吉林省第二實驗學校2024-2025學年九年級上學期第一次月考語文試題（原卷版）

吉林省第二實驗學校2024—2025學年度語文試題上學期九年級第一次月考本試卷包括四道大題，共22道小題。共6頁。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并回收。一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成小題。讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶yě（）。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執(zhí)著，A，歌德的詩句刻寫著睿智的人生、拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往于崇（）高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感、人往往變得情趣高尚而趨避凡俗?；虿?、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給文中加點字注音。（1）陶yě（）（2）崇（）高2.選文第二段畫線句有語病請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。人往往變得情趣高尚而趨避凡俗。3.請選出與“增廣知識”短語類型一致的一項（）A.當代才俊 B.心靈純潔 C.趨避凡俗 D.美好境界4.仿照文中畫浪線的句子，在A處寫一句話。5.請根據(jù)提示填寫表格內容主題詞詩詞出處評注積極樂觀①_____，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》蘊含新事物必將取代舊事物的哲理，豁達自信的胸懷令人敬佩。②_______,___________

李白《行路難（其一）》激勵人們即使處于困境也要積極樂觀，對未來充滿希望。豪情壯志③持節(jié)云中，_____蘇軾《江城子·密州出獵》運用典故表達得到重用的渴望。④________，_________。⑤______《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達作者報國情懷和人生追求。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。送東陽馬生序宋濂①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食；無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足。樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）6.解釋加點詞在文中的意思。。（1）援疑質理（）（2）色愈恭，禮愈至（）7.明代孔克仁評價宋濂“醇乎儒者”，結合選文分析宋濂如何成長為一代大儒？8.你想要在學業(yè)上勸勉好友，可借鑒宋濂的勸說藝術，請指出并分析其妙處。（二）（8分）閱讀下面課外文言文，完成下面小題?？卓巳?，句容人，由行省都事進郎中。嘗偕宋濂侍太祖，太祖數(shù)與論天下形勢及前代興亡事。陳友諒既滅，太祖志圖中原，謂克仁曰：“元運既隳①，豪杰互爭，其釁可乘，吾欲督兩淮江南諸郡之民，及時耕種，加以訓練，兵農兼資。進取退守，仍于兩淮間饋運可通之處，儲糧以俟。兵食既足：寧原可圖。卿以為何如？”克仁對曰：“積糧訓兵，觀釁待時，此長策也?！碑斒菚r，江左兵勢日盛，太祖以漢高自期，嘗謂克仁曰：“秦政暴虐漢高帝起布衣以寬大馭群雄遂為天下主。今群雄蜂起，皆不知修法度以明軍政，此其所以無成也?！币蚋袊@久之。又曰：“江南則惟我與張士誠耳。士誠多奸謀，尚間諜，御眾無紀律。我以數(shù)十萬眾，修軍政，任將帥，相時而動。其勢有不足平者?！笨巳暑D首曰：“主上神武，當定天下于一矣?！保ㄟx自《明史·孔克仁傳》，有刪改）【注釋】①隳huī，毀壞。9.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）秦政暴虐漢高帝起布衣以寬大馭群雄遂為天下主。10.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兵食既足，中原可圖。11.結合選文分析孔克仁是個怎樣的人。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成小題。不做別人思想的“跑馬場”王藝錠①轉發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識，競是偽科學；各種心靈雞湯、勵志美文，其實似是而非……你是否有過這樣的體驗？如今，面對海量信息，該給自己提個醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。②信息爆炸的時代，一種相反的體驗卻是“信息收縮”。面對海景資訊、多元觀點，一些人仿佛置身迷宮之中，因為通道太多而束手無策，不知道該如何篩選甄別。所以，“轉發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風向標；“點擊”“點贊”的數(shù)量，成了觀點參考的指示牌。于是，分享同一個段子，閱讀同一篇網文，轉發(fā)自同一個大V……在信息的狂涌中，難免失去了獨立思考的寧靜。③思考是一種能力，需要不斷練習才能提升。然而，走捷徑總是更簡單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結論，這樣的“認知取向”之下，對思辨性、專業(yè)性強的內容，對復雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長此以往，思考力就在簡化中退化，自己的頭腦變得空空如也，沒了沉潛深流，徒剩一地雞毛。④技術的演進對人類思維的影響，是一個引人思考的哲學命題。美國學者尼爾·波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網信息的碎片化、蕪雜化，也可能給我們的心靈帶來同樣的影響。波茲曼的思考，是向時代的發(fā)問：當技術在獲取知識的途徑上做了一個減法，我們如何給自己的思想做一個加法？⑤實際上，網絡并沒有改變人們的思維實質，只是改變了抵達思考的方式。面對觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習慣的養(yǎng)成。滿足于當復讀機、傳聲筒：不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認識方法，從而將知識轉化為智慧；如果是簡單化觀點、更需要想想其中的邏輯誤區(qū)、認識盲點，不僅是否定肯定，而且要理解分析。⑥在易如反掌地擁有“觀點”“態(tài)度”和“感受”之時，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。不管哪個時代，也不會每個人都是思想家。然而，每個人卻都可以成為一個思考者。不是只當數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應該有不甘為“信息傳播者”而愿為“思想瞭望者”的志趣。叔本華說，經過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬于我們。只有保持獨立思考和理性思辨，才能真正帶來人類智慧的增長，推動人類文明的進步。⑦“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是忍想懶惰”，身處這個時代有太多聲音絮繞耳邊。要在花繁柳杈中撥開、雨驟風狂里站定，不僅需要的眼界，也需要“的思考，唯如此，“”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。12.下列對文意理解正確的一項是（）A.根據(jù)文章內容可知人的思考考能力是隨著年齡的增長而提升的。B.網絡知識并未改變了抵達思考的方式，只是改變人們的思維實質。C.在容易獲得信息時，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。D.我們不應做數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，應做“信息傳播者”和“思想瞭望者”。13.下面各詩句填寫到第⑦段橫線處，順序正確的一項是（）①“獨上高樓，望盡天涯路”②“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”③“衣帶漸覽終不悔，為伊消得人憔悴”A.②③① B.①②③ C.③②① D.①③②14.下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請闡明理由?！爱斘以谏舷掳嗤局兴⑹謾C時，無論我是看知乎還是微信，我一定會打開一個便簽工具，隨時把自己覺得有必要深究的東西在便簽里記一筆，并對便簽做好分類?？臻e時，我就會把這些碎片化的知識成體系地加以積累和思考，使自己對許多問題有了獨到的見解?！保ㄋ模?5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。媽媽的心動法則丁朝炊①幾天前和老爸逛街，一家玩具店正在出售新上市的毛絨玩具，因為鄰近學校，小學生們將貨架圍得密不透風。我開玩笑說，要是我還是小朋友就好了，肯定加入他們買上好幾個。我爸聽后，二話不說就拉著我向店里走去。我正疑惑這小老頭怎么一反常態(tài)地鼓勵我買他一向看不上的“無用之物”，一扭頭就看見他徑直走向最左側的貨架，讓店員取下最高處那只分外惹眼的大紅厚嘴唇的綠皮鴨子玩偶。他細致地拍去塑封袋上積年的灰，將鴨子重新裝進一個禮品袋。我猜，一定是因為過于丑陋，以至于來來往往這么多人都不曾選中它，我爸卻歡喜地提著它向我走來，抱過我手上的菠蘿熊，一并結賬。②原來給我買是次要的，他是一眼就相中了那只丑鴨子。③我爸說：“你提著吧，我一個大男人提著毛絨玩具不太合適?！蔽艺f：“那你還興沖沖地買，原來是拿我打掩護呀！它太丑了，我也不好意思一路抱著?！蔽野掷碇睔鈮训卣f：“買來送給你媽媽的，你提一下怎么了？”一聽到綠皮鴨是送給我媽的，我爸的反常舉動瞬間變得合理了?；丶液蟮那榫罢缢希覌寣Τ篪喿訍鄄会屖?，還問我為啥不挑個巴掌大小的，方便掛在包上。④我媽永遠會對這些莫名其妙的丑東西心動。櫥柜里湊不成一套的鍋碗瓢盆，各有各的突兀；幾個擺在陽臺上的擬人狀陶瓷花盆，嘴歪眼斜的表情在傍晚總透著一絲詭異……家里的裝修也是她一手包辦的，風格雖談不上出格，但我總覺得土黃色的窗簾與淡紫色的木門來自互相敵對的星系。以前我常常到同學家玩耍，卻不敢邀請他們來我家做客，因為別人的家美得千篇一律，只有我家丑得別具一格。⑤升入寄宿制中學后，學校的校服土氣臃腫，愛美的同學想方設法地將褲腿收緊，把上衣改短，或是在校服背后空白處畫上凸顯個性的圖案。我卻十分慶幸它的存在，能讓我暫時脫下自己花花綠綠的衣服，融入集體。我縮進寬大的校服里，將我媽織的花毛衣、厚棉褲盡數(shù)掩蓋，只露出一節(jié)纖細的腳踝在寒風中瑟瑟發(fā)抖，只因同學們說這樣足夠時髦。我的左腿比右腿長兩厘米，走路時微跛，這比外在的打扮更讓我羞愧。那時網購尚未普及、為了掩飾不足，我托服裝店的姐姐高價從市里帶回增高鞋墊。那時、我對外貌的在意程度達到頂峰，開始在頭發(fā)、指甲、眼睫毛上下功夫，書包里多了小圓鏡和黑梳子，時時刻刻都在維持所謂的美麗。殊不知“美麗”來自對他人的觀望，模仿又把這種觀望帶向虛假的一邊。⑥初二那年的冬至，氣溫驟降，我媽將一個綠色的保溫瓶送到校門口，那時候火家都在用小巧特致的暖手寶，如手中的保溫瓶早已落伍，何況還是扎眼的熒光綠色。她的另一只手則端著一只褐色搪瓷碗。保安告訴她，附近搞衛(wèi)生的班級就是我所在的班級、她就隔著鐵門喊我的乳名，我聽到后趕忙跑過去。同桌以為我是太興奮，其實我只是不想讓我媽繼續(xù)喊我的乳名。更重要的是，跑步能遮掩我的缺陷，讓我的腳步不至于在一眾同。學的目光下出現(xiàn)異樣。我奪過她手中的物品轉身就跑。沒想到，我踩上了準備裝袋的落葉堆，摔得人仰馬翻，碗里的薺菜餡餃子與增高鞋墊落到一處。我顧不上摔痛的手肘，快速爬起來，灰溜溜地奔回宿舍。⑦而后我年紀漸長，急于擺脫我媽的“審丑霸凌”，自行挑選了一大堆時髦的衣服，依自己的喜好改造臥室。當我回頭再看那些照片，我對自己叛逆且幼稚的行為感到好笑。如今，躺在媽媽買的牡丹印花床單上，我也沒有了過去的抵觸，反而覺得心安。她嚴格把控這些物件的品質，從來不會只為“顏值”買單。我出生前買的木腳盆到現(xiàn)在依舊完好如新，被我嫌棄的綠保溫瓶也還妥當?shù)乇４嬖诖蚕?。我的跛腳在媽媽那兒也成了標志，她舉起自己的右手說：“只要你一走路，我保證能在烏泱烏泱的校服堆里認出你；我的小指也有點兒彎，但你爸從來不會牽錯?！雹嗍芪覌尩挠绊?，我現(xiàn)在也會買些丑到極致的玩意兒，比如表情夸張的馬踏飛燕玩偶、奇形怪狀的緣頭套、丑萌的雞爪襪等，一開始是被丑吸引，而后生出趣味。我也因此找到一些同頻共振的人，開始發(fā)現(xiàn)這些丑陋事物外表下的優(yōu)點，也漸漸理解了媽媽的心動法則。⑨衛(wèi)與美的界限從來不是我媽“愛”的分水嶺。她時常這么解釋使自己心動的丑：“粑粑柑很丑，但營養(yǎng)豐富，美味多汁；我家的中華田園犬雖然毛色不均，臉上還有黑斑；但性格溫順，還會幫我叼著菜籃……”我媽不是分不清美與丑，她的審丑觀里透著一絲中國哲學的意味，從不把丑視作美的對立面、而是作為其中一部分來看待，美丑平等，相互轉化。⑩正如史蒂芬·貝利在《審丑》一書中所言：“審美中有一條不變的法則，仔細觀察萬物，去思索和探尋其中所包含的意義。丑作為美的一個方面，顯然也遵循這個法則?！?我媽在數(shù)十年的生活經驗里無師自通，建立了自己的觀察體系，她鄭重其事地宣稱：“只有美的世界該多無趣，我要保護這些丑的東西，它們也有被愛的可能?！?5.請分析文章第③段中畫線句的作用。16.文中④——⑥段中哪些生活細節(jié)體現(xiàn)了媽媽按照心動法則行事？請簡要概括。（列舉三處即可）17.請分析第④段中句中加點詞運用的妙處。以前我常常到同學家玩耍，卻不敢邀請他們來我家做客，因為別人的家美得千篇一律，只有我家丑得別具一格。18.請從人物描寫的角度賞析文章第⑦段畫浪線句的表達效果。我的跛腳在媽媽那兒也成了標志，她舉起自己的右手說：“只要你一走路，我保證能在烏泱烏泱的校服堆里認出你；我的小指也有點兒彎，但你爸從來不會牽錯?！?9.媽媽的“心動法則”帶給你哪些啟示？（五）名著閱讀（8分）20.完成下面小題（1）根據(jù)《紅星照耀中國》相關內容填空。人物姓名相關情節(jié)形象特點①________領導秋收起義等重要行動，帶領紅軍多次取得勝利。卓越的領導才能朱德喜歡在營地里轉、同弟兄們一起打球，講故事。②________徐海東對自己③________的出身感到自豪，笑稱自己是一個“苦力”。吃苦耐勞（2）以下關于名著的表述有誤的一項是（）A.《紅星照耀中國》，原名《西行漫記》，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，使西方人全面地了解到中國共產黨人的真實生活。B.《紅星照耀中國》真實記錄了1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾這一形象，這是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。D.朱赫來做一些革命宣傳工作，并給新黨員和有反叛心理的人上政治課，讓共產主義思想深入人心，并對保爾進行思想指導。（3）《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部作品題目都以生動形象的方式傳達作品的思想內涵，請你選擇其中一個題目分析該手法的好處。三、綜合實踐（10分）21.學校開展以“君子自強不息”為主題的綜合學習活動，請完成以下任務。（1）自強不息的內涵豐富，小明搜集到一副關于不屈不撓精神的對聯(lián)，請你選出符合主題的一項（）①躬自厚薄責于人②歷劫方顯鋼骨硬③經霜更知秋水明④行不得反求諸己A.①② B.②③ C.②① D.①③（2）班級以“君子自強不息”為主題開展演講，下列哪則素材更適合做論據(jù)，請選出并加以分析?！炯住可裢街儆捞熨Y過人，富有詩才，他的父親“不使學”，成年后，“泯然眾人”?！疽摇靠茖W家屠呦呦在研究青蒿素的過程中，歷經無數(shù)次失敗，但她始