三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第二課 連續(xù)進(jìn)位加 ∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第二課連續(xù)進(jìn)位加∣人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸與大家分享我在三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。今天我要分享的是第四單元第二課的內(nèi)容——連續(xù)進(jìn)位加。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)教材中第四單元第二課的章節(jié)，即連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算，三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算，以及四位數(shù)加四位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物付款為例，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。2.講解例題：以23+45為例，講解連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同探究連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法運(yùn)算：ab+cd=ae+fd（其中a、b、c、d、e、f分別為數(shù)字）三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法運(yùn)算：abc+def=abe+df（其中a、b、c、d、e、f分別為數(shù)字）四位數(shù)加四位數(shù)進(jìn)位加法運(yùn)算：abcd+efgh=abe+df（其中a、b、c、d、e、f、g、h分別為數(shù)字）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35+47=（2）89+56=（3）74+32=答案：（1）35+47=82（2）89+56=145（3）74+32=106（1）487+129=（2）563+278=（3）645+389=答案：（1）487+129=616（2）563+278=841（3）645+389=1034八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解連續(xù)進(jìn)位加的實(shí)際應(yīng)用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。拓展延伸部分，可以讓學(xué)生嘗試解決更多復(fù)雜的連續(xù)進(jìn)位加問題，提高學(xué)生的解決問題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與他人分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本節(jié)課通過生動(dòng)實(shí)例、小組討論、隨堂練習(xí)等形式，使學(xué)生掌握了連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我以日常生活中購物付款為例，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。這個(gè)實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生理解連續(xù)進(jìn)位加的實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更加直觀地感受到連續(xù)進(jìn)位加的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。二、講解例題在講解例題時(shí)，我以23+45為例，詳細(xì)講解了連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)中的重點(diǎn)，因?yàn)橥ㄟ^講解例題，學(xué)生可以更加清晰地理解連續(xù)進(jìn)位加的運(yùn)算規(guī)律。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生逐步理解進(jìn)位加法的原理。這個(gè)步驟對(duì)于學(xué)生掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法至關(guān)重要，因?yàn)橹挥欣斫饬诉\(yùn)算規(guī)律，學(xué)生才能正確地進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)關(guān)注他們的解題思路和方法，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以分組討論，共同探究連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。通過小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而更好地理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。同時(shí)，小組討論也能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。我在板書設(shè)計(jì)中列出了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)加法進(jìn)位運(yùn)算的公式。這個(gè)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，并且能夠方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，一目了然，能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶連續(xù)進(jìn)位加的運(yùn)算規(guī)律。在課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、小組討論和板書設(shè)計(jì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的重要性。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后與他人分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和進(jìn)行課堂講解時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化語調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并且使課堂氛圍更加輕松愉快。我合理分配時(shí)間。在課堂中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，同時(shí)也給予他們足夠的時(shí)間來進(jìn)行小組討論和思考。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，并且及時(shí)給予解答。通過課堂提問，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困惑。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生動(dòng)的實(shí)例引入連續(xù)進(jìn)位加的實(shí)際應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以購物付款為例，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生更加直觀地理解連續(xù)進(jìn)位加的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較成功的。通過實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、小組討論和板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，例如在講解例題時(shí)可能沒有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致他們對(duì)于一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和思考，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，并且?guī)椭鷮W(xué)生理解和掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋果，小華給了小明15個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：23+15=38小明現(xiàn)在有38個(gè)蘋果。題目2：超市的蘋果售價(jià)為每千克12元，小明買了3千克，請(qǐng)問小明需要支付多少錢？答案：12×3=36小明需要支付36元。題目3：老師拿出了4本故事書，又拿出了3本數(shù)學(xué)書，請(qǐng)問老師一共有多少本書？答案：4+3=7老師一共有7本書。題目4：小紅的鉛筆盒里有7支鉛筆，她又買來了5支鉛筆，請(qǐng)問小紅現(xiàn)在有多少支鉛筆？答案：7+5=12小紅現(xiàn)在有12支鉛筆。題目5：學(xué)校的籃球架上有6個(gè)籃球，又送來了4個(gè)籃球，請(qǐng)問現(xiàn)在籃球架上共有多少個(gè)籃球？答案：6+4=10籃球架上共有10個(gè)籃球。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)