《馬克思主義基本原理》課程教學(xué)大綱

《馬克思主義基本原理》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：113111123002課程名稱(chēng)（中/英文）：馬克思主義基本原理/BasicPrinciplesofMarxism課程類(lèi)別：公共必修課學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：40實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專(zhuān)業(yè)：金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：思想道德修養(yǎng)與法治教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開(kāi)課學(xué)院：馬克思主義學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《馬克思主義基本原理》是高校思想政治理論課的必修課程，其內(nèi)容包括：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。本課程旨在全面準(zhǔn)確闡釋馬克思主義基本原理，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生確立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本方略打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有良好的學(xué)風(fēng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1]能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想素養(yǎng)、社會(huì)道德、人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，具備社會(huì)責(zé)任感。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1]了解金屬材料工程及其他交叉技術(shù)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，具備運(yùn)用相關(guān)原理分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題的思維能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1）教學(xué)目標(biāo)2：對(duì)馬克思主義具有較為系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐導(dǎo)論馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展、鮮明特征、當(dāng)代價(jià)值441、2第一章世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律881、2第二章實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律661、2第三章人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律881、2第四章資本主義的本質(zhì)及規(guī)律661、2第五章資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)441、2第六章社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律6241、2第七章共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)6241、2合計(jì)48408（二）實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)/實(shí)要求每組人數(shù)備注1作調(diào)查，寫(xiě)報(bào)告8綜合性必做1-8每學(xué)期視情況擇一項(xiàng)進(jìn)行2誦經(jīng)典，寫(xiě)心得8綜合性必做13理論知識(shí)競(jìng)賽8綜合性必做14同唱國(guó)際歌永遠(yuǎn)跟黨走8綜合性必做1-8五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1導(dǎo)論1.教學(xué)內(nèi)容：什么是馬克思主義、馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展、馬克思主義的鮮明特征、深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義。2.教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義的內(nèi)涵；馬克思主義的鮮明特征；馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值。3.教學(xué)難點(diǎn)：馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展、馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、研討法、案例教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題2世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律1.教學(xué)內(nèi)容：世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展、唯物辯證法是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：世界的物質(zhì)統(tǒng)一性；物質(zhì)決定意識(shí)；主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一；聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)和基本規(guī)律。3.教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)變與“部分質(zhì)變”的區(qū)分與把握；否定之否定規(guī)律“周期性”特征的理解與把握；增強(qiáng)五種思維能力與唯物辯證法的邏輯關(guān)系。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、研討法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題3實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律1.教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)的實(shí)踐觀、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)論與思想路線。2.教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)的實(shí)踐觀、能動(dòng)的反映論、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、真理的客觀性絕對(duì)性和相對(duì)性、真理和價(jià)值的辯證統(tǒng)一。3.教學(xué)難點(diǎn)：馬克思的實(shí)踐觀同以往唯心主義實(shí)踐觀和舊唯物主義實(shí)踐觀的本質(zhì)區(qū)別；馬克思主義是客觀真理，是絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、辯論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題4人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律1.教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)基本矛盾與社會(huì)主要矛盾在歷史發(fā)展中的作用、社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力、人民群眾和個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力、社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和歷史發(fā)展的決定力量。3.教學(xué)難點(diǎn)：觀念上層建筑與意識(shí)形態(tài)的重要功能；歷史唯物主義基本原理之間的邏輯關(guān)系。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、辯論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題5資本主義的本質(zhì)及規(guī)律1.教學(xué)內(nèi)容：資本主義的形成及以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的矛盾、勞動(dòng)價(jià)值論及其意義、資本主義基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī)、資本主義政治制度與意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)和本質(zhì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：商品經(jīng)濟(jì)基本矛盾、勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值規(guī)律。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解馬克思勞動(dòng)價(jià)值論在新時(shí)期的發(fā)展；剩余價(jià)值生產(chǎn)理論在今天的現(xiàn)實(shí)解釋力；資本主義意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)和本質(zhì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、研討法、案例教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題6資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)1.教學(xué)內(nèi)容：壟斷資本主義的形成與發(fā)展、二戰(zhàn)后資本主義的新變化及實(shí)質(zhì)、2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)資本主義的矛盾與沖突、資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢(shì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家壟斷資本主義的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響、二戰(zhàn)后資本主義的新變化及實(shí)質(zhì)、2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)資本主義的矛盾與沖突。3.教學(xué)難點(diǎn)：資本主義的歷史地位及其為社會(huì)主義所代替的歷史必然性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、研討法、案例教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題7社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律1.教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展、科學(xué)社會(huì)主義一般原則、在實(shí)踐中探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn):科學(xué)社會(huì)主義的一般原則、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的必然性和長(zhǎng)期性。3.教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的長(zhǎng)期性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、辯論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。主題8共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)1.教學(xué)內(nèi)容：預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)方法論原則、共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征、共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征、共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的必然性和長(zhǎng)期性、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系。3.教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)定理想信念與求真務(wù)實(shí)如何在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)：采用講授法、辯論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過(guò)程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√√√成績(jī)比例%51052010502.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過(guò)程性考核實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)12.151553055教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)8.151552045合計(jì)103010501003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力階段測(cè)驗(yàn)（20%）完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴](méi)有完成階段測(cè)試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)不及格實(shí)踐（10分%）按時(shí)完成，觀點(diǎn)正確，思路清晰，準(zhǔn)確率高。按時(shí)完成，觀點(diǎn)正確，思路清晰，準(zhǔn)確率較高。按時(shí)完成，觀點(diǎn)較正確，思路較清晰，準(zhǔn)確率中等。按時(shí)完成，觀點(diǎn)較正確，思路較清晰，準(zhǔn)確率較低。按時(shí)完成，觀點(diǎn)較正確，思路不清晰，準(zhǔn)確率不高。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1全面系統(tǒng)掌握馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本理論，具備熟練運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、科學(xué)社會(huì)主義基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析并解決問(wèn)題的能力。熟練掌握馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本理論，具備熟練運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、科學(xué)社會(huì)主義基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析并解決問(wèn)題的能力。大體上掌握馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本理論，具備運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、科學(xué)社會(huì)主義基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析并解決問(wèn)題的能力。一般了解馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本理論，基本具備運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、科學(xué)社會(huì)主義基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析并解決問(wèn)題的能力。不理解馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及科學(xué)社會(huì)主義的基本理論，不具備運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、科學(xué)社會(huì)主義基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析并解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)2熟練掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)馬克思主義具有系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。熟練掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)馬克思主義具有比較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。大體上掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)馬克思主義具有較為全面的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。一般掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)馬克思主義具有基本的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。不能掌握馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不具有對(duì)馬克思主義系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不太成熟。七、教材、參考書(shū)目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源教材：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材.馬克思主義基本原理概論(2023年版).高等教育出版社，2023主要參考書(shū)：1.馬克思、恩格斯.共產(chǎn)黨宣言.人民出版社，20092.馬克思.資本論第一卷.人民出版社，20093.馬克思.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》序言.人民出版社，20094.恩格斯.社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展.人民出版社，20125.毛澤東.矛盾論.人民出版社，19916.鄧小平.改革是中國(guó)發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路.人民出版社，1993重要文獻(xiàn)：1.習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政北京.外文出版社.2014.2.習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政第二卷.北京.外文出版社,2017.3.習(xí)近平.決戰(zhàn)全面建成小康