大班stem課程設(shè)計(jì)

大班stem課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握STEM課程中基本的科學(xué)原理，如物理的簡單機(jī)械原理、生物的生態(tài)循環(huán)等，并與數(shù)學(xué)和工程學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

2.學(xué)生能夠理解并描述大班STEM課程中涉及的跨學(xué)科概念，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)解決問題的能力，包括設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)和展示STEM項(xiàng)目。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用信息科技工具進(jìn)行資料的搜集、處理和分析，提高信息素養(yǎng)。

3.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新思維和批判性思維，學(xué)會(huì)多角度思考問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人意見，學(xué)會(huì)分享和互助。

3.學(xué)生通過STEM課程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任心。

課程性質(zhì)：本課程以跨學(xué)科整合為主要特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，善于表達(dá)和分享。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，關(guān)注個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。通過分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容圍繞STEM教育核心，結(jié)合大班學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，選取以下內(nèi)容：

1.科學(xué)探究：以“簡單機(jī)械原理”為主題，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生理解杠桿、滑輪等基本機(jī)械原理。

2.技術(shù)應(yīng)用：運(yùn)用信息技術(shù)工具，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，進(jìn)行資料搜集和數(shù)據(jù)分析，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

3.工程設(shè)計(jì)：以“環(huán)保節(jié)能”為主題，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的節(jié)能裝置，運(yùn)用工程學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如比例、測量等，解決工程設(shè)計(jì)中遇到的問題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：介紹STEM教育理念和課程目標(biāo)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械原理，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，理解并掌握基本概念。

第三周：學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具的使用，搜集資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

第四周：設(shè)計(jì)并制作節(jié)能裝置，運(yùn)用工程學(xué)原理和數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

第五周：總結(jié)與展示，評(píng)價(jià)學(xué)生作品，交流學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)內(nèi)容與課本相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)和核心概念，如簡單機(jī)械原理、數(shù)學(xué)應(yīng)用等，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.討論法：在探究科學(xué)問題和工程設(shè)計(jì)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，如環(huán)保節(jié)能裝置的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如杠桿實(shí)驗(yàn)、滑輪實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)原理，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察能力。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：將整個(gè)課程設(shè)計(jì)為一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生通過完成一系列任務(wù)，最終設(shè)計(jì)并制作出節(jié)能裝置。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力。

6.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野，提高信息素養(yǎng)。

7.評(píng)價(jià)與反饋：采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生找到差距，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.逐步引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4.跨學(xué)科融合：注重科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的相互融合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的STEM人才。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式，旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力。

-參與度評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在課堂上的活躍程度、提問和回答問題的積極性進(jìn)行評(píng)分。

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在小組討論、項(xiàng)目協(xié)作中的表現(xiàn)，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、數(shù)據(jù)分析作業(yè)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分：評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、邏輯性和準(zhǔn)確性。

-數(shù)據(jù)分析作業(yè)評(píng)分：評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。

-期中考試：主要針對(duì)課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察，形式包括選擇題、填空題和簡答題。

-期末考試：涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)綜合應(yīng)用和問題解決能力的掌握。

4.項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的成果進(jìn)行評(píng)估，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施和展示環(huán)節(jié)。

-項(xiàng)目設(shè)計(jì)評(píng)分：評(píng)估學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、合理性和可行性。

-項(xiàng)目實(shí)施評(píng)分：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的動(dòng)手能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-項(xiàng)目展示評(píng)分：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目展示時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和溝通能力。

5.自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)反思能力和批判性思維。

-自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)方法，制定改進(jìn)措施。

-互評(píng)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同提高。

教學(xué)評(píng)估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，確保評(píng)估方式具有針對(duì)性、公正性和激勵(lì)性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：課程導(dǎo)入，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

-第二周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械原理，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-第三周：學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具使用，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-第四周：工程設(shè)計(jì)，制作節(jié)能裝置，解決實(shí)際問題。

-第五周：總結(jié)與展示，評(píng)價(jià)學(xué)生作品，交流學(xué)習(xí)心得。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2個(gè)課時(shí)，共計(jì)10個(gè)課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，配備計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

-實(shí)踐課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，配備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材和工具。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教