大氣脫硫課程設(shè)計(jì)

大氣脫硫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解大氣脫硫的基本概念，掌握脫硫技術(shù)的原理及分類。

2.學(xué)習(xí)大氣中硫污染的來(lái)源、影響及其與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

3.掌握我國(guó)大氣脫硫相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)，了解其在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析大氣脫硫技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)評(píng)價(jià)。

2.能夠通過(guò)實(shí)例研究，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的大氣脫硫方案，提高解決問(wèn)題的能力。

3.能夠就大氣脫硫技術(shù)進(jìn)行資料搜集、整理和分析，形成自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到大氣脫硫技術(shù)在環(huán)保中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同探討、研究問(wèn)題。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)道德。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合大氣科學(xué)和環(huán)境科學(xué)相關(guān)知識(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在掌握大氣脫硫技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，為我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.大氣脫硫技術(shù)原理：介紹大氣中硫污染來(lái)源、轉(zhuǎn)化過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響；講解干法、濕法等脫硫技術(shù)的原理及特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第5節(jié)“脫硫技術(shù)”。

2.大氣脫硫技術(shù)應(yīng)用：分析國(guó)內(nèi)外大氣脫硫技術(shù)的應(yīng)用案例，對(duì)比不同技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，探討技術(shù)選擇與實(shí)際需求的匹配。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第6節(jié)“脫硫技術(shù)應(yīng)用實(shí)例”。

3.大氣脫硫政策與標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)我國(guó)大氣脫硫相關(guān)政策、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，了解政策制定背景及其對(duì)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的影響。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第四章“環(huán)境保護(hù)政策與法規(guī)”，第3節(jié)“大氣污染防治政策”。

4.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，觀察大氣脫硫設(shè)備運(yùn)行過(guò)程，分析實(shí)際工程中的技術(shù)問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章“環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染治理實(shí)踐”，第2節(jié)“大氣污染治理設(shè)施運(yùn)行與管理”。

5.大氣脫硫技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹大氣脫硫領(lǐng)域的新技術(shù)、新理念，展望未來(lái)發(fā)展方向。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第十二章“環(huán)境保護(hù)與現(xiàn)代生活”，第2節(jié)“環(huán)保技術(shù)發(fā)展”。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本教學(xué)內(nèi)容共計(jì)10個(gè)課時(shí)，按照以下進(jìn)度進(jìn)行：

1-2課時(shí)：大氣脫硫技術(shù)原理；

3-4課時(shí)：大氣脫硫技術(shù)應(yīng)用；

5課時(shí)：大氣脫硫政策與標(biāo)準(zhǔn)；

6-7課時(shí)：實(shí)踐教學(xué)；

8-10課時(shí)：大氣脫硫技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)大氣脫硫課程的教學(xué)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解大氣脫硫技術(shù)原理、政策與標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以講授法為主，結(jié)合多媒體課件，使抽象的理論形象化，便于學(xué)生理解和記憶。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第四章“環(huán)境保護(hù)政策與法規(guī)”。

2.討論法：針對(duì)大氣脫硫技術(shù)應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第6節(jié)“脫硫技術(shù)應(yīng)用實(shí)例”。

3.案例分析法：選擇具有代表性的大氣脫硫工程案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第6節(jié)“脫硫技術(shù)應(yīng)用實(shí)例”。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如脫硫劑制備、脫硫效率測(cè)試等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章“環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染治理實(shí)踐”，第2節(jié)“大氣污染治理設(shè)施運(yùn)行與管理”。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)大氣脫硫技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、新型脫硫劑等課題進(jìn)行資料搜集、整理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第十二章“環(huán)境保護(hù)與現(xiàn)代生活”，第2節(jié)“環(huán)保技術(shù)發(fā)展”。

6.對(duì)比分析法：通過(guò)對(duì)比不同大氣脫硫技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生更加深入地理解各種技術(shù)的適用場(chǎng)景，提高學(xué)生的技術(shù)評(píng)價(jià)能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第5節(jié)“脫硫技術(shù)”。

7.小組合作學(xué)習(xí)：在實(shí)踐教學(xué)中，將學(xué)生分組進(jìn)行觀察、討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%，包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等方面。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：全書(shū)各章節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%，布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計(jì)算、案例分析、文獻(xiàn)綜述等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：各章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析解決問(wèn)題的能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章“環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染治理實(shí)踐”，第2節(jié)“大氣污染治理設(shè)施運(yùn)行與管理”。

4.考試：占總評(píng)的30%，包括期中、期末考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大氣脫硫技術(shù)的理解、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第四章“環(huán)境保護(hù)政策與法規(guī)”，第十二章“環(huán)境保護(hù)與現(xiàn)代生活”。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課后進(jìn)行記錄，課程結(jié)束時(shí)匯總評(píng)分。

2.作業(yè)：每2周布置一次，共計(jì)4次作業(yè)，按完成質(zhì)量評(píng)分。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一周內(nèi)提交，按報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度評(píng)分。

4.考試：期中、期末各進(jìn)行一次，考試形式為閉卷，內(nèi)容包括選擇題、計(jì)算題、分析題等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計(jì)10個(gè)課時(shí)，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理分配，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“大氣污染物治理技術(shù)”，第四章“環(huán)境保護(hù)政策與法規(guī)”，第五章“環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染治理實(shí)踐”，第十二章“環(huán)境保護(hù)與現(xiàn)代生活”。

教學(xué)時(shí)間安排：

-第1-2周：大氣脫硫技術(shù)原理（2課時(shí)）

-第3-4周：大氣脫硫技術(shù)應(yīng)用（2課時(shí)）

-第5周：大氣脫硫政策與標(biāo)準(zhǔn)（1課時(shí)）

-第6-7周：實(shí)踐教學(xué)（2課時(shí)）

-第8周：大氣脫硫技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)（1課時(shí)）

-第9-10周：復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

2.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體課件和開(kāi)展課堂討論。

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或合作企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親身感受實(shí)際工程環(huán)境。

3.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程