三年級數(shù)學(xué)上冊教案- 10 總復(fù)習(xí) -人教新課標(biāo)

三年級數(shù)學(xué)上冊教案10總復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)教案：三年級數(shù)學(xué)上冊10總復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊的總復(fù)習(xí)課。我們將回顧和鞏固本學(xué)期學(xué)過的主要知識點(diǎn)，包括加減法運(yùn)算、幾何圖形、時間和貨幣單位等。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識，提高解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固加減法運(yùn)算，能夠迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。2.熟悉幾何圖形的特征和名稱，能夠正確識別和畫出基本幾何圖形。3.掌握時間單位和貨幣單位的概念，能夠正確換算和使用。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：加減法混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：幾何圖形的特征和名稱，時間單位和貨幣單位的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、幾何圖形模型、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.課堂引入（5分鐘）通過一個實(shí)際情景引入本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。例如，講述一個購物的故事，讓學(xué)生思考和回答涉及到的數(shù)學(xué)問題，如總價、找零等。2.加減法運(yùn)算復(fù)習(xí)（10分鐘）a.回顧加減法運(yùn)算的基本規(guī)則和運(yùn)算定律。b.進(jìn)行一些簡單的加減法運(yùn)算練習(xí)，如23+17、5629等。c.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加減法混合運(yùn)算，如25+3718等，并解釋運(yùn)算順序。3.幾何圖形復(fù)習(xí)（10分鐘）a.復(fù)習(xí)基本幾何圖形的特征和名稱，如圓形、正方形、三角形等。b.讓學(xué)生通過觀察和觸摸幾何模型，加深對幾何圖形的理解。c.進(jìn)行一些幾何圖形的識別和畫圖練習(xí)。4.時間單位和貨幣單位復(fù)習(xí)（10分鐘）a.復(fù)習(xí)時間單位和貨幣單位的概念，如小時、分鐘、元、角等。b.進(jìn)行一些時間單位和貨幣單位的換算練習(xí)，如將30分鐘換算為小時，將20元換算為角等。5.綜合練習(xí)（10分鐘）提供一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。例如，設(shè)計(jì)一個購物場景，讓學(xué)生計(jì)算總價和找零。六、板書設(shè)計(jì)1.加減法運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算定律。2.基本幾何圖形的名稱和特征。3.時間單位和貨幣單位的概念和換算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一道涉及加減法運(yùn)算和幾何圖形的綜合題目，如計(jì)算一個長方形的長度和寬度的和。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠扎實(shí)掌握加減法運(yùn)算、幾何圖形、時間單位和貨幣單位等知識。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸活動，如閱讀數(shù)學(xué)故事書、進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題。教案：三年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算等。2.數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)的加減法、混合運(yùn)算等。3.幾何圖形：復(fù)習(xí)平面圖形的名稱、特征、面積計(jì)算等。4.計(jì)量單位：復(fù)習(xí)長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算。5.數(shù)據(jù)處理：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算等基本概念和技能。2.提高學(xué)生對20以內(nèi)和100以內(nèi)加減法的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.使學(xué)生掌握平面圖形的名稱、特征、面積計(jì)算等基本知識。4.使學(xué)生掌握長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算方法。5.培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的解讀和制作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算；平面圖形的面積計(jì)算；統(tǒng)計(jì)圖表的解讀和制作。2.教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算；平面圖形的名稱、特征、面積計(jì)算；長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算；統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、三角板、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品，找出形狀相同的物品，引發(fā)學(xué)生對平面圖形的興趣。2.數(shù)的認(rèn)識：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算等。3.數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)的加減法、混合運(yùn)算等。4.幾何圖形：復(fù)習(xí)平面圖形的名稱、特征、面積計(jì)算等。5.計(jì)量單位：復(fù)習(xí)長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算。6.數(shù)據(jù)處理：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及一些關(guān)鍵的公式和概念。例如：1.數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算2.平面圖形的名稱、特征、面積計(jì)算3.長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算4.統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識：寫一篇關(guān)于數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算的短文。2.數(shù)的運(yùn)算：完成一道20以內(nèi)和一道100以內(nèi)的加減法混合運(yùn)算題。3.幾何圖形：畫出一個你喜歡的平面圖形，并計(jì)算它的面積。4.計(jì)量單位：完成一道長度、面積、質(zhì)量、時間的單位換算題。5.數(shù)據(jù)處理：根據(jù)班級同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，制作一個統(tǒng)計(jì)圖表。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)整個學(xué)期的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，通過課后作業(yè)的布置，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：1.研究一下其他平面圖形的特征和面積計(jì)算方法。2.深入了解統(tǒng)計(jì)圖表的種類和制作方法，嘗試解讀一些實(shí)際的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。3.探索長度、面積、質(zhì)量、時間的單位換算方法，了解其他單位換算的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。對于加減法運(yùn)算的復(fù)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用，這是學(xué)生掌握加減法混合運(yùn)算的關(guān)鍵。幾何圖形的識別和畫圖練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固幾何圖形知識的重要環(huán)節(jié)。再者，時間單位和貨幣單位的換算，對于學(xué)生來說是一個容易混淆的部分，因此我設(shè)計(jì)了一些換算練習(xí)來幫助學(xué)生加深理解。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我進(jìn)一步進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、加減法運(yùn)算的復(fù)習(xí)在加減法運(yùn)算的復(fù)習(xí)中，我特別強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。這是因?yàn)樵趯?shí)際問題解決中，學(xué)生往往會對運(yùn)算順序感到困惑，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。通過復(fù)習(xí)運(yùn)算定律，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用運(yùn)算順序，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。例如，我給出了一個加減法混合運(yùn)算的例子：25+3718。我引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行加法運(yùn)算，得到62，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算，得到44。這樣的運(yùn)算順序可以幫助學(xué)生清晰地解決混合運(yùn)算問題。二、幾何圖形的復(fù)習(xí)在幾何圖形的復(fù)習(xí)中，我注重讓學(xué)生通過觀察和觸摸幾何模型，加深對幾何圖形的理解。這是因?yàn)閹缀螆D形是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，學(xué)生需要能夠正確識別和畫出基本幾何圖形。例如，我讓學(xué)生觀察正方形的特征，它的四條邊相等，四個角都是直角。通過觀察和觸摸正方形模型，學(xué)生可以更直觀地理解正方形的特征。我還讓學(xué)生進(jìn)行幾何圖形的識別和畫圖練習(xí)，例如，我給出一個描述，讓學(xué)生畫出一個圓形。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固幾何圖形的知識。三、時間單位和貨幣單位的復(fù)習(xí)在時間單位和貨幣單位的復(fù)習(xí)中，我特別強(qiáng)調(diào)了換算方法。這是因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到時間和貨幣單位，但往往對換算方法不熟悉，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。例如，我將30分鐘換算為小時，得到0.5小時；將20元換算為角，得到200角。通過這樣的換算練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握時間單位和貨幣單位的換算方法。通過上述詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題。同時，我也會設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我注重運(yùn)用語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法運(yùn)算時，我使用清晰的語調(diào)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的重要性。在講解幾何圖形時，我使用生動的語言描述圖形的特征，讓學(xué)生更好地理解和記憶。在講解時間單位和貨幣單位時，我使用實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。在課堂提問時，我鼓勵學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們思考和回答問題。我設(shè)計(jì)了一些互動性的提問，如“誰能告訴我加減法運(yùn)算的順序是什么？”和“誰能舉個例子說明如何正確畫出一個圓形？”等，以激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過設(shè)計(jì)一個購物的故事，將學(xué)生帶入實(shí)際情境中，引發(fā)他們對數(shù)學(xué)問題的思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與課堂活動。在教案反思方面，我認(rèn)識到在復(fù)習(xí)過程中，需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助解決他們在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題。同時，我也意識到需要不斷更新和設(shè)計(jì)新的教學(xué)活動，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總的來說，我認(rèn)為在講解本節(jié)課時，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，合理安排了時間分配，通過課堂提問和情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的思維和表達(dá)能力。但在個別輔導(dǎo)和教學(xué)活動設(shè)計(jì)方面，我還需要不斷提高和改進(jìn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的，它們分別是：1.數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算2.平面圖形的面積計(jì)算3.長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算4.統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一：數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算數(shù)的讀寫、數(shù)位、大小比較、加減法運(yùn)算是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。在三年級的學(xué)生中，他們已經(jīng)初步接觸了這些知識，但還需要進(jìn)一步的鞏固和提高。例如，他們需要明白數(shù)的讀寫規(guī)則，比如“123”讀作“一百二十三”，而不是“十二三”；他們需要理解數(shù)位的概念，比如“123”中的“1”在百位，“2”在十位，“3”在個位；他們還需要學(xué)會如何比較兩個數(shù)的大小，比如“123”比“122”大；他們需要掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則和方法，比如如何計(jì)算“123+45”或者“5”。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析二：平面圖形的面積計(jì)算平面圖形的面積計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識的重要部分。在三年級的學(xué)生中，他們需要掌握一些基本的平面圖形，如正方形、長方形、三角形等，并學(xué)會如何計(jì)算它們的面積。例如，正方形的面積計(jì)算公式是“邊長×邊長”，長方形的面積計(jì)算公式是“長×寬”，三角形的面積計(jì)算公式是“底×高÷2”。這些公式的理解和運(yùn)用對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析三：長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算長度、面積、質(zhì)量、時間的單位及換算是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的知識點(diǎn)。在三年級的學(xué)生中，他們需要了解和掌握一些基本的單位，如長度單位有米、厘米、毫米，面積單位有平方米、平方厘米、平方毫米，質(zhì)量單位有克、千克、噸，時間單位有時、分、秒。他們還需要學(xué)會如何進(jìn)行單位之間的換算，比如將米換算成厘米，將千克換算成克等。這些知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量的練習(xí)和實(shí)際操作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析四：統(tǒng)計(jì)圖表的種類、制作方法及解讀統(tǒng)計(jì)圖表是用來表示數(shù)據(jù)的一種工具，它可以幫助我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。在三年級的學(xué)生中，他們需要了解和掌握一些基本的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，并學(xué)會如何制作和解讀這些圖表。例如，條形圖可以通過不同長度的條形來表示不同數(shù)據(jù)的大小，折線圖可以通過連續(xù)的線條來表示數(shù)據(jù)的變化趨勢，餅圖可以通過扇形的大小來表示不同數(shù)據(jù)的比例。這些圖表的制作和解讀需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量的練習(xí)和實(shí)踐。課后提升1.加減法運(yùn)算練習(xí)：計(jì)算下列加減法運(yùn)算：3215、47+23、64+5628。解釋加減法運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.幾何圖形練習(xí)：識別和畫出一個正方形。給出一個圓形的描述，讓學(xué)生畫出一個圓形。3.時間單位和貨幣單位練習(xí)：將30分鐘換算為小時，將20元換算為角。設(shè)計(jì)一個購物場景，計(jì)算總價和找零。答案：1.加減法運(yùn)算練習(xí)：3215=1747+23=7064+5628=92加減法運(yùn)算的順序是先進(jìn)行加法或減法，從左到右依次計(jì)算；運(yùn)算定律包括交換律、結(jié)合律和分配律。2.幾何圖形練習(xí)：正方形：四條邊相等，四個角都是直角。圓形：所有點(diǎn)到圓心的距離都相等。3.時間單位和貨幣單位練習(xí)：30分鐘換算為小時：0.5小時20元換算為角：200角購物場景示例：一件商品價格為35元，支付50元，找零15元。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。同時，我也會在課后關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，并結(jié)合肢體動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在講解數(shù)的讀寫時，我會模仿不同的動物聲音，讓學(xué)生通過聽覺記憶數(shù)字。2.時間分配：我將課程內(nèi)容分為若干個部分，每個部分的時間根據(jù)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整。對于較難的部分，我會給予更多的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。3.課堂提問：我采用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考。例如，在講解平面圖形的面積計(jì)算時，我會問學(xué)生：“你們知道長方形的面積是怎么計(jì)算的嗎？”讓學(xué)生思考并回答。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，引發(fā)學(xué)生對平面圖形的興趣。例如，我會拿出一些實(shí)際物品，如玩具、書籍等，讓學(xué)生觀察并找出形狀相同的物品。教案反思：1.時間的分配：在講解部分內(nèi)容時，我給予的時間可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行理解和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整時間分配。2.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給夠?qū)W生足夠的時間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我會注意給予學(xué)生充分的時間，并鼓勵他們大膽發(fā)言。3.教學(xué)內(nèi)容的拓展：在本次教學(xué)中，我主要講解了