)構(gòu)；

-學(xué)會(huì)制作與解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；

-能夠運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較分析。

例如，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中兩組數(shù)據(jù)的條形對(duì)齊、刻度統(tǒng)一以及如何從圖表中讀取數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單比較。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中兩組數(shù)據(jù)條形的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

-在實(shí)際問(wèn)題中，選擇合適的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)展示和分析；

-能夠通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖得出結(jié)論，并進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)解釋。

難點(diǎn)舉例：對(duì)于給定的數(shù)據(jù)集，指導(dǎo)學(xué)生如何確定兩組數(shù)據(jù)在條形圖中的位置，如何通過(guò)對(duì)比不同的條形高度來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的差異和趨勢(shì)，以及如何將這些信息轉(zhuǎn)化為有意義的結(jié)論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)掛圖、計(jì)算器。

-課程平臺(tái)：學(xué)校統(tǒng)一使用的教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教室。

-信息化資源：電子教案、教學(xué)PPT、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)動(dòng)畫(huà)、數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel）。

-教學(xué)手段：小組合作、互動(dòng)問(wèn)答、案例教學(xué)、實(shí)際操作練習(xí)、數(shù)據(jù)分析任務(wù)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示學(xué)校興趣小組活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)的情境，提出問(wèn)題：“如何更直觀地比較兩個(gè)興趣小組的人數(shù)變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念與結(jié)構(gòu)，通過(guò)PPT展示具體的例子，解釋復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

-講解如何解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，強(qiáng)調(diào)兩組數(shù)據(jù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和比較方法。

-結(jié)合實(shí)際案例，演示如何運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較分析，突出教學(xué)重點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和解讀。

-小組合作討論，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題，分享解題心得。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)據(jù)偵探”游戲，讓學(xué)生通過(guò)分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)找出隱藏的數(shù)據(jù)信息，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.解決實(shí)際問(wèn)題（5分鐘）

-提供一組實(shí)際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分組討論，選擇合適的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示和分析。

-每組匯報(bào)結(jié)果，分享如何通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖得出結(jié)論，進(jìn)行數(shù)據(jù)解釋。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，討論如何利用這種圖表進(jìn)行決策。

-提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，如：“如何通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)？”激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：同時(shí)表示兩種或兩種以上相關(guān)數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

-條形統(tǒng)計(jì)圖的分類(lèi)：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)

-橫軸和縱軸：橫軸表示項(xiàng)目，縱軸表示數(shù)量。

-條形：每個(gè)條形代表一個(gè)數(shù)據(jù)類(lèi)別，條形的高度表示數(shù)量。

-圖例：區(qū)分不同類(lèi)別的數(shù)據(jù)。

3.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作

-確定數(shù)據(jù)類(lèi)別和數(shù)量。

-選擇合適的比例尺，確保兩組數(shù)據(jù)在同一圖表中能夠清晰表示。

-繪制條形，注意條形的對(duì)齊和間隔。

-添加標(biāo)題、橫軸標(biāo)簽、縱軸標(biāo)簽和圖例。

4.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的解讀

-識(shí)別條形所代表的數(shù)據(jù)類(lèi)別和數(shù)量。

-比較不同類(lèi)別之間的數(shù)量差異。

-分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)和變化。

5.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用

-比較兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)數(shù)據(jù)集。

-分析數(shù)據(jù)變化，找出規(guī)律。

-解決實(shí)際問(wèn)題，如商品銷(xiāo)量對(duì)比、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等。

6.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)

-提高觀察能力：通過(guò)觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。

-培養(yǎng)思考能力：分析數(shù)據(jù)背后的原因，進(jìn)行合理的推斷和預(yù)測(cè)。

-強(qiáng)化解決問(wèn)題的能力：運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

7.實(shí)際案例分析與操作

-結(jié)合教材案例，分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和解讀。

本知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，提高數(shù)據(jù)分析能力，為解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)目標(biāo)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表分析文章，介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用案例。

-視頻資源：數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和解讀方法，以及其在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，嘗試總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，如收集家庭消費(fèi)數(shù)據(jù)，制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖過(guò)程中的興趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.情境導(dǎo)入的效果：利用學(xué)校興趣小組活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們積極參與，提出自己的想法，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，使之更貼近學(xué)生生活，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.講解與互動(dòng)的平衡：在講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生參與到課堂互動(dòng)中，讓他們親身體驗(yàn)制作和解讀圖表的過(guò)程。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和制作方法仍存在一定程度的困惑。為此，我將在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

3.鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的鞏固練習(xí)較為簡(jiǎn)單，大多數(shù)學(xué)生能夠順利完成。但在拓展練習(xí)中，部分學(xué)生遇到了困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，適當(dāng)提高鞏固練習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

4.課堂提問(wèn)的有效性：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確，可能是由于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課后拓展的實(shí)施：課后拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高數(shù)據(jù)分析能力。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，部分學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)