2.2價(jià)格變動(dòng)的影響 教案-高中政治必修一

2.2價(jià)格變動(dòng)的影響教材分析:《價(jià)格變動(dòng)的影響》是本教材第一單元其次課其次框的內(nèi)容。在第一框分析了影響價(jià)格的因素之后，教材介紹了價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，也就是在分析了供求關(guān)系影響價(jià)格、價(jià)值打算價(jià)格、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式后，反過(guò)來(lái)探究?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)供求的影響，旨在掛念同學(xué)加深對(duì)價(jià)格現(xiàn)象的生疏，進(jìn)而體會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在生活中的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問與技能：①理解價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者的需求量的影響，及價(jià)格變化對(duì)相關(guān)商品的需求量的影響；②理解價(jià)格變化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的活動(dòng)的影響；③培育同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象分析事物的本質(zhì)和規(guī)律的力量，提高抽象概括思維力量。2．過(guò)程與方法：①通過(guò)情景材料分析、探究爭(zhēng)辯、溝通合作等方式，正確理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；②運(yùn)用表格法闡述價(jià)格與替代品、互補(bǔ)品的需求量的關(guān)系。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的情感，養(yǎng)成敬重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、與各民族同胞和諧相處的愛國(guó)理念，逐步自覺地?fù)?dān)當(dāng)起鞏固和進(jìn)展社會(huì)主義民族關(guān)系的使命。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：①不同商品的需求彈性不同；②價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。課前預(yù)備：老師預(yù)備：搜集資料，撰寫教案，制作多媒體課件。同學(xué)預(yù)備:預(yù)習(xí)教材，自主學(xué)習(xí)勾畫本課重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課課前小試驗(yàn)：預(yù)備一個(gè)耳機(jī)，向同學(xué)們出售，價(jià)格由高到低。老師：同學(xué)們，在上課之前我們先來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)。我這兒有一個(gè)手機(jī)，全新的哦?，F(xiàn)在呢，我打算以1000元賣給你們，有同學(xué)想要嗎？想要的同學(xué)請(qǐng)舉手。同學(xué)：......老師：那么800元呢？有同學(xué)要嗎？同學(xué)：......老師：其實(shí)啊，老師這手機(jī)呢成本價(jià)是500元，低于500元，老師是不會(huì)賣的，那樣的話，老師就虧了。老師過(guò)渡：從同學(xué)們剛才的表現(xiàn)來(lái)看我就發(fā)覺，在生活中我們總會(huì)受到價(jià)格變動(dòng)的影響。這就是我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容——價(jià)格變動(dòng)的影響（板書）。同學(xué)們翻到課本15頁(yè)，預(yù)習(xí)一下15頁(yè)到16頁(yè)的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課前小試驗(yàn)，集中同學(xué)留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的激情與愛好，有效引入課堂教學(xué)內(nèi)容。二、新課講授探究一價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響情景一（多媒體呈現(xiàn)）學(xué)校超市門口(劉海和同學(xué)毛發(fā)從超市買東西出來(lái))劉海：飲料漲價(jià)了，飲料以前3元/瓶，現(xiàn)在漲到5元/瓶了。毛發(fā)：便利面也漲了，康師傅碗面又貴了1塊。劉海：有什么方法呢，以后少吃點(diǎn)零食了。毛發(fā)：哎，也只能這樣了，否則這個(gè)月的生活費(fèi)可能要不夠了······老師設(shè)問：結(jié)合情景，談?wù)剝r(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)有何影響？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：價(jià)格變動(dòng)的影響（一）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響（消費(fèi)者享有消費(fèi)自由）1．價(jià)格對(duì)需求的一般影響(反向變化)：當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們的需求量削減；當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，人們的需求量增加?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)劉海和毛發(fā)在超市買東西的案例，貼近同學(xué)實(shí)際，形象生動(dòng)地引出價(jià)格與需求的關(guān)系。老師過(guò)渡：通過(guò)情景一的學(xué)習(xí)，我們明白了價(jià)格與需求之間是反向變動(dòng)的，而價(jià)格到底是怎樣影響不同商品和相關(guān)商品的需求呢，讓我們通過(guò)情景二連續(xù)探究。情景二（多媒體呈現(xiàn)）菜場(chǎng)門口：(阿杰媽買了很多東西，有米、油、肉，魚，雞蛋等，在菜場(chǎng)門口碰上開車行的小李。)小李：買那么多東西呀，現(xiàn)在都很貴吧？阿杰媽：是比以前貴了很多，但家人的養(yǎng)分要保證，再貴也要買的。小李：那是的。對(duì)了，你上次不是說(shuō)家里要買車嗎？我店里新款寶來(lái)格外秀麗。阿杰媽：現(xiàn)在油價(jià)這么貴，買得起也養(yǎng)不起呀。再過(guò)一兩年再說(shuō)了，先買電動(dòng)車湊合騎一騎吧。小李：唉，大家都像你這么想，難怪我們店里生意老這么清淡。老師設(shè)問：（1）為什么大米、油、雞蛋再貴也要買，而原定的買車方案卻更改了？陳杰媽不買汽車改買電動(dòng)車，這兩種商品是什么關(guān)系？一方的價(jià)格變動(dòng)時(shí)，對(duì)相關(guān)商品的需求量有什么影響？（3）汽油價(jià)格猛漲使小李車行生意清淡。汽油和車這兩種商品又是什么關(guān)系？一方的價(jià)格變動(dòng)時(shí)，對(duì)相關(guān)商品的需求量有什么影響？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(需求有彈性）：生活必需品──反應(yīng)程度?。◤椥孕。桓邫n耐用品──反應(yīng)程度大（彈性大）。3.價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求有影響商品關(guān)系A(chǔ)商品價(jià)格需求量結(jié)論A商品B商品互為替代品上升削減增加替代商品之間價(jià)格與需求成正向變動(dòng)下降增加削減互補(bǔ)商品上升削減增加互補(bǔ)商品之間價(jià)格與需求成反向變動(dòng)下降增加削減推斷下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂、相機(jī)、乒乓球、百事可樂、乒乓球拍、面包、打印機(jī)、蛋糕、墨盒、膠卷【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)設(shè)置情景，引出價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品（生活必需品和高檔耐用品）、相關(guān)商品（互補(bǔ)品和替代品）的影響，由淺入深，層層遞進(jìn)。老師過(guò)渡：通過(guò)情景一和情景二的學(xué)習(xí)，我們明白了價(jià)格對(duì)生活消費(fèi)有重要影響，那價(jià)格對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響又是怎樣的呢，讓我們一起進(jìn)入情景三。探究二價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響情景三（多媒體呈現(xiàn)）某年大蒜價(jià)格暴漲，農(nóng)戶紛紛種植大蒜?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，其次年市場(chǎng)消滅嚴(yán)峻的供過(guò)于求，大蒜價(jià)格呈斷崖式下跌。同期玉米價(jià)格較高，蒜農(nóng)紛紛改種玉米，大幅削減大蒜種植面積，后來(lái)大蒜又供不應(yīng)求，價(jià)格快速上漲。老師設(shè)問：（1）大蒜價(jià)格的漲落是怎樣影響蒜農(nóng)生產(chǎn)活動(dòng)的？（2）假如想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，蒜農(nóng)應(yīng)當(dāng)怎么辦？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：（二）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響（板書）1.調(diào)整產(chǎn)量。供不應(yīng)求，價(jià)格上漲→擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量；供過(guò)于求，價(jià)格下跌→壓縮生產(chǎn)規(guī)模，削減產(chǎn)量。2.調(diào)整生產(chǎn)要素的投入。某種生產(chǎn)要素價(jià)格上漲，削減使用量；某種生產(chǎn)要素價(jià)格下降，增加使用量?！档蜕a(chǎn)成本（為自己供應(yīng)降價(jià)空間，在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)大蒜價(jià)格的漲落，引導(dǎo)同學(xué)寵愛生活，了解生活，將教材所學(xué)與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，提高參與力量。六、板書設(shè)計(jì)價(jià)格變動(dòng)的影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響1．價(jià)格對(duì)需求的一般影響(反向變化)2．不同商品的需求量