2021-2022學年三年級上學期數(shù)學4.1.2 三位數(shù)加三位數(shù)（2）教案

20212022學年三年級上學期數(shù)學4.1.2三位數(shù)加三位數(shù)（2）教案作為一名經(jīng)驗豐富的數(shù)學教師，我一直在努力提高我的教學水平，以便更好地幫助學生掌握數(shù)學知識。今天，我要分享的是關(guān)于20212022學年三年級上學期數(shù)學4.1.2三位數(shù)加三位數(shù)（2）的教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是第三章第四節(jié)的三位數(shù)加三位數(shù)（2），主要涉及進位加法的計算方法。教材中通過具體的例子，引導學生理解進位加法的原理，并能夠運用該方法解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠掌握進位加法的計算方法，并能運用該方法解決生活中的實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生理解并掌握進位加法的計算方法，難點是對于進位情況的處理。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了PPT、黑板、粉筆等教具，同時讓學生準備了練習本、鉛筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個生活中的實際問題，引出本節(jié)課的主題——進位加法。2.講解與演示：通過PPT和黑板，詳細講解并演示進位加法的計算過程。3.例題講解：通過具體的例題，讓學生理解并掌握進位加法的計算方法。4.隨堂練習：讓學生當場練習，鞏固所學知識。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容——進位加法的計算方法，以及相關(guān)的例題。七、作業(yè)設(shè)計234+56789+123小明有234元，他又得到了56元，請問他現(xiàn)在有多少元？小紅有789元，她又得到了123元，請問她現(xiàn)在有多少元？八、課后反思及拓展延伸課后，我會對學生的學習情況進行反思，看哪些地方講解得不夠清楚，哪些學生還沒有掌握。同時，我也會鼓勵學生在生活中多運用所學的進位加法知識，提高他們的實際應用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們對于學生理解和掌握進位加法至關(guān)重要。一、實踐情景引入我選擇了一個生活中的實際問題作為課程的引入，這是非常重要的。通過這個問題，學生能夠直觀地感受到進位加法在實際生活中的應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。例如，我可能會說：“同學們，假設(shè)你在商店買東西，你選了234元的商品，然后又看到了一個56元的小玩具，你想要計算一下總共需要支付多少錢。你會怎么做呢？”這樣的引入能夠讓學生意識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，并且能夠引起他們的好奇心。二、講解與演示在講解進位加法的計算過程中，我使用了PPT和黑板進行輔助。PPT上可以展示每一步的計算過程，以及進位的情況。黑板上則可以進行實際的板書演示，這樣可以讓學生更直觀地看到進位的操作。我會詳細解釋每一位的計算方法，以及什么時候會發(fā)生進位。例如，我可能會說：“看，當我們把234和56相加時，個位數(shù)4加6等于10，這就意味著我們要向十位數(shù)進位。我們把1寫在個位上，然后把十位數(shù)3加5再加1，等于9，所以十位數(shù)是9?！比?、例題講解我會通過具體的例題來引導學生理解和掌握進位加法。我會逐步解釋每一步的計算方法，并且強調(diào)需要注意的地方。例如，我可能會說：“這個例題是為了讓大家理解，當我們加兩個三位數(shù)時，每一位的計算都是獨立的。即使個位數(shù)加了超過10，我們也要分別處理每一位的進位?！彼?、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生所學知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會讓學生當場練習，并及時給予反饋。例如，我可能會說：“好，現(xiàn)在你們試試這個題目，我會過來檢查你們的計算過程?！蔽濉⒆鳂I(yè)設(shè)計作業(yè)的設(shè)計既要能夠鞏固所學知識，也要能夠激發(fā)學生的思考。我會布置一些實際的計算題目，讓學生獨立完成，并且要求他們寫出計算過程。例如，我可能會說：“這個作業(yè)是為了讓大家能夠在課后繼續(xù)鞏固今天學到的知識，記得要把計算過程寫清楚。”六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生整理思路和記憶的重要工具。我會把算式和計算過程清晰地展示在黑板上，并且標注出進位的情況。例如，我可能會說：“看，這就是我們剛才講解的例題的板書，通過這個板書，你們可以更清晰地看到每一步的計算和進位。”七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會對學生的學習情況進行反思，看哪些地方講解得不夠清楚，哪些學生還沒有掌握。例如，我可能會說：“今天上課后，我發(fā)現(xiàn)有些學生在處理進位時還有點困惑，我需要在下次課上更加詳細地解釋這個問題?！蓖ㄟ^上述的分析和補充，我希望能夠讓大家更好地理解我在教案中提到的關(guān)鍵細節(jié)，并且能夠看到這些細節(jié)對于學生學習和掌握進位加法的重要性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，并且注意語調(diào)的起伏。這樣能夠吸引學生的注意力，并且讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。例如，我可能會說：“同學們，你們知道嗎？進位加法就像是在玩一個有趣的游戲，每一步都需要我們仔細思考?！?.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我會在講解和演示環(huán)節(jié)花費較多的時間，以確保學生能夠清晰地理解進位加法的計算過程。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問來檢查他們的理解情況。例如，我可能會問：“同學們，你們能告訴我，什么時候會發(fā)生進位嗎？”這樣能夠激發(fā)學生的思考，并且讓他們更加專注地聽講。4.情景導入：我通過一個實際的生活情景引入課程，這樣能夠讓學生更好地理解進位加法的實際應用。例如，我可能會說：“假設(shè)你去了商店，看到了一件234元的商品，然后又看到了一個56元的小玩具，你想要計算一下總共需要支付多少錢，你會怎么做呢？”教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為有幾個地方可以改進。1.講解和演示環(huán)節(jié)：我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行計算，這樣能夠更加深入地理解進位加法。2.隨堂練習：我可以在練習環(huán)節(jié)加入一些變式題目，讓學生能夠靈活運用所學的知識。3.作業(yè)設(shè)計：我可以在作業(yè)中加入一些實際生活中的問題，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。課后提升a)345+26b)789+123c)456+321a)小明有345元，他又得到了26元，請問他現(xiàn)在有多少元？b)小紅有789元，她又得到了123元，請問她現(xiàn)在有多少元？c)小華買了345元的書，又買了321元的玩具，請問他一共花了多少錢？答案：1.a)345+26=371計算過程：個位數(shù)5加6等于11，進位1，十位數(shù)4加2再加1等于7，百位數(shù)3加0等于3，所以結(jié)果是371。b)789+123=912計算過程：個位數(shù)9加3等于12，進位1，十位數(shù)8加2再加1等于11，進位1，百位數(shù)7加1等于8，所以結(jié)果是912。c)456+321=777計算過程：個位數(shù)6加1等于7，十位數(shù)5