大班主題語言課程設(shè)計

大班主題語言課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主題詞匯，如動物、顏色、形狀等，并能夠正確運用到句子中。

2.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的句型，如描述動物特征、表達(dá)喜好等。

3.學(xué)生能夠聽懂并參與故事討論，理解故事的情節(jié)和主題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察、聽力和模仿，提高語言表達(dá)能力和詞匯運用能力。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的口頭陳述和小組討論。

3.學(xué)生能夠在實際情境中，運用所學(xué)語言進行交流和解決問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對自然界的熱愛和好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的團隊精神，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)，培養(yǎng)他們的同理心。

課程性質(zhì)：本課程為英語學(xué)科大班主題語言課程，以主題為線索，將詞匯、句型、故事等融入其中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點：大班學(xué)生具有較好的語言基礎(chǔ)和表達(dá)能力，對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和參與。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂教學(xué)的有效性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課以“動物王國”為主題，依據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯：動物（如獅子、大象、長頸鹿等）、顏色（如紅色、藍(lán)色、綠色等）、形狀（如圓形、方形、三角形等）。

2.句型：描述動物特征（如Ithas...）、表達(dá)喜好（如Ilike...）、詢問和回答（如Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.）。

3.故事：《動物王國的故事》，通過故事讓學(xué)生理解動物的特點，培養(yǎng)他們的想象力。

4.對話：圍繞動物主題展開的對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.歌曲：學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一課時：學(xué)習(xí)詞匯，通過圖片、卡片等形式展示和練習(xí)。

第二課時：學(xué)習(xí)句型，結(jié)合詞匯進行實際情景演練。

第三課時：學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，理解故事情節(jié)。

第四課時：學(xué)習(xí)對話，分組進行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

第五課時：學(xué)習(xí)歌曲，結(jié)合舞蹈動作，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

教材章節(jié)：《英語》教科書第五單元“動物王國”。

教學(xué)內(nèi)容列舉：

1.詞匯：動物、顏色、形狀。

2.句型：描述動物特征、表達(dá)喜好、詢問和回答。

3.故事：《動物王國的故事》。

4.對話：動物主題對話。

5.歌曲：《動物歌》。

三、教學(xué)方法

為提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動形象的語言，結(jié)合圖片、實物等教具，向?qū)W生講解和展示新詞匯、句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，如動物王國、動物園等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言運用能力。

3.討論法：針對故事情節(jié)、動物特點等內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、合作能力和表達(dá)能力。

4.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，進行對話練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力，增強課堂趣味性。

5.游戲教學(xué)法：設(shè)計各類游戲，如動物卡片游戲、猜謎語等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.案例分析法：選擇具有代表性的動物案例，分析動物的特點、生活環(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思考和分析。

7.實驗法：組織學(xué)生進行簡單的觀察實驗，如觀察動物的生活習(xí)性，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力和實踐能力。

8.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動，如問答、競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

具體實施方式：

1.講授法與情境教學(xué)法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂氛圍。

2.討論法與角色扮演法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和表達(dá)能力。

3.游戲教學(xué)法和實驗法穿插進行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

4.案例分析法與互動教學(xué)法相結(jié)合，提高學(xué)生的思考能力和實踐能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極參與程度。

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的合作能力、溝通能力和團隊精神。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊重他人等。

2.作業(yè)評估：

-語言練習(xí)：通過課后作業(yè)，評估學(xué)生對詞匯、句型的掌握程度，以及語言運用能力。

-寫作練習(xí)：布置與課程相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫動物介紹、編寫對話等，評估學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作與課程相關(guān)的手抄報、卡片等，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.考試評估：

-期中考試：包括聽力、閱讀、寫作和口語等部分，全面評估學(xué)生的英語綜合運用能力。

-期末考試：以課程內(nèi)容為依據(jù)，設(shè)置客觀題和主觀題，評估學(xué)生對課程知識的掌握程度。

4.情感態(tài)度價值觀評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對英語學(xué)習(xí)的興趣、自信心和合作精神。

-通過學(xué)生的作業(yè)、討論等，了解他們對待動物、自然環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀。

評估原則：

1.客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)一致，避免主觀因素對評估結(jié)果的影響。

2.全過程評估：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.多元化評估：結(jié)合不同評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵性評估：關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生實際情況和需要，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：學(xué)習(xí)詞匯，進行圖片展示和詞匯練習(xí)。

-第二周：學(xué)習(xí)句型，結(jié)合實際情景進行角色扮演和對話練習(xí)。

-第三周：學(xué)習(xí)故事，組織學(xué)生進行故事復(fù)述和角色扮演。

-第四周：學(xué)習(xí)歌曲，結(jié)合舞蹈動作，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-第五周：進行綜合復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。

-第六周至第七周：學(xué)習(xí)動物相關(guān)案例，進行小組討論和實驗觀察。

-第八周：進行期末復(fù)習(xí)，組織期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時40分鐘，共計8周。

-期中考試1課時，期末考試1課時。

-課后作業(yè)和預(yù)習(xí)時間為每周1課時。

3.教學(xué)地點：

-課堂：學(xué)校教室，配備多媒體設(shè)備，便于展示圖片、播放故事和歌曲。

-實踐活動：學(xué)校實驗室、操場等，便于進行觀察實驗和戶外活動。

4.教學(xué)安排考慮因素