《電工與電子技術(shù)I、Ⅱ》課程教學(xué)大綱

《電工與電子技術(shù)=1\*ROMANI》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：103133223505課程名稱(chēng)（中/英文）：電工與電子技術(shù)Ⅰ/ElectricalEngineering&ElectronicTechnologyⅠ課程類(lèi)別：學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2.5總學(xué)時(shí)：40理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專(zhuān)業(yè)：金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理教學(xué)環(huán)境：多媒體教室/實(shí)驗(yàn)室開(kāi)課學(xué)院：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《電工與電子技術(shù)Ⅰ》是金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授內(nèi)容：直流電路、交流電路和三相交流電路的分析方法，以及電機(jī)的工作原理等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握電路的基本定律、以及電路的計(jì)算方法；了解電機(jī)等電氣設(shè)備的基本工作原理，同時(shí)，可以通過(guò)電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)的線路搭建、數(shù)據(jù)的測(cè)量等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中積極融入課程思政理念，通過(guò)介紹我國(guó)電工技術(shù)領(lǐng)域取得成績(jī)的回顧，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情；并把教書(shū)育人寓于教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力《電工與電子技術(shù)Ⅰ》課程使學(xué)生獲得電工技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)，了解電工技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事金屬材料工程領(lǐng)域科研和工程技術(shù)方面工作打下一定基礎(chǔ)。從我們國(guó)家的工業(yè)發(fā)展的情況，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)、堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2]能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)理論和知識(shí)分析金屬材料工程領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2]能夠選擇、開(kāi)發(fā)或創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對(duì)金屬材料的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生掌握直流電路的基本理論、基本知識(shí)；初步掌握一般電路的分析方法；了解電工技術(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2）教學(xué)目標(biāo)2：通過(guò)案例講解和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)方法使學(xué)生掌握電路的基本分析方法和交流電動(dòng)機(jī)的工作原理；理解磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用；正確使用常用電工儀器儀表、以及電氣圖的讀圖、設(shè)備的安裝、調(diào)試能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題16421主題2電路的分析方法8621主題3電路的暫態(tài)分析4402主題4正弦交流電路10822主題5三相電路4222主題6磁路與鐵芯線圈電路4402主題7交流電動(dòng)機(jī)4402合計(jì)40328（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)備注1基爾霍夫定律的驗(yàn)證2驗(yàn)證性必做22戴維寧定理的驗(yàn)證2驗(yàn)證性必做23日光燈功率因數(shù)提高2綜合性必做24三相交流電路參數(shù)的測(cè)量2綜合性必做2五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1電路的基本概念與基本定律1.教學(xué)內(nèi)容電路學(xué)發(fā)展的歷史和前沿技術(shù)，電路的作用與組成部分、電路模型、電壓電流的參考方向、歐姆定律、基爾霍夫定律、電路中電位的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)電流、電壓及其參考方向，基爾霍夫電流定律（KCL）和基爾霍夫電壓定律（KVL），元件的伏安關(guān)系。3.教學(xué)難點(diǎn)基爾霍夫電流定律（KCL）和基爾霍夫電壓定律（KVL）4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固教學(xué)內(nèi)容。主題2電路的分析方法1.教學(xué)內(nèi)容電阻的串聯(lián)與并聯(lián)，電流源、電壓源及其等效變換支路電流法，結(jié)點(diǎn)電壓法，疊加原理，戴維寧定理和諾頓定理。2.教學(xué)重點(diǎn)利用等效變換來(lái)分析電路，兩種實(shí)際電源的等效變換，支路電流法,結(jié)點(diǎn)電壓法；疊加原理，戴維寧定理和諾頓定理。3.教學(xué)難點(diǎn)疊加原理，戴維寧定理和諾頓定理。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固電路分析方法等教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)介紹戴維寧等知名科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣。主題3電路的暫態(tài)分析1.教學(xué)內(nèi)容電阻、電感、電容元件，儲(chǔ)能元件和換路定則，RC電路的響應(yīng)，一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法，微分電路與積分電路，RL電路的響應(yīng)。2.教學(xué)重點(diǎn)儲(chǔ)能元件和換路定則，RC電路的響應(yīng)，一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法。3.教學(xué)難點(diǎn)一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固暫態(tài)電路分析方法等教學(xué)內(nèi)容。主題4正弦交流電路1.教學(xué)內(nèi)容正弦電壓與電流，正弦量的相量表示，單一參數(shù)的交流電路，電阻、電感、電容元件串聯(lián)的交流電路，交流電路頻率特性，功率因數(shù)的提高。2.教學(xué)重點(diǎn)正弦量的相量表示、單一參數(shù)的交流電路，功率因數(shù)的提高；3.教學(xué)難點(diǎn)正弦量的相量表示、交流電路頻率特性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)和案例教學(xué)方法鞏固正弦交流電路向量分析方法等教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)日常生活中我們用電來(lái)引出正弦交流電路，介紹我國(guó)工頻電壓，有效值和幅值的描述和之間關(guān)系。用多媒體動(dòng)態(tài)展示相量與正弦量的關(guān)系，課上討論用相量計(jì)算正弦量的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合工程實(shí)踐應(yīng)用闡述功率因數(shù)的提高。主題5三相電路1.教學(xué)內(nèi)容三相電壓和負(fù)載的Y形接法的三相電路，負(fù)載三角形接法的三相電路，三相功率。2.教學(xué)重點(diǎn)負(fù)載的Y形接法的三相電路，負(fù)載三角形接法的三相電路，三相功率。3.教學(xué)難點(diǎn)負(fù)載的Y形接法和Δ接法的三相電路參數(shù)分析4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用討論式教學(xué)和課堂講授相結(jié)合。通過(guò)正弦交流電路單相電源的回顧引出三相電路的產(chǎn)生原理、測(cè)量方法、參數(shù)分析等知識(shí)點(diǎn)，并輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力及加深對(duì)三相電路的認(rèn)識(shí)。主題6磁路與鐵芯線圈電路1.教學(xué)內(nèi)容磁路及其分析方法，交流鐵心線圈電路，變壓器。2.教學(xué)重點(diǎn)鐵芯線圈電路和變壓器的原理。3.教學(xué)難點(diǎn)變壓器的原理4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用討論式教學(xué)和課堂講授相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生講解電路與磁路的比較、變壓器電磁關(guān)系的建立，通過(guò)多媒體課件案例講授，加深對(duì)變壓器原理的掌握。主題7交流電動(dòng)機(jī)1.教學(xué)內(nèi)容三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特性、起動(dòng)性能、調(diào)速方法和制動(dòng)原理及電動(dòng)機(jī)銘牌數(shù)據(jù)，單相異步電動(dòng)機(jī)。2.教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特性、起動(dòng)性能、調(diào)速方法和制動(dòng)原理及電動(dòng)機(jī)銘牌數(shù)據(jù)。3.教學(xué)難點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特性、起動(dòng)性能、調(diào)速方法和制動(dòng)原理4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂講授和案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，通過(guò)多媒體課件案例講授，加深學(xué)生對(duì)三相交流電動(dòng)機(jī)相關(guān)知識(shí)的掌握。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定本課程總成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)（由考勤和平時(shí)作業(yè)組成）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)與期末考試成績(jī)。其中，平時(shí)成績(jī)主要包括考勤(10%)、作業(yè)(10%)，占綜合成績(jī)的20%；實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%；期末考試采用閉卷方式，滿(mǎn)分100分，折算60%計(jì)入總成績(jī)。1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過(guò)程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√成績(jī)比例%101020602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過(guò)程性考核實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.2541015~4034~59教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)5.2561020~4541~66合計(jì)101020601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)（樣例）考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力實(shí)驗(yàn)（20分%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，提出自己的見(jiàn)解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報(bào)告中提出的問(wèn)題沒(méi)有或基本沒(méi)有回答。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)基本原理、以及電路分析和計(jì)算方法。并能夠掌握電工技術(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)。準(zhǔn)確掌握電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)基本原理、以及電路分析和計(jì)算方法。較好地了解電工技術(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)。掌握電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)基本原理、以及電路分析和計(jì)算方法。了解電工技術(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)?；菊莆针姽ぜ夹g(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)基本原理、以及電路分析和計(jì)算方法?；玖私怆姽ぜ夹g(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)。不能掌握電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電機(jī)基本原理、以及電路分析和計(jì)算方法。不了解電工技術(shù)領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)、新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2熟練掌握電路的基本分析方法和交流電動(dòng)機(jī)的工作原理、磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用，能正確使用常用電工儀器儀表、以及具有電氣圖的讀圖、設(shè)備的安裝、調(diào)試。準(zhǔn)確掌握電路的基本分析方法和交流電動(dòng)機(jī)的工作原理、磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用，可以正確使用常用電工儀器儀表、以及具有電氣圖的讀圖、設(shè)備的安裝、調(diào)試。掌握電路的基本分析方法和交流電動(dòng)機(jī)的工作原理、磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用，會(huì)使用常用電工儀器儀表、以及具有一定的電氣圖的讀圖、設(shè)備的安裝、調(diào)試?；菊莆针娐返幕痉治龇椒ê徒涣麟妱?dòng)機(jī)的工作原理、磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用，會(huì)選擇常用電工儀器儀表、了解設(shè)備的安裝、調(diào)試過(guò)程。不能掌握電路的基本分析方法和交流電動(dòng)機(jī)的工作原理、磁路與變壓器電路的工作原理和應(yīng)用，不會(huì)使用常用電工儀器儀表、不具備電氣圖的讀圖、設(shè)備的安裝、調(diào)試。七、教材、參考書(shū)目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）秦曾煌主編.電工學(xué)簡(jiǎn)明教程.高等教育出版社（第三版），2017（2）秦曾煌主編.電工技術(shù)-電工技術(shù).高等教育出版社（第七版），2009主要參考書(shū)：（1）渠云田主編.電工電子技術(shù).高等教育出版社，2008（2）邱關(guān)源主編.電路原理.高等教育出版社，2006（3）王鴻明主編.電工與電子技術(shù).高等教育出版社，2009課程網(wǎng)絡(luò)資源：（1）/（2）/dianqi/（3）/《電工與電子技術(shù)Ⅱ》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：103133223506課程名稱(chēng)（中/英文）：電工與電子技術(shù)Ⅱ/ElectricalEngineering&ElectronicTechnologyⅡ課程類(lèi)別：學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2.5總學(xué)時(shí)：40理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專(zhuān)業(yè)：金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理教學(xué)環(huán)境：多媒體教室/實(shí)驗(yàn)室開(kāi)課學(xué)院：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《電工與電子技術(shù)Ⅱ》是金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授內(nèi)容：半導(dǎo)體器件、模擬放大電路、數(shù)字電路原理及應(yīng)用等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)和性能參數(shù)；掌握模擬放大電路、整流電路的工作原理及組成；掌握數(shù)字電路的工作原理，及常用數(shù)字電路的邏輯功能和應(yīng)用；同時(shí)可以通過(guò)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的線路搭建、數(shù)據(jù)的測(cè)量等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中積極融入課程思政理念，通過(guò)介紹我國(guó)電子技術(shù)領(lǐng)域取得成績(jī)的回顧，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情；并把教書(shū)育人寓于教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力《電工與電子技術(shù)Ⅱ》課程使學(xué)生獲得電子技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)，了解電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事金屬材料工程領(lǐng)域科研和工程技術(shù)方面工作打下一定基礎(chǔ)。從我們國(guó)家的工業(yè)發(fā)展的情況，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)、堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2]能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)理論和知識(shí)分析金屬材料工程領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2]能夠選擇、開(kāi)發(fā)或創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對(duì)金屬材料的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生掌握常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)和性能參數(shù)；掌握基本放大電路、模擬運(yùn)算電路、信號(hào)發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門(mén)電路和觸發(fā)器的工作原理，熟悉常用組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的邏輯功能和應(yīng)用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2）教學(xué)目標(biāo)2：通過(guò)案例講解和實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)方法使學(xué)生能夠正確使用常用電子儀器儀表、以及電子元器件的選用能力；能夠熟練掌握模擬電路和數(shù)字電路的設(shè)計(jì)、分析、調(diào)試和故障排除等能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1半導(dǎo)體器件4401主題2基本放大電路121021、2主題3集成運(yùn)算放大器6421、2主題4電子電路中的反饋2201主題5門(mén)電路和組合邏輯電路12841、2主題6觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路4401合計(jì)40328（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)備注1基本放大電路2驗(yàn)證性必做22模擬運(yùn)算電路2設(shè)計(jì)性必做23組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試2設(shè)計(jì)性必做24譯碼器電路2綜合性必做2五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1半導(dǎo)體器件1.教學(xué)內(nèi)容半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性，PN結(jié)及其單向?qū)щ娦裕O管，雙極型晶體管，光電器件。2.教學(xué)重點(diǎn)PN結(jié)及其單向?qū)щ娦裕O管，雙極型晶體管。3.教學(xué)難點(diǎn)雙極型三極管特性曲線分析4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）本章節(jié)采用課堂討論和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固二極管和三極管的原理及特性。主題2基本放大電路1.教學(xué)內(nèi)容共發(fā)射極放大電路的組成與靜動(dòng)態(tài)分析，靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定，放大電路的頻率特性，射極輸出器，差分放大電路，互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大電路。2.教學(xué)重點(diǎn)共發(fā)射極放大電路的組成與靜動(dòng)態(tài)分析，靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定，放大電路的頻率特性。3.教學(xué)難點(diǎn)共發(fā)射極放大電路的動(dòng)態(tài)分析，差分放大電路。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固共發(fā)射極放大電路的靜動(dòng)態(tài)分析以及差分放大電路和功率放大電路的分析方法等教學(xué)內(nèi)容。主題3集成運(yùn)算放大器1.教學(xué)內(nèi)容集成運(yùn)放的簡(jiǎn)單介紹，運(yùn)算放大器在信號(hào)運(yùn)算、信號(hào)處理、波形產(chǎn)生方面的應(yīng)用，使用運(yùn)算放大器應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)算放大器在信號(hào)運(yùn)算、信號(hào)處理、波形產(chǎn)生方面的應(yīng)用。3.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)算放大器的信號(hào)處理。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，并輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固運(yùn)算放大器的應(yīng)用型電路的分析方法等教學(xué)內(nèi)容。主題4電子電路中的反饋1.教學(xué)內(nèi)容反饋的基本概念，放大電路中的負(fù)反饋，振蕩電路中的正反饋。2.教學(xué)重點(diǎn)反饋的基本概念，放大電路中的負(fù)反饋及其對(duì)放大電路工作性能的影響。3.教學(xué)難點(diǎn)負(fù)反饋類(lèi)型的判別方法4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)方式加深理解負(fù)反饋電路的原理及應(yīng)用。主題5門(mén)電路和組合邏輯電路1.教學(xué)內(nèi)容數(shù)制和脈沖信號(hào)，基本門(mén)電路及其組合，TTL門(mén)電路，CMOS門(mén)電路，邏輯代數(shù)，組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)，加法器，編碼器，譯碼和數(shù)字顯示，數(shù)據(jù)分配器和數(shù)據(jù)選擇器。2.教學(xué)重點(diǎn)基本門(mén)電路及其組合，TTL門(mén)電路，CMOS門(mén)電路，邏輯代數(shù)，組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)，加法器，編碼、譯碼器。3.教學(xué)難點(diǎn)組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用討論式教學(xué)和課堂講授相結(jié)合，通過(guò)分析晶體管電路引出門(mén)電路和組合邏輯電路的基本原理、邏輯功能、基集成應(yīng)用等知識(shí)，并輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力及加深對(duì)組合邏輯電路的掌握。主題6觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路1.教學(xué)內(nèi)容雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，寄存器，計(jì)數(shù)器，時(shí)序邏輯電路的分析，555定時(shí)器。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握觸發(fā)器和計(jì)數(shù)器的工作原理及應(yīng)用。3.教學(xué)難點(diǎn)計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)本章節(jié)采用課堂講授和案例教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解觸發(fā)器的工作原理，理解和掌握計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)方法和實(shí)例應(yīng)用。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定本課程總成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)（由考勤和平時(shí)作業(yè)組成）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)與期末考試成績(jī)。其中，平時(shí)成績(jī)主要包括考勤(10%)、作業(yè)(10%)，占綜合成績(jī)的20%；實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%；期末考試采用閉卷方式，滿(mǎn)分100分，折算60%計(jì)入總成績(jī)。1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過(guò)程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√成績(jī)比例%101020602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過(guò)程性考核實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.2541015~4035~59教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)5.2561020~4541~65合計(jì)101010601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力實(shí)驗(yàn)（20分%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，提出自己的見(jiàn)解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報(bào)告中提出的問(wèn)題沒(méi)有或基本沒(méi)有回答。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀