一年級上數(shù)學(xué)教案-6、7的加減法 (12)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(12)西師大版教案：一年級上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(12)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是6和7的加減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握6和7的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠熟練掌握6和7的加減法運算，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓同學(xué)們掌握6和7的加減法運算，難點是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題。同學(xué)們需要準(zhǔn)備好自己的課本和筆。五、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入：我們先來做一個小游戲，我出示一些6和7的數(shù)字卡片，同學(xué)們需要迅速告訴我這些數(shù)字的和或者差。（3）隨堂練習(xí)：我會給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓同學(xué)們獨立完成，然后我會挑選一些同學(xué)來講解他們的答案。（4）鞏固練習(xí)：我會給出一些實際問題，讓同學(xué)們用6和7的加減法來解決，比如“小明有6個蘋果，他又買了7個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出一些6和7的加減法運算，并用箭頭表示運算的方向。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學(xué)們用6和7的數(shù)字卡片進行加減法練習(xí)，每組題目做5遍。答案：6+7=137+6=1367=176=12.請同學(xué)們用6和7的加減法解決一些實際問題。答案：小明有6個蘋果，他又買了7個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：13個蘋果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對6和7的加減法有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠熟練掌握6和7的加減法運算，但在解決實際問題時，有些同學(xué)會混淆。因此，我建議同學(xué)們在課后多做一些實際問題的練習(xí)，提高自己的應(yīng)用能力。對于一些學(xué)有余力的同學(xué)，可以嘗試拓展到8和9的加減法，提高自己的數(shù)學(xué)水平。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個小游戲，通過出示一些6和7的數(shù)字卡片，讓同學(xué)們迅速告訴我這些數(shù)字的和或者差。這個環(huán)節(jié)的目的是為了激發(fā)同學(xué)們的興趣，同時幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)的加減法知識。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠幫助同學(xué)們建立起對新知識的興趣和好奇心，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。二、新課講解環(huán)節(jié)在新課講解環(huán)節(jié)，我會通過黑板和粉筆來展示一些6和7的加減法例題，并帶領(lǐng)同學(xué)們一起計算和解釋計算的原理。這個環(huán)節(jié)的重點是讓同學(xué)們理解和掌握6和7的加減法運算。我會在講解過程中注重同學(xué)們的參與，鼓勵他們積極思考和提問。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于通過生動的講解和互動，幫助同學(xué)們建立起對6和7的加減法的理解和記憶。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們獨立完成。然后我會挑選一些同學(xué)來講解他們的答案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)們通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。我會注重對同學(xué)們的答案進行點評和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它能夠讓同學(xué)們通過實踐來加深對6和7的加減法的理解和記憶。四、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些實際問題，讓同學(xué)們用6和7的加減法來解決。比如“小明有6個蘋果，他又買了7個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的應(yīng)用能力。我會引導(dǎo)同學(xué)們思考和解決問題，并給出正確答案。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它能夠讓同學(xué)們更好地理解和感受到數(shù)學(xué)的實際意義和價值。五、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給同學(xué)們設(shè)計了兩個練習(xí)題。第一個題目是使用6和7的數(shù)字卡片進行加減法練習(xí)，每組題目做5遍。這個題目的目的是讓同學(xué)們通過重復(fù)練習(xí)來加深對6和7的加減法的記憶和熟練度。第二個題目是使用6和7的加減法解決一些實際問題。這個題目的目的是讓同學(xué)們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的應(yīng)用能力。我認(rèn)為這兩個題目能夠有效地幫助同學(xué)們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，引入環(huán)節(jié)的游戲設(shè)計、新課講解的講解和互動、隨堂練習(xí)的獨立完成和講解、鞏固練習(xí)的實際問題解決以及作業(yè)設(shè)計的練習(xí)題都是非常重要的細節(jié)。這些細節(jié)的設(shè)計和實施能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握6和7的加減法，提高他們的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。同時，我也需要在課堂上注重關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們個別化的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠達到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引同學(xué)們的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，以突出重點。二、時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我會留出時間讓同學(xué)們提問和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問：我在課堂上積極提問，鼓勵同學(xué)們思考和回答。我會根據(jù)同學(xué)們的回答給予及時的反饋和鼓勵，以提高他們的自信心和積極性。四、情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計一個小游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式能夠使同學(xué)們更加積極主動地參與到課堂中來。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。一、課堂互動：在講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們的互動有些不夠充分。下次我可以更多地邀請同學(xué)們參與到講解中來，例如讓他們上臺演示計算過程，或者讓他們舉例說明。二、個別輔導(dǎo)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到了一些同學(xué)在計算過程中遇到了困難。下次我可以在課堂上留出更多的時間，對有需要的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決困惑。三、實際問題設(shè)計：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)給出的一些實際問題有點簡單。下次我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓同學(xué)們思考和解決，以提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的變化、時間分配的合理性、課堂提問的積極性和情景導(dǎo)入的設(shè)計。這些技巧和竅門能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握6和7的加減法。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并不斷反思和改進，以提高教學(xué)效果和同學(xué)們的參與度。課后提升為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的6和7的加減法知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。1.請用6和7的數(shù)字卡片進行加減法練習(xí)，每組題目做5遍。答案：6+7=137+6=1367=176=12.請用6和7的加減法解決一些實際問題。答案：小明有6個蘋果，他又買了7個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：13個蘋果。媽媽有7個橘子，她給了我6個，請問媽媽還剩下幾個橘子？答案：1個橘子。3.請在紙上畫出6和7的加減法運算的步驟和結(jié)果。答案：6+7的運算步驟和結(jié)果：6+71376的運算步驟和結(jié)果：7614.請用6和7的加減法解決一些實際問題，并將解答過程寫下來。答案：小明有6個蘋果，他又買了7個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？解答過程：6+7=13答案：小明現(xiàn)在有13個蘋果。媽媽有7個橘子，她給了我6個，請問媽媽還剩下幾個橘子？解答過程：76=1答案：媽媽還剩下1