2024年校本研修工作總結(jié)參考范本（三篇）

第2頁共2頁2024年校本研修工作總結(jié)參考范本回顧過往，一年時(shí)光如白駒過隙，往事如畫卷般展開。為了清晰地定位未來的工作目標(biāo)和路徑，現(xiàn)對(duì)這一年的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、穩(wěn)固根基，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱情隨著學(xué)年的推進(jìn)，初二階段的學(xué)生面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，而我們的科目不直接影響升學(xué)，學(xué)生往往更為實(shí)際。因此，如何吸引他們的注意力，讓他們理解生命科學(xué)的重要性，就需要我們?cè)谡n后付出更多努力。我們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度，深入研究教材，根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)需求，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，將生活中的實(shí)例融入教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)的實(shí)用價(jià)值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，促進(jìn)積極思考。二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握我們強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)課本知識(shí)的扎實(shí)掌握，確保每個(gè)教學(xué)單元都能達(dá)到預(yù)期效果?？紤]到學(xué)生間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們采取因材施教的方法，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，避免因急于求成而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，減少單純?yōu)榱粟s進(jìn)度而可能導(dǎo)致的“消化不良”，防止部分學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)隨著課程改革，實(shí)驗(yàn)在教材中的比重日益增加。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)語言運(yùn)用能力和實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理、設(shè)備操作和實(shí)驗(yàn)方法，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)觀察和研究的樂趣，有效提升動(dòng)手能力。四、積極參與教學(xué)研討，共同進(jìn)步我們積極參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，課后與授課教師深入交流，以期優(yōu)化教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。五、立足實(shí)際，反思不足在教學(xué)實(shí)踐中，我們注重全面素質(zhì)教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，但對(duì)學(xué)有余力、有特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)不足，這是我們未來需要改進(jìn)的地方?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們將持續(xù)努力，以期在提升全體學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的同時(shí)，也能充分發(fā)掘和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。2024年校本研修工作總結(jié)參考范本（二）為確保教學(xué)品質(zhì)，需嚴(yán)格遵循以下措施：1、強(qiáng)化新教師的培養(yǎng)程序：1)安排專門的新教師研討會(huì)，明確課程目標(biāo)、備課方法及學(xué)生特性，使新教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)能明確教學(xué)目標(biāo)和努力方向，對(duì)新教師成功完成教學(xué)任務(wù)提供關(guān)鍵支持。2)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與新教師的初步教學(xué)階段，進(jìn)行聽課，課后及時(shí)與新教師交流，分析教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)性地幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問題，以提升新教師的教學(xué)能力和水平。2、發(fā)揮資深教師的指導(dǎo)作用：新教師入職后，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，指導(dǎo)新教師深入研究教學(xué)大綱和教材，掌握教學(xué)方法和技巧，耐心指導(dǎo)新教師掌握備課、授課、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求，促進(jìn)新教師快速適應(yīng)角色，提升教學(xué)水平。3、組織公開教學(xué)活動(dòng)：新教師在一段時(shí)間的教學(xué)工作后，適時(shí)組織公開教學(xué)活動(dòng)。課后進(jìn)行集體評(píng)課、議課，全面評(píng)估新教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書、教姿教態(tài)及課堂管理等方面，幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師間的交流和共同進(jìn)步。教導(dǎo)處要求新引進(jìn)的教師每人進(jìn)行一次公開教學(xué)展示，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。4、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用：通過骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)，帶動(dòng)全體教師的教學(xué)行為改進(jìn)。通過具體的課例研究和研討，使教師理解和實(shí)踐現(xiàn)代課堂教學(xué)，以反思和提高促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，舉辦骨干教師的示范課和青年教師的亮相課，課后深入討論，提出改進(jìn)建議，以提升課堂教學(xué)效果。5、存在的挑戰(zhàn)：當(dāng)前，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡，中老年教師比例較高，青年教師和骨干教師比例需調(diào)整。教師的教育理念需更新，研修氛圍需加強(qiáng)，校本研修制度和考核機(jī)制需完善，骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和作用發(fā)揮需進(jìn)一步研究和強(qiáng)化，教師參與教研的積極性有待提高。6、未來工作重點(diǎn)：1)嚴(yán)格遵循教研室的校本研修規(guī)定，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，確保研修工作落實(shí)。2)加強(qiáng)全體教師的培訓(xùn)力度，結(jié)合實(shí)際教學(xué)安排觀課評(píng)課活動(dòng)。3)增加經(jīng)費(fèi)投入，獎(jiǎng)勵(lì)積極參與研修活動(dòng)的教師，對(duì)取得顯著成效的教師給予加倍獎(jiǎng)勵(lì)。4)創(chuàng)造有利于骨干教師發(fā)展的環(huán)境，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。5)尋求進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，借鑒并改進(jìn)現(xiàn)有成功經(jīng)驗(yàn)，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)。校本研修工作尚處于探索階段，我們將持續(xù)改進(jìn)和完善，激發(fā)教師的實(shí)踐智慧，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。2024年校本研修工作總結(jié)參考范本（三）我深深地感到，本次校本培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這次培訓(xùn)不僅充實(shí)了我的知識(shí)，激發(fā)了靈感，也強(qiáng)化了我作為教育者的使命感和責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)到，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，我必須轉(zhuǎn)變觀念，更新教育策略，以適應(yīng)時(shí)代變遷，成為一位受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的教師。一、更新觀念隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)的教育意識(shí)也在不斷提升，他們?nèi)找嬷匾暫⒆拥慕逃x擇，期望孩子能在起跑線上領(lǐng)先。因此，我們教師必須更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，成為能夠適應(yīng)社會(huì)需求并受家長(zhǎng)認(rèn)可的教育者。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵。我深感自己知識(shí)的不足，意識(shí)到唯有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自我，以學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)自我變革。正如古人所言，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，學(xué)習(xí)是提升自我狀態(tài)的唯一途徑。三、反思實(shí)踐蘇霍姆林斯基和波斯納的見解提醒我，教師需要善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐。我以往雖有反思，但缺乏深度和系統(tǒng)性。今后，我將更加重視反思，通過總結(jié)和反思提升教學(xué)水平。李培林校長(zhǎng)的講座讓我深刻理解，教育的本質(zhì)是愛的傳遞，是心與心的交流。教師需要用愛去關(guān)心每一位學(xué)生，才能真正教育好他們。我認(rèn)識(shí)到，建立和諧的師生關(guān)系，尊重并關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)于培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)至關(guān)重要。這次講座讓我有了兩點(diǎn)深刻體會(huì)。首先，教師需要有寬廣的胸懷和敏銳的情感洞察力，以建立和諧融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性。其次，教師的行為對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)影響，因此，我們應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品行?？傊?，校本培訓(xùn)使我