二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2.平均分（二）：平均分成幾份-蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2.平均分（二）：平均分成幾份蘇教版在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何將一些物品平均分成幾份，并且學(xué)習(xí)了如何用除法來(lái)計(jì)算每份的數(shù)量。今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個(gè)主題，通過(guò)一些實(shí)際的例題來(lái)加深我們對(duì)平均分的理解。我教的是二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第45頁(yè)至第46頁(yè)的“平均分（二）”。這部分內(nèi)容主要圍繞如何將一些物品平均分成幾份，并用除法來(lái)計(jì)算每份的數(shù)量展開(kāi)。具體的教學(xué)內(nèi)容包括：如何將一些物品平均分成2份、3份、4份、5份等，如何用除法計(jì)算每份的數(shù)量，以及如何解決一些與平均分相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解平均分的概念，掌握將一些物品平均分成幾份的方法，并用除法來(lái)計(jì)算每份的數(shù)量。同時(shí)，通過(guò)一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決一些與平均分相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、思考、討論等方式來(lái)學(xué)習(xí)平均分的概念和方法。具體的教學(xué)過(guò)程如下：1.導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入本節(jié)課的主題。例如，我會(huì)拿出一些糖果，讓學(xué)生觀(guān)察我將這些糖果平均分成2份、3份、4份、5份的過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生思考每份的數(shù)量是如何計(jì)算出來(lái)的。2.新課講解：接著，我會(huì)通過(guò)一些PPT或者黑板上的圖示，詳細(xì)講解如何將一些物品平均分成2份、3份、4份、5份等，以及如何用除法來(lái)計(jì)算每份的數(shù)量。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、思考等方式來(lái)理解平均分的概念和方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完平均分的概念和方法后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算來(lái)鞏固他們對(duì)平均分的理解和掌握。這些練習(xí)題將涵蓋本節(jié)課所學(xué)的所有內(nèi)容，包括將一些物品平均分成2份、3份、4份、5份等，以及如何用除法來(lái)計(jì)算每份的數(shù)量。4.課堂小結(jié)：在隨堂練習(xí)之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的平均分概念和方法進(jìn)行小結(jié)，幫助他們進(jìn)一步鞏固和提高對(duì)平均分的理解和掌握。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和提高他們對(duì)平均分的理解和掌握。這些作業(yè)將包括一些實(shí)際的例題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算來(lái)解決一些與平均分相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括平均分的概念、如何將物品平均分成幾份的方法，以及如何用除法計(jì)算每份的數(shù)量。這些板書(shū)將幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）有12個(gè)糖果，平均分成3份，每份有幾個(gè)糖果？（2）有15個(gè)糖果，平均分成5份，每份有幾個(gè)糖果？（3）有20個(gè)糖果，平均分成4份，每份有幾個(gè)糖果？答案：（1）每份有4個(gè)糖果；（2）每份有3個(gè)糖果；（3）每份有5個(gè)糖果。（1）老師有18個(gè)蘋(píng)果，準(zhǔn)備把這些蘋(píng)果平均分給9個(gè)同學(xué)，每份有幾個(gè)蘋(píng)果？（2）媽媽有24個(gè)蛋糕，準(zhǔn)備把這些蛋糕平均分給6個(gè)小朋友，每份有幾個(gè)蛋糕？答案：（1）每份有2個(gè)蘋(píng)果；（2）每份有4個(gè)蛋糕。課后反思及拓展延伸：在課后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如，讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的與平均分相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，或者讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋平均分的概念和方法，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和表達(dá)能力。55頁(yè)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何將一些物品平均分成幾份。我們來(lái)回顧一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何將一些物品平均分成2份、3份、4份和5份。同學(xué)們能熟練地計(jì)算每份的數(shù)量嗎？現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何將物品平均分成幾份。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠理解平均分的意義，并能熟練地計(jì)算平均分。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何理解平均分的意義，如何求平均分。教學(xué)重點(diǎn)：掌握求平均分的方法和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些物品，如蘋(píng)果、橙子、香蕉等，以及一些分揀箱，用來(lái)進(jìn)行平均分的實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：上課鈴響，同學(xué)們坐好。我拿出一些蘋(píng)果、橙子、香蕉等物品，問(wèn)同學(xué)們：“如果將這些物品平均分成2份，每份應(yīng)該有多少個(gè)？”同學(xué)們紛紛舉手回答。2.實(shí)踐操作：我將物品分成2份，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)，看每份有多少個(gè)。同學(xué)們數(shù)完后，我問(wèn)道：“你們是如何得出這個(gè)答案的？”同學(xué)們回答：“我將物品分成2份，然后數(shù)了一下每份的數(shù)量?！?.講解平均分的意義：我將物品平均分成2份，每份的數(shù)量相同。這就是平均分的意義。同學(xué)們要熟練掌握求平均分的方法和技巧。4.練習(xí)：我將一些蘋(píng)果、橙子、香蕉等物品平均分成3份、4份和5份，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)，看每份有多少個(gè)。同學(xué)們紛紛舉手回答。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了求平均分的方法和技巧，并能理解平均分的意義。六、板書(shū)設(shè)計(jì)平均分蘋(píng)果橙子香蕉七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的物品，試著將它們平均分成2份、3份、4份和5份，并數(shù)一數(shù)每份的數(shù)量。2.請(qǐng)同學(xué)們用自己的物品，試著將它們平均分成2份、3份、4份和5份，并數(shù)一數(shù)每份的數(shù)量。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中掌握了求平均分的方法和技巧。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以讓同學(xué)們用自己的物品，試著將它們平均分成更多的份數(shù)，并數(shù)一數(shù)每份的數(shù)量。這樣，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握平均分的意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解平均分概念時(shí)，使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我采用了鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，讓同學(xué)們勇于回答問(wèn)題。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我給予了同學(xué)們充分的時(shí)間來(lái)數(shù)一數(shù)每份的數(shù)量，以加深他們對(duì)平均分的理解。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中，適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們思考和參與。例如，我問(wèn)道：“如果將這些物品平均分成2份，每份應(yīng)該有多少個(gè)？”這樣可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解平均分的意義。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)拿出一些蘋(píng)果、橙子、香蕉等物品，引起了同學(xué)們的興趣。他們看到實(shí)際的物品，能夠更好地理解和掌握平均分的概念。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好。但也有需要改進(jìn)的地方：1.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予同學(xué)們更多的指導(dǎo)，幫助他們更準(zhǔn)確地?cái)?shù)一數(shù)每份的數(shù)量。2.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多關(guān)注那些不敢回答問(wèn)題的同學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信。3.在講解平均分的方法和技巧時(shí)，我應(yīng)該更加清晰地解釋?zhuān)源_保同學(xué)們能夠更好地理解和掌握。4.在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我應(yīng)該增加一些實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過(guò)本次教案的反思，我將在今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)和完善，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有18個(gè)橘子，他想將這些橘子平均分給他的9個(gè)朋友，每份有幾個(gè)橘子？答案：每份有2個(gè)橘子。2.小紅有24個(gè)糖果，她想將這些糖果平均分給6個(gè)小朋友，每份有幾個(gè)糖果？答案：每份有4個(gè)糖果。3.小華有一些蘋(píng)果，他想將這些蘋(píng)果平均分成3份，每份的數(shù)量是相同的。如果每份有5個(gè)蘋(píng)果，那么小華一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華一共有15個(gè)蘋(píng)果。4.小麗的生日派對(duì)上有20個(gè)蛋糕，她想將這些蛋糕平均分給5個(gè)小朋友，每份有幾個(gè)蛋糕？答案：每份有