一年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1 期末復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1期末復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1期末復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)課。教材內(nèi)容包括：1.數(shù)的認(rèn)識：100以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的概念，數(shù)位的認(rèn)識；2.數(shù)的運算：100以內(nèi)的加減法，混合運算；3.幾何圖形：平面圖形的認(rèn)識，周長和面積的初步認(rèn)識；4.量的計量：長度、面積、體積的計量單位及換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的概念，數(shù)位的認(rèn)識；2.能夠熟練進(jìn)行100以內(nèi)的加減法運算，解決簡單的混合運算問題；3.認(rèn)識平面圖形，了解周長和面積的初步概念；4.掌握長度、面積、體積的計量單位及換算。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：數(shù)的運算中的混合運算，平面圖形的周長和面積的計算，計量單位的換算。2.教學(xué)重點：數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法運算，平面圖形的認(rèn)識，計量單位的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，小棒，圓片，正方形，長方形。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品，如桌子、椅子、黑板等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.數(shù)的認(rèn)識：通過數(shù)一數(shù)桌子的腿，讓學(xué)生復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的概念，數(shù)位的認(rèn)識。3.數(shù)的運算：通過計算桌子的面積，復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法，混合運算。4.幾何圖形：通過觀察和觸摸教室內(nèi)的物品，如窗戶、門等，讓學(xué)生復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識，周長和面積的初步認(rèn)識。5.量的計量：通過測量教室的長度、寬度、面積等，復(fù)習(xí)長度、面積、體積的計量單位及換算。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識，數(shù)的運算，幾何圖形，量的計量。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）填空題：100以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的概念，數(shù)位的認(rèn)識；（2）計算題：100以內(nèi)的加減法，混合運算；（3）應(yīng)用題：根據(jù)實際情景，解決有關(guān)加減法的問題；（4）繪圖題：畫出給定邊長的正方形、長方形；（5）測量題：測量教室的長度、寬度、面積，并進(jìn)行換算。2.答案：（1）數(shù)的認(rèn)識：略；（2）數(shù)的運算：略；（3）應(yīng)用題：略；（4）繪圖題：略；（5）測量題：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生是否掌握了100以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的概念，數(shù)位的認(rèn)識；是否能夠熟練進(jìn)行100以內(nèi)的加減法運算，解決簡單的混合運算問題；是否認(rèn)識了平面圖形，了解了周長和面積的初步概念；是否掌握了長度、面積、體積的計量單位及換算。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物時的價格計算，家庭用電的計量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的運算部分是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在這個階段，學(xué)生需要理解100以內(nèi)的數(shù)的概念，包括數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的組成等。同時，學(xué)生還需要掌握整數(shù)的概念，包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零。數(shù)位的認(rèn)識也是重點之一，學(xué)生需要理解個位、十位、百位等數(shù)位的位置和意義。在教學(xué)過程中，我會通過具體的例題和實際操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對數(shù)的概念和數(shù)位認(rèn)識的理解。幾何圖形的認(rèn)識和計算是學(xué)生理解形狀和空間關(guān)系的重要部分。在這個階段，學(xué)生需要認(rèn)識常見的平面圖形，如正方形、長方形、三角形等，并理解它們的特征和性質(zhì)。同時，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)圖形的周長和面積的計算方法。在教學(xué)過程中，我會通過實物展示和動手操作，讓學(xué)生直觀地感受圖形的特征，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握圖形的計算方法。另外，量的計量單位及換算是學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的關(guān)鍵。學(xué)生需要掌握長度、面積、體積等計量單位，并了解它們之間的換算關(guān)系。在教學(xué)過程中，我會通過實際測量和換算練習(xí)，讓學(xué)生體驗到計量單位在生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的換算能力。對于教學(xué)難點，我會特別關(guān)注混合運算的解決?；旌线\算涉及到多個運算符號和運算順序，對于一年級的學(xué)生來說可能會感到困惑。在教學(xué)過程中，我會通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉混合運算的規(guī)則，并通過引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生解決混合運算問題。在教學(xué)過程中，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力。通過觀察和操作，學(xué)生可以更直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運算方法；通過思考和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)解決問題的能力和思維的靈活性；通過合作和交流，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神和溝通的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時，盡量使用生動、簡練的語言，語調(diào)親切、自然。我注重語速的把握，避免過快導(dǎo)致學(xué)生聽不清楚，也避免過慢使學(xué)生感到無聊。在講解重點和難點時，我會放慢語速，加強語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解數(shù)的認(rèn)識和運算部分，我安排了較長時間，因為這是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在講解幾何圖形的認(rèn)識和計算部分，我也安排了足夠的練習(xí)時間，讓學(xué)生通過實際操作加深對形狀和空間關(guān)系的理解。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。我盡量提問難度適中的問題，讓學(xué)生能夠通過思考得出答案。在提問后，我會耐心等待學(xué)生的回答，并給予積極的反饋，以鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：我以實際情景引入課程內(nèi)容，如觀察教室內(nèi)的物品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受數(shù)學(xué)概念。教案反思：1.對于數(shù)的認(rèn)識和運算部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)位的認(rèn)識還不夠清晰，我在今后的教學(xué)中需要更加注重數(shù)位的講解和練習(xí)。2.在幾何圖形的認(rèn)識和計算部分，部分學(xué)生對圖形的特征和性質(zhì)還不夠理解，我需要在今后的教學(xué)中通過更多的實際操作和例題講解，幫助學(xué)生加深對圖形特征的理解。3.在量的計量單位及換算部分，部分學(xué)生對換算關(guān)系還不夠熟悉，我需要在今后的教學(xué)中加強換算練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握換算方法。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還不夠積極主動地參與課堂討論，我需要在今后的教學(xué)中通過更多的鼓勵和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主動思考和表達(dá)的積極性?？偟膩碚f，我在本次教學(xué)中取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升1.數(shù)的認(rèn)識：2.數(shù)的運算：3.幾何圖形：（1）判斷題：正方形的四條邊長度相等，對錯？（2）計算題：計算一個邊長為5厘米的正方形的周長和面積。4.量的計量：（1）填空題：1米等于10分米，1分米等于10厘米。（2）換算題：將20厘米換算成米，將100平方厘米換算成平方米。答案：1.數(shù)的認(rèn)識：（1）個位、十位、百位、千位、萬位。（2）23的組成：2、3；456的組成：4、5、6；7890的組成：7、8、9、0。2.數(shù)的運算：（1）12+35=47；7622=54；89+4527=107。（2）小華原來有20元，買書花了8元，還剩下208=12元。3.幾何圖形：（1）正方形的四條邊長度相等，正確。（2）正方形的周長=4×邊長=4×5厘米=20厘米；正方形的面積=邊長×邊長=5厘米×5厘米=25平方厘米。4.量的計量：（1）1米=10分米，1分米=1