7.2 收入分配和社會(huì)公平 教案-人教版高中政治必修一

7.2《收入安排和社會(huì)公正》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】 收入安排和社會(huì)公正【課型】 新授課【課時(shí)】 一課時(shí)【教材分析】《收入安排和社會(huì)公正》是人教版高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活第七課的其次框，是第三單元收入與安排教學(xué)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)促進(jìn)社會(huì)公正的措施、效率與公正的關(guān)系，使同學(xué)明白收入安排公正的表現(xiàn)，了解國(guó)家在促進(jìn)社會(huì)公正方面的重要舉措，深刻理解效率與公正的關(guān)系，能正確處理二者之間的關(guān)系，進(jìn)一步堅(jiān)決“四個(gè)自信”。【學(xué)情分析】同學(xué)對(duì)于社會(huì)不公正現(xiàn)象及國(guó)家促進(jìn)社會(huì)公正的措施有肯定了解，但生疏不深刻。當(dāng)然本書內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要貼近同學(xué)社會(huì)實(shí)際，在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，既要結(jié)合同學(xué)的閱歷，又增加時(shí)政內(nèi)容，探究活動(dòng)要有可操作性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)：理解收入安排公正的表現(xiàn)；識(shí)記并運(yùn)用促進(jìn)社會(huì)公正的措施；把握效率與公正的關(guān)系。力量目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和總結(jié)歸納力量；通過合作探究，提升同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量和理解分析力量；通過呈現(xiàn)成果環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的課堂參與和自我表達(dá)力量；通過對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，增加理論分析力量和抽象思維力量。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)本節(jié)課學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)感受國(guó)家促進(jìn)社會(huì)公正的政策措施，明白做大蛋糕和分好蛋糕的意義，生疏處處理好效率與公正關(guān)系的必要性，增加分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的力量，堅(jiān)決“四個(gè)自信”。【學(xué)科素養(yǎng)】 政治認(rèn)同：加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的理解，提高對(duì)黨的方針政策的認(rèn)同?？茖W(xué)精神：把握促進(jìn)社會(huì)公正的措施，生疏效率與公正的關(guān)系。法治意識(shí)：通過合法途徑獲得收入。公共參與：依據(jù)實(shí)際狀況，參與社會(huì)公益事業(yè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 促進(jìn)社會(huì)公正的措施；效率與公正的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】 區(qū)分初次安排、再安排和第三次安排【教學(xué)方式】 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法等【課前預(yù)備】 教學(xué)PPT【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容老師行為同學(xué)行為（預(yù)設(shè)）媒體運(yùn)用課堂預(yù)習(xí)列出預(yù)習(xí)問題提出預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，結(jié)合已有學(xué)問，找出預(yù)習(xí)問題的答案。預(yù)習(xí)內(nèi)容較多，要留足時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納，最好是繪制表格，清楚明白，便于學(xué)問的理解和記憶。依據(jù)PPT呈現(xiàn)的問題，在課文中找到問題的答案，學(xué)會(huì)速讀課本的同時(shí)找準(zhǔn)課本關(guān)鍵信息。對(duì)找到的信息進(jìn)行整合，繪制記憶表格或者列出學(xué)問要點(diǎn)。多媒體基礎(chǔ)知識(shí)收入安排公正的地位、要求促進(jìn)社會(huì)公正的措施如何正確處理效率與公正的關(guān)系?依據(jù)課前分組狀況，依次邀請(qǐng)每組的發(fā)言人，呈現(xiàn)該組合作學(xué)習(xí)的成果，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。每組的發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。其他組同學(xué)的補(bǔ)充或者異議在該組發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間把握在1分半，特例依具體狀況延長(zhǎng)時(shí)間，總時(shí)長(zhǎng)要調(diào)控好。每個(gè)小組推舉一名同學(xué)為發(fā)言人，呈現(xiàn)本組合作學(xué)習(xí)的成果。其他未呈現(xiàn)的同學(xué)認(rèn)真觀看，待發(fā)言人結(jié)束發(fā)言后，對(duì)發(fā)言同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行修改或者補(bǔ)充。電子展臺(tái)合作探究探究一：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀隳銓?duì)收入安排公正的理解？為什么？探究二：

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，我們要不斷解決好人民最關(guān)懷最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力讓人民過上更好生活。要把以人民為中心的進(jìn)展思想體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面進(jìn)展、朝著共同富有方向穩(wěn)步前進(jìn)作為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，部署經(jīng)濟(jì)工作、制定經(jīng)濟(jì)政策、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展都要牢牢堅(jiān)持這個(gè)根本立場(chǎng)。“做到老百姓關(guān)懷什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推動(dòng)什么，通過改革給人民群眾帶來更多獲得感和幸福感?！边\(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活學(xué)問，從安排的角度為縮小收入差距提出合理化建議。提示：收入安排公正與平均主義有根本區(qū)分；合理把握收入差距能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者樂觀性和制造性，收入安排公正有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，提高社會(huì)總體消費(fèi)水平。提示：①?gòu)母旧险f要大力進(jìn)展生產(chǎn)力，增加社會(huì)財(cái)寶。②堅(jiān)持和完善按勞安排為主體、多種安排方式并存的安排制度，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、形成合理有序的收入安排格局供應(yīng)了重要的制度保證。③增加居民收入，要堅(jiān)持多勞多得，著重愛護(hù)勞動(dòng)所得，增加勞動(dòng)者特殊是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)酬勞，提高勞動(dòng)酬勞在初次安排中的比重，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)，在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)酬勞同步提高。④要促進(jìn)收入安排更合理，更有序，鼓舞勤勞致富，愛護(hù)合法收入，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入群體，調(diào)整過高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入。要履行好政府再安排調(diào)整職能，健全以稅收

社會(huì)保障

轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再安排調(diào)整機(jī)制，加快推動(dòng)基本公共服務(wù)均等化，縮小收入安排差距。⑤重視發(fā)揮第三次安排作用，