崇義縣城關幼兒園2010年1月至2012年12月發(fā)展規(guī)劃

強隊伍揚特色固早教重教研促發(fā)展崇義縣城關幼兒園2010年1月至2012年12月發(fā)展規(guī)劃一、情況分析：1、基本情況：2009年，城關幼兒園有在園幼兒930多名，大、中、小、實驗班共19個教學班，教職工69名。2、優(yōu)勢分析：經過2004和2008年兩次省級示范園復評，我園基礎設施和辦園條件已基本完善，教育信息化建設處于全省較好水平，親子園建設已初具雛形，在當地有了較好的聲譽，生源充足。班子團結，教師工作積極性高。特色教學已有較好成效，積累了一定經驗。3、存在不足：（1）編制不足（全園69名教職工，只有32個編）（2）經費緊張（因收費標準太低、一半以上人員工資需幼兒園自籌、所有投入需自行解決等原因造成）（3）班級超員（按我園現有條件，開足只有19個班，而入園幼兒有930多人，班級平均人數49人，但這種狀況不是我園所能夠解決的）（4）學歷和文化素養(yǎng)偏低（47位教師中，中專、大專、本科學歷分別為14、29、3個，有不少教師的文化素養(yǎng)，如語文基礎、寫作水平、溝通能力、三筆字等還有待大力加強）（5）教研氛圍不濃（教研工作還停留在行政要求層面上，教師自主參與的積極性不高）二、總體目標：1、遵循國家教育方針（堅持正確辦園方向、深入貫徹幼教大綱）2、建好一支優(yōu)秀隊伍（師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務嫻熟）3、發(fā)揚六個教學特色（總結美術、音樂、電腦、珠心算、童詩誦讀、早期閱讀等六大教學特色經驗，出文本成果）4、創(chuàng)立長效親子教育（創(chuàng)設適宜環(huán)境，提供齊全設施，培養(yǎng)優(yōu)秀育嬰師，進行全面宣傳，實施長效親子教育）5、突破教育課題研究（提高教育研究水平，注重教育實踐性研究，引導教師自主參與，實現為實際工作服務，建立完整園本教研體系）6、完善設施設備條件（在多媒體、電腦配備、玩教具、功能室、空調、防盜措施、區(qū)角場地等方面進行充實完善）7、爭創(chuàng)優(yōu)秀省示范園（對照江西省“優(yōu)秀示范園”評估標準，努力改進，積極爭創(chuàng)）8、促進持續(xù)健康發(fā)展（立足實際，科學管理，團結協(xié)作，努力拼搏，共同促進崇義縣城關幼兒園持續(xù)健康發(fā)展）三、制定程序：建議征集（面向全體員工廣泛征集規(guī)劃建議和發(fā)展愿望）→擬定部門規(guī)劃（各部門擬定本部門三年規(guī)劃，要求目標量化、實事求是、措施可行）→擬定初稿（由園長整合建議征集和部門規(guī)劃，依據國家相關政策，全面分析，擬定三年規(guī)劃初稿）→全體修訂（發(fā)放初稿，由全體員工提出修改意見，進行修訂）→完成正稿（力求全面、科學、合理）。四、具體實施：0至3歲實驗園建設周青1、重新開辦親子園，繼續(xù)完善親子園環(huán)境設施，形成完整的親子園園本課程。2、廣泛宣傳，轉變家長教育觀念，提高我縣城區(qū)1—2歲嬰幼兒受早期教育率。3、積極參加省教育廳舉辦的早教工作培訓班，培養(yǎng)親子園專業(yè)育嬰師。增加親子班活動次數，使親子園活動時間延伸到周一至周五。使我縣城區(qū)1—2歲嬰幼兒受早期教育率達60%。逐漸形成親子園特色，創(chuàng)建優(yōu)秀早教，使親子園成為我園的又一特色。教育科研溫曉敏1、建立課題研究獎勵制度，對在課題研究中作出成績的教師給予嘉獎，提高參與積極性。1、2、定期聘請專家來園對課題研究進行指導，在教師培訓計劃中融入課題研究內容，讓更多的教師熟悉掌握課題研究的一般方法。3、做好結題課題的研究成果總結推廣工作。1、1、完善《教科研制度》，將教科研工作納入制度化、規(guī)范化、并以課題研究為抓手，提高保教質量。2、爭取有2——3個省級課題立項，向國家級課題沖刺。1、教師教研氛圍濃厚，有一定數量的論文、案例在不同等級的刊物發(fā)表。2、課題研究取得成果獎。示范輻射溫曉敏1、利用我園師資及資源，有效指導、提高我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的專業(yè)水平。2、繼續(xù)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，讓幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園成為所屬片區(qū)的示范點，帶動周