黔南市重點中學2025屆初三3月開學摸底考試物理試題含解析

黔南市重點中學2025屆初三3月開學摸底考試物理試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．近年來，中國科技成就讓世界矚目：“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈?、國產航母、中國高鐵、“FAST”射電望遠鏡、國產大飛機、“神舟”載人飛船、“嫦娥”探月工程、“天宮”空間站……從深海到藍天再到太空，文化自信的中國正在全面超越．下列說法正確的是A．高鐵因為速度快所以慣性大B．深潛器在海下加速下潛時，受到的浮力及海水的壓強都增大C．國產大飛機是利用浮力升空的，升空時其重力勢能增大D．繞月飛行的“嫦娥”衛(wèi)星如果不受任何外力作用，將會做勻速直線運動2．如圖所示的電路，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器，Q為滑片，R、U和P分別表示QN段的阻值、兩端電壓和消耗的電功率，I為電流表示數、則移動Q的過程中，下列圖象正確的是（）A． B．C． D．3．練習移動射擊時，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個區(qū)域，如圖所示．當水平向左平行于靶面運動的汽車經過靶時，車上的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈可能落在A．Ⅰ區(qū) B．Ⅱ區(qū)C．Ⅲ區(qū) D．Ⅳ區(qū)4．先用餐巾紙摩擦一飲料吸管使其帶電，然后將它放在支架上。當用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管的一端時，兩者相互吸引，如圖所示。則A．吸管與玻璃棒帶同種電荷B．餐巾紙摩擦過的吸管帶正電C．餐巾紙與吸管摩擦時，吸管得到電子D．餐巾紙與吸管摩擦時，吸管上的部分正電荷轉移到餐巾紙上5．如圖所示，從自行車的結構和使用來看，下列說法中不正確的是A．剎車裝置相當于費力杠桿B．輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C．尾燈的設計應用了光學知識D．車座面積較大是為了減小壓強6．將蠟燭、光屏放在如圖所示的位置．假設光屏上下足夠長，根據光路，下列說法正確的是A．透鏡的焦距大于20cmB．此時光屏上能看見一個縮小、倒立的像C．移動光屏至凸透鏡的左側并左右移動，可以在光屏上找到蠟燭的像D．將蠟燭移到刻度尺左側30cm處，為了在光屏上找到清晰的像，需將圖中的光屏向右移動7．如圖甲所示，小球從某高度處由靜止下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度Δl之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球A．受到的彈力始終不變B．運動過程動能一直增大C．從a到b過程，重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增大D．從b到c過程，重力勢能轉化為彈性勢能，小球的機械能不變二、填空題（本大題7小題，共21分）8．某科技小組研究圖所示水平擲出的物體落地點遠近與什么因素有關．小組同學猜想水平擲出的物體落地點遠近可能受下列因素影響：甲.拋出點的豎直高度h；乙.水平擲出的速度v；丙.小球的質量m．于是設計了實驗記錄表一，并將一些有關的實驗條件及數據記錄在表一中：表一實驗序號123456789豎直高度h（米）111122133水平速度v（米/秒）123123123小球質量m（千克）0.50.50.50.60.60.60.70.70.7①根據表一中的信息，你認為可以探究的相關因素是_____，A．甲B．乙C．丙D．甲和乙E.甲和丙F.乙和丙G.甲、乙、丙H.與甲、乙、丙無關的其它因素請說明你選擇該選項的依據：_____．②小組同學隨后進行了實驗，并把實驗結果記錄在表二中．表二實驗序號123456789豎直高度h（米）111122133水平速度v（米/秒）123123123小球質量m（千克）0.50.50.50.60.60.60.70.70.7水平距離x（米）0.450.901.350.451.261.890.451.542.31②根據表二中的信息，你認為可以探究的相關因素是_____，A．甲B．乙C．丙D．甲和乙E.甲和丙F.乙和丙G.甲、乙、丙H.與甲、乙、丙無關的其它因素請說明你選擇該選項的依據：_____．9．如圖所示，一薄壁輕質圓柱形容器（重力不計），底部面積是8×103cm2，內放一重為5N、邊長為0.1m的正方體木塊（與容器底不密合），現向容器內緩慢注入一定量水后，當木塊對容器底的壓力恰好為0時，則容器內水的深度為_____cm；容器對水平面的壓強為_____Pa．10．結合圖中的實驗情景，按要求回答下列問題：圖①中研究的是滑動摩擦力的大小與__________的關系圖②中裝置可驗證__________。圖③中動圈式話筒的工作原理是____________圖④中探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中還需要借助一只小磁針，目的是___________11．請閱讀《誤差分析》回答題。誤差分析測量值與真實值之間的差異叫誤差。任何物理實驗測量中都存在誤差，它不等同于錯誤，錯誤可以避免，但誤差不能避免，只能減少。在實驗的評估環(huán)節(jié)，要進行誤差分析。按照誤差產生的原因及性質，可以將誤差分為系統誤差和偶然誤差兩類。系統誤差可能是由于儀器結構上不夠完善或儀器未經很好校準等原因會產生誤差；也可能是由于實驗本身所依據的理論、公式的近似性，或者對實驗條件、測量方法的考慮不周造成誤差；還可能是由于測量者的生理特點，例如反應速度，分辨能力，甚至固有習慣等造成的誤差。以上都是造成系統誤差的原因。系統誤差的特點是測量結果向一個方向偏離，其數值按一定規(guī)律變化。我們應根據具體的實驗條件，系統誤差的特點，找出產生系統誤差的主要原因，采取適當措施降低它的影響。在相同條件下，對同一物理量進行多次測量，由于各種偶然因素，會出現測量值時而偏大，時而偏小的誤差現象，這種類型的誤差叫做偶然誤差。產生偶然誤差的原因很多，例如測量點的位置不準確，實驗儀器由于環(huán)境溫度、電源電壓不穩(wěn)定等因素的影響而產生微小變化，因此偶然誤差難以找出原因加以排除。大量的實驗結果表明，在確定的測量條件下，對同一物理量進行多次測量，并且用它的算術平均值作為該物理量的測量結果，能夠比較好地減少偶然誤差。下面是實驗小組的同學利用已調節(jié)好的托盤天平、砝碼、小燒杯和量筒測量酸奶密度的實驗步驟：①用托盤天平測出燒杯的質量m1；②將適量的酸奶倒入燒杯中，用托盤天平測出燒杯和酸奶的質量m2；③將燒杯中的酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；④根據公式ρ=mV=m小組同學計算出酸奶的數值后覺得誤差太大，經過討論后提出兩條改進建議：由于步驟③中無法將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中，體積的測量值總小于真實值導致所測得密度值偏大，可將步驟順序調整為②③①④；要進行多次測量求密度的平均值。請根據上述材料判斷以上減小誤差的兩條改進建議中，建議（1）是從________的角度進行分析的，建議（2）是從_________的角度進行分析的。（選填“偶然誤差”或“系統誤差”）12．如圖所示，一根足夠長的輕質杠桿水平支在支架上，OA＝20cm，G1是邊長為5cm的正方體，G2重為20N．當OB＝10cm時，繩子的拉力為_____N，此時G1對地面的壓強為2×104Pa．現用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右勻速直線運動，經過_____s后，可使G1對地面的壓力恰好為零．13．水平桌面上兩個完全相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中，當兩球靜止時，兩液面高度相同，球所處的位置如圖所示。小球在甲液體中所受浮力為FA、所排開甲液體的重力為GA、甲液體對容器底的壓強為p甲；小球在乙液體中所受浮力為FB、所排開乙液體的重力為GB、乙液體對容器底的壓強為p乙，則FA_____FB、GA_____GB、p甲_____p乙（均選填“＞”、“＝”或“＜”）。14．在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：在兩個相同的燒杯中分別加入初溫相同、質量相同的a、b兩種液體，液面位置如圖甲所示，則可判斷密度較大的液體是______（選填“a”或“b”）；選用相同電加熱器的目的是_____；a、b兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則可判斷出______（選填“a”或“b”）吸熱能力強．三、作圖題（共7分）15．標出閉合開關后小磁針的、極.（___________）16．畫出光線ab和Oc通過透鏡前后的完整光路。17．下圖中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的最小力F及其力臂L．（____）四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．如圖所示，是小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗的裝置。（1）當蠟燭位于圖中的B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現清晰的像，但是像偏下，那么他應該把凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）適當調節(jié)，才能使像最終成在光屏的中央。正確調整后，發(fā)現像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為_____cm。（2）小明只是把透鏡換成焦距為15cm的凸透鏡，屏上的像變得模糊。要使像變清晰，光屏應向_____（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、_____（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。19．實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個。小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實像時，像的高度與物體的高度是否有關”。小華的主要實驗步驟如下：①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側。調節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度。②用刻度尺測出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中。③將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中。④將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中。根據以上敘述，回答下列問題：（1）小華的探究過程中存在的問題：。（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：。20．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_______cm．在做實驗前，應將蠟燭、凸透鏡和光屏三者依次固定在光具座上并調節(jié)三者的中心在______．如圖乙，光屏上呈現清晰的像，此像的性質是___________的實像．這與________（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點相同．實驗時，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點，則光屏上____（選填“有”或“沒有”）小泥點的像或影子．如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中_______處能觀察到燭焰的像．隨著實驗的進行，蠟燭在燃燒的過程中逐漸變短，像成在了光屏的上方，如果只移動凸透鏡，應將凸透鏡向___________（選填“上”或“下”）移動，就可以讓像成在光屏的中央．如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像．則該眼鏡是_______眼鏡（近視／遠視）．21．如圖是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約9Ω，滑動變阻器標有“20Ω1A”字樣：請你用筆畫線代替導線，將如圖的實物電路連接完整.在開關閉合前，應將滑片P放在_____端.（選填“A”或“B”）.小蘭合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是：①小燈泡燈絲斷了；②小燈泡短路；③滑動變阻器斷路.（電流表、電壓表均無故障）請你依據表一中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫小蘭判斷故障原因，并將其序號填寫在表一對應的空格里.表一：電流表電壓表故障原因示數不為0示數為0_____示數為0示數不為0_____（4）排除故障后，小蘭調節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖所示，小燈泡的額定功率是____W.表二：實驗次數U/VI/A燈泡亮度120.25暗22.5亮32.80.32很亮22．甲、乙兩位同學一起做《探究杠桿平衡條件》的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。(1)實驗過程中應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向端調節(jié)______(填“左”或“右”)。(2)如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據。根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。(3)如圖所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2，第______(填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1______F2(填“<”、“≡”或(4)杠桿在生活中有很多應用。現欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉動，小女孩乙可采取的做法是______。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．如圖甲所示電路中，燈泡L額定電壓為6V，滑動變阻器R上標有“40Ω1A”字樣，電流表量程為0—3A．當S閉合時，移動滑片P，使滑動變阻器接入電路的電阻為總電阻的時，燈泡L正常發(fā)光．燈泡U—I的圖像如圖所示．求：（1）燈泡正常發(fā)光時的電阻和電源電壓；（2）用定值電阻R0替換此燈泡，保證在移動滑動變阻器滑片過程中電壓表示數的最大值都會出現4V．求R0的取值范圍．24．用如圖所示滑輪組勻速提升不同的重物，物重從200N逐漸增加，直到繩子被拉斷．此過程中滑輪組機械效率與物重關系的圖像如圖乙所示．若用此滑輪組從水中提升長方體A，使其在4秒鐘內升高0.5m（A未露出水面），此過程中拉力的功率為200W；繼續(xù)提升過程中，當物體A有體積露出水面時，繩子達到能夠承受的最大拉力．（不計繩重和摩擦）求：（1）動滑輪的總重；（2）A未露出水面前拉力的大??；（3）物體A的密度．六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住某小區(qū)某棟6樓，放學后乘電梯回家．小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設置了超載自動報警系統，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，動觸點K與靜觸點A接觸，閉合開關S，電動機正常工作；當電梯超載時，動觸點K與靜觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，即使閉合開關S，電動機也不工作．在控制電路中，已知電源電壓U＝6V，保護電阻R1＝100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計．在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，電磁鐵的磁性_____（選填“增強”、“減弱”或“不變”）．若小明的體重為400N，他站在靜止的電梯上，腳與電梯地面的總接觸面積為0.04m2，則此時小明對電梯地面的壓強為多少？___________某次電梯正常運行時，測得通過電磁鐵線圈的電流為10mA，則此時電梯載重為多少？______若電磁鐵線圈電流達到20mA時，剛好接觸靜觸點B，電鈴發(fā)出警報聲．當該電梯廂內站立總質量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？______（g取10N/kg）26．如圖所示是小明在科技創(chuàng)新大賽中設計的一個火警報警裝置的簡易電路圖．R為可變電阻，過壓報警器檢測到AB間電壓高于警戒值時，會觸發(fā)蜂鳴器報警．Rt為熱敏電阻，當Rt阻值_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）時，A、B之間電壓升高，報警器響起．熱敏電阻一般有兩種：阻值隨溫度升高而增大的正溫度系數熱敏電和阻值隨溫度升高而減小的負溫度系數熱敏電阻．要做到低溫時電鈴不響，火警時產生高溫，電鈴響起，則Rt必須是_______（選填“正”或“負”）溫度系數熱敏電阻,為了提高它的靈敏度即在更低的溫度報警器報警，應適當_______（選填“減小”或“增大”）可變電阻R的阻值．27．一名中學生站在水平地面上，要用滑輪組在20s內將600N的重物勻速提升3m.（1）畫出滑輪組的繞線方式;（2）若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%，拉力F多大?拉力的功率多大?（3）若中學生體重為500N、每個腳與地面接觸面積均為0.02m2，此時他對地面的壓強多大?

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、D【解析】

A.慣性只跟質量有關，跟速度無關，故A錯誤；B.深潛器在海下加速下潛時，排開海水的體積不變，故浮力不變，但深度增大，故海水的壓強增大，故B錯誤；C.大飛機機翼上凸下平，上方空氣的流速大于下方空氣的流速，故機翼下方壓強大于上方壓強，機翼的上下表面產生壓力差，即飛機的升力，飛機升空時克服重力做功，其重力勢能增大，故C錯誤；D.繞月飛行的“嫦娥”衛(wèi)星如果不受任何外力作用，由于慣性，將會做勻速直線運動，故D正確．2、A【解析】

R、U和P分別表示QN段的阻值、兩端電壓和消耗的電功率,移動Q的過程中，則R隨QN的長度增加而增加，電路中的電阻不變，由歐姆定律知，電路中的電流不變，故C錯誤，根據串聯電路的分壓原理可知，QN段的電壓U與R成正比，故D錯誤，由P=I2R可知，QN段消耗的電功率P與R成正比,故A正確，B錯誤．3、C【解析】

汽車向左平行于靶面運動，車上的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈射出后由于慣性繼續(xù)向左運動，又由于受到重力作用，向下運動，所以子彈會射向靶面的左下方，即Ⅲ區(qū)．故C正確.4、C【解析】

A、吸管與玻璃棒相互吸引，它們帶的是異種電荷，故A錯誤；B、絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，玻璃棒與吸管相互吸引，異種電荷相互吸引，則吸管帶的是負電，故B錯誤；CD、吸管帶負電，是因為吸管與餐巾紙摩擦的過程中得到了電子，而餐巾紙失去電子帶正電，故C正確，D錯誤。5、A【解析】

剎車裝置在使用過程中，動力臂大于力臂，是省力杠桿，故A錯誤；輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B正確；尾燈的設計是利用互成直角的平面鏡，當光無論從哪個方向射過來經兩次反射后總會按原方向返回，應用了光學知識，故C正確；車座面積較大是通過增大受力面積來減小壓強的，故D正確。6、D【解析】

A．平行光經凸透鏡后會聚到一點，出現一個最小最亮的光點便是凸透鏡的焦點，圖中凸透鏡的焦距f=20cm，故A錯誤；BC．物距u=10cm，u＜f，成正立、放大的虛像，光屏上不成像，移動光屏至凸透鏡的左側并左右移動，不能在光屏上找到蠟燭的像，故BC錯誤；D．將蠟燭移到刻度尺左側30cm處，2f＞u＞f，v＞2f，為了在光屏上找到清晰的像，需要將圖中光屏向右移動到40cm以外，故D正確．7、C【解析】A.小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，彈簧形變程度逐漸變大，所以小球受到彈力也逐漸變大，故A錯誤；B.由圖象可知，小球速度先變大，后變小．小球質量不變，所以小球動能先變大，后變小，故B錯誤；C.小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．此過程中小球高度越來越低所以小球的重力勢能減少，彈簧形變程度逐漸變大所以彈性勢能增大，故C正確；D.從b到c過程是小球被彈簧彈起上升的過程，為彈性勢轉化為能重力勢能故D錯誤．二、填空題（本大題7小題，共21分）8、F見解析D見解析【解析】

表一：①由表一可知，1、2、3；或5、6實驗數據的水平拋出去的小球，上拋的高度相同，質量相同，平拋的速度不相同．可探究的因素是速度即乙，1、47實驗數據小球上拋的高度相同，運動速度相同，但質量不相同，可探究的因素是質量即丙，所以可探究的因素是乙、丙．即F正確；②實驗序號1與4與7的實驗數據可知，小球上拋的豎直高度相同，運動的速度相同，水平拋出的物體落地點遠近與小球的質量無關，即與丙無關．由實驗序號1與2與3或5與6的實驗數據可知，小球上拋的豎直高度相同，質量相同，水平拋出的物體落地點遠近與小球的速度有關，拋出的速度越大，水平拋出的物體落地點越遠，即與乙有關．實驗序號2與5或3與6的實驗數據可知，豎直上拋得高度不同，水平速度相同，所以小球拋出的距離與上拋的高度有關，即水平拋出的物體落地點遠近與豎直上拋的高度有關，即與甲有關．9、5500【解析】

當木塊對容器底的壓力恰好為0時，木塊處于漂浮狀態(tài)，則此時木塊受到的浮力：F?。紾＝5N，由F?。溅裧V排可得，木塊排開水的體積：V排＝＝＝5×10﹣4m3，木塊的底面積：S木＝（0.1m）2＝0.01m2，由V＝Sh可得，容器內水的深度：h＝＝＝0.05m＝5cm；容器底面積S容＝8×103cm2＝0.8m2，容器中水的體積：V水＝（S容﹣S木）h＝（0.8m2﹣0.01m2）×0.05m＝3.95×10﹣2m3，容器內水的重力：G水＝m水＝ρ水V水g＝1.0×103kg/m3×3.95×10﹣2m3×10N/kg＝395N，容器對水平面的壓力：F＝G+G水＝5N+395N＝400N，容器對水平面的壓強：p＝＝＝500Pa．10、粗糙程度擴散現象電磁感應現象小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同【解析】

圖①中物體的壓力不變，接觸面分別是木板表面和毛巾表面，因此研究的是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系；圖②中把中間的玻璃片拿掉后，二氧化氮分子會擴散到上邊的廣口瓶中，可驗證擴散現象；圖③中動圈式話筒工作過程是：聲波振動→引起膜片振動→帶動線圈振動→線圈切割永久磁體的磁場產生感應電流→經放大傳給揚聲器，由此可知其工作原理是：電磁感應現象；圖④中探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中還需要借助一只小磁針，是因為小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同，所以實驗中使用小磁針是為了指示磁場方向，從而判斷該點的磁場方向。11、系統誤差偶然誤差【解析】

該實驗中是由于測量方法考慮不周造成的誤差，建議（1）中調整實驗步驟后，可以在很大程度上減小誤差，這是從系統誤差的角度進行的分析；建議（2）中多次測量求平均值是從偶然誤差的角度進行分析的。12、1010【解析】

G2在B點時，由杠桿平衡條件得：FA×OA=G2×OB，即：FA×20cm=20N×10cm，解得：FA=10N；物體與地面的接觸面積：S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2；物體G1對地面的壓力：F=pS=2×104Pa×0.0025cm2=50N，地面對物體的支持力：F′=F=50N，G1受豎直向下的重力G1、地面的支持力F′、繩子的拉力FA作用，物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：G1=FA+F′=10N+50N=60N；當G1對地面的壓力為0時，杠桿在A點的受到的拉力FA′=G1=60N，設G2位于C點，G1對地面的壓力恰好為零,由杠桿平衡條件得：FA′×OA=G2×OC，即：60N×20cm=20N×OC，解得：OC=60cm，物體G2的路程：s=OC-OB=60cm-10cm=50cm，物體G2的運動時間：．13、＝＝＞【解析】

由圖可知，A球漂浮，B球懸浮，所以根據懸浮和漂浮條件可知兩球受到的浮力都等于各自的重力，由于兩個小球是相同的，重力相等，所以FA＝FB＝G。根據阿基米德原理可知：排開液體重力GA＝FA，GB＝FB，所以GA＝GB；由于A球漂浮，B球懸浮，根據物體的浮沉條件可知：ρ甲＞ρ球，ρ乙＝ρ球，則兩種液體的密度大小關系是：ρ甲＞ρ乙。且兩燒杯中液面相平即h甲＝h乙，根據液體壓強的計算公式p＝ρgh可知：p甲＞p乙。14、a使液體在相同時間內吸收的熱量相同a【解析】

根據題意知道，在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、質量相同的a、b兩種液體，液面位置如圖甲，由知道，當兩種物質質量相等時密度大的體積小，則可判斷出a液體密度較大；選用相同電加熱器的目的是：使液體在相同時間內吸熱相同；由圖乙知道，在相同的加熱時間時，a物質的溫度變化慢，由知道，相同質量的不同物質吸收相同的熱量，溫度變化小的吸熱能力強，則可判斷出a吸熱能力強．三、作圖題（共7分）15、【解析】

電流從螺線管的左端流入，右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極．小磁針靜止時，由于受到通電螺線管的作用，小磁針的S極靠近螺線管的N極，即小磁針的左端為S極，右端為N極．答案如下圖所示：16、【解析】

由圖可知，入射光線平行于主光軸，則其折射光線的反向延長線過焦點；過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變，如圖所示。17、【解析】連接OA就是最長的動力臂，根據杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據此可畫出最小的動力；如圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、上10右放大【解析】

（1）根據過光心的光線傳播方向不變，像的位置偏低時，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向下調節(jié)或將凸透鏡向上調節(jié)；由圖可知，u=v=20cm，則可知20cm=2f，f=10cm；（2）焦距為15cm的凸透鏡對光線的會聚能力變弱，光線將延遲會聚成像，像距變大，要使像變清晰，光屏應向右移動，增大像距；更換凸透鏡后，物距u=20cm，焦距f=15cm，滿足2f＞u＞f，成倒立、放大的實像。19、（1）沒有改變自變量“物體的高度”，改變了控制變量“物距”。（2）步驟④改為：將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中。【解析】試題分析：（1）由題意探究“凸透鏡成實像時，像的高度與物體的高度是否有關”可知，應控制物距不變，且要改變物體的高度，多次實驗后分析像的高度與物體的高度是否有關，而小華的探究過程中卻沒有改變自變量“物體的高度”，反而改變了應控制的變量“物距”．故不能達到探究目的；（2）根據控制變量法，應保持物距不變，改變發(fā)光物體的高度，具體的改正措施：在第④步中，應當將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中．故答案為：（1）沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高度；（2）在第④步中，應當將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中．考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．20、10或10.0同一高度倒立放大投影儀沒有B下遠視【解析】

(1)由圖甲知，焦點到凸透鏡的距離為：20.0cm?10.0cm＝10.0cm，所以凸透鏡的焦距為：f＝10.0cm；(2)實驗的，應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度；(3)由圖乙知，當蠟燭在刻度尺的10cm處，u＝15cm，2f>u>f，凸透鏡成倒立放大的實像，這與投影儀的成像特點相同；(4)實驗時，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點，則光屏上沒有小泥點的像或影子。(5)如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，此時：u＝16cm?10cm＝6cm，u<f時，凸透鏡成正立放大的虛像，光屏上接不到，透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像；虛像與成像物體同側，所以應從B處觀察；(6)隨著實驗的進行，蠟燭在燃燒的過程中，蠟燭變短，燭焰的像將位于光屏中心的上方，應該將透鏡向下調節(jié)才能使像回到光屏中央；(7)將一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，說明提前成像了，故放置的是使光線會聚的凸透鏡，這種眼鏡是用來矯正遠視眼的。21、A②①0.75【解析】

本題考查了實物電路圖的連接、滑動變阻器的使用、電路故障的判斷和電流表的讀數以及電功率的計算，涉及的知識點較多，綜合性強；要注意一般根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，根據燈泡的額定電流確定電流表的量程?！驹斀狻浚?）燈泡的額定電壓是2.5V，電壓表選用小量程與燈并聯。根據歐姆定律可知，通過燈泡的電流約為，所以電流表選用0~0.6A量程，如下所示：（2）在閉合開關前，保護電路的滑動變阻器滑片位于最大阻值的A端。（3）電流表有示數，電路是通路，電壓表示數為0，測導線電壓，則故障為燈泡短路，故障原因即②；電流表示數為0，電路斷路，電壓表與電源連通，測電源電壓，示數不為0，則故障為燈泡燈絲斷了，故障原因即①；（4）圖中，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以燈泡正常工作時的電流為0.3A；小燈泡的額定功率為。22、便于測量力臂左僅憑一次實驗的數據得出的結論具有偶然性一<向遠離支點方向移動【解析】（1）在探究杠桿平衡條件時，要調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響；在調節(jié)杠桿平衡時，平衡螺母應向上翹的一端移動，若杠桿右端低左端高，則應將杠桿右端的平衡螺母向左端調節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡；（2）僅憑一次實驗的數據得出的結論具有偶然性，是不合理的，所以要多進行幾次實驗，實驗結論才具有普遍性；（3）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，所以，第一種實驗方案更方便；由于第一種實驗方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據杠桿的平衡條件知道，在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以兩次彈簧測力計讀數是F1＜F2；（4）蹺蹺板是杠桿的應用，它是通過改變力的大小或者力臂的長度使杠桿發(fā)生轉動的；要使圖中翹翹板轉動，小女孩乙可采取的做法是：男孩不動，向遠離支點方向移動（或者女孩不動，男孩向靠近支點方向移動；或者女孩不動，男孩蹬地，減小男孩對蹺蹺板的壓力等可以使翹翹板轉動）點睛：本題考查的是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡的條件的應用，難度不大，屬于常見題目。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）10Ω（2）12V（3）4—20Ω【解析】

(1)燈泡L額