大思政課程設(shè)計(jì)

大思政課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解大思政的理念，掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容；

2.學(xué)生能了解我國(guó)國(guó)家制度、政策法規(guī)以及時(shí)事政治的基本知識(shí)；

3.學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析社會(huì)現(xiàn)象，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的洞察力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)小組討論、觀點(diǎn)闡述等方式，提升自己的思辨能力和口頭表達(dá)能力；

2.學(xué)生通過(guò)查閱資料、調(diào)查研究等途徑，提高獲取信息、整合信息的能力；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫簡(jiǎn)短的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感；

2.學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國(guó)家大事，提高參政議政的意識(shí)；

3.學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，形成積極向上的人生態(tài)度，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

課程性質(zhì)：本課程為思政課程，旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于青春期，具有一定的獨(dú)立思考能力和探究精神，對(duì)國(guó)家和社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：講解富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等內(nèi)容，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.國(guó)家制度與政策法規(guī)：介紹我國(guó)的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度以及相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解國(guó)家治理體系和治理能力。

3.時(shí)事政治：分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，了解世界動(dòng)態(tài)。

4.小組討論與觀點(diǎn)闡述：組織學(xué)生針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)事政治等問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高思辨和表達(dá)能力。

5.查閱資料與調(diào)查研究：指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料、開展調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生獲取和整合信息的能力。

6.文章撰寫：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題撰寫文章，提升學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時(shí)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

第二課時(shí)：國(guó)家制度與政策法規(guī)

第三課時(shí)：時(shí)事政治分析

第四課時(shí)：小組討論與觀點(diǎn)闡述

第五課時(shí)：查閱資料與調(diào)查研究

第六課時(shí)：文章撰寫與展示

教材章節(jié)：《道德與法治》相關(guān)章節(jié)、《時(shí)事政治》相關(guān)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)家制度與政策法規(guī)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，互相啟發(fā)，提高學(xué)生的思辨能力和合作意識(shí)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。

5.觀摩法：組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻、紀(jì)錄片等，使學(xué)生更直觀地了解國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的內(nèi)容，拓寬視野。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成查閱資料、調(diào)查研究、文章撰寫等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受社會(huì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的同理心和換位思考能力。

8.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、答疑、觀點(diǎn)交流等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

第一課時(shí)：講授法+案例分析

第二課時(shí)：講授法+互動(dòng)式教學(xué)

第三課時(shí)：討論法+觀摩法

第四課時(shí)：討論法+實(shí)驗(yàn)法

第五課時(shí)：小組合作學(xué)習(xí)+實(shí)驗(yàn)法

第六課時(shí)：小組合作學(xué)習(xí)+情景教學(xué)法

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂紀(jì)律、參與度、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組討論、觀點(diǎn)闡述等方面的表現(xiàn)。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如課后思考題、查閱資料、調(diào)查研究等。通過(guò)作業(yè)評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行。考試內(nèi)容包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)家制度與政策法規(guī)、時(shí)事政治等方面的知識(shí)。考試評(píng)估旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

4.小組合作成果評(píng)估：針對(duì)小組合作完成的調(diào)查研究、文章撰寫等任務(wù)，進(jìn)行成果展示和評(píng)估。此部分旨在評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

5.課堂表現(xiàn)加分項(xiàng)：對(duì)于在課堂討論、觀點(diǎn)闡述等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予適當(dāng)加分，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于表達(dá)。

教學(xué)評(píng)估具體操作如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，定期進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.考試評(píng)估：期中和期末考試按照教學(xué)進(jìn)度安排，考前進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考后及時(shí)公布成績(jī)，為學(xué)生提供反饋。

4.小組合作成果評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，由教師和其他小組共同評(píng)價(jià)，給出合理分?jǐn)?shù)。

5.課堂表現(xiàn)加分項(xiàng)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予適當(dāng)加分，并在總評(píng)中體現(xiàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材內(nèi)容和課程計(jì)劃，將教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)課時(shí)，每課時(shí)1.5小時(shí)，共計(jì)9小時(shí)。具體安排如下：

-第一課時(shí)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-第二課時(shí)：國(guó)家制度與政策法規(guī)

-第三課時(shí)：時(shí)事政治分析

-第四課時(shí)：小組討論與觀點(diǎn)闡述

-第五課時(shí)：查閱資料與調(diào)查研究

-第六課時(shí)：文章撰寫與展示

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周三下午2點(diǎn)至3點(diǎn)30分進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)需要安排在學(xué)校附近的社區(qū)、企事業(yè)單位等地。

4.調(diào)整安排：如遇特殊情況，如學(xué)?；顒?dòng)、節(jié)假日等，可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。

5.學(xué)生實(shí)際情況考慮：在教學(xué)安排中，充分考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等因素，盡量使課程內(nèi)容豐富、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)