《背影》教學(xué)課件

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影學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，概括主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.品味標(biāo)題，明確行文線索。（重難點(diǎn)）作者朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）。現(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。191

本文寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。本文記敘的就是這一段經(jīng)歷。背景介紹生字學(xué)習(xí)瑣屑晶瑩差使狼藉簌簌擦拭suǒxièyíngchāijísùshì積累詞語(yǔ)差使：舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這里指職務(wù)狼藉：亂七八糟的樣子。簌簌：紛紛落下的樣子。典質(zhì)：把（財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。勾留：短時(shí)間停留。蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落。情郁于中：感情積聚在心里。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。躊躇：猶豫。課文探究?jī)赡昵白髡弑紗释戤?，父子在浦口火車站依依惜別的情景．這篇文章記敘的主要事件是什么？本文幾次寫到“背影”？本文四次寫到“背影”。四次“背影”各在什么地方？第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次“背影”

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不有忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路！“回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。背影我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

這一句起什么作用？

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

父親的穿戴:黑、深青──家境不好，心情憂傷(黑色給人壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影!)

走路的姿勢(shì):蹣跚──年紀(jì)較大，腿腳不便，(這是一個(gè)蹣跚的背影!)

爬月臺(tái)動(dòng)作:探攀縮傾──行動(dòng)不便，步履艱難(動(dòng)作描寫，“探”，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼;“攀”，既寫出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力;“縮”，兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致;“傾”，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。──這是一個(gè)艱難的背影!)父疼子在送行過(guò)程中，父親為兒子做了哪些事?親自送行，照看行李，講定價(jià)錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。細(xì)心關(guān)照，周到入微其中哪一件事最讓你感動(dòng)?為什么?如：望父買橘見(jiàn)背影父親的語(yǔ)言這些話包含著許多憐惜、體貼、依依不舍的感情1、父親說(shuō)：“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路！”（2段末）2、我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”（第四段末?、他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。（第六段）4、過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”（第六段）5、“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！保ǖ诹危└赣H的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉的性格讀“父”結(jié)合所填動(dòng)詞及對(duì)父親外貌描寫，你讀出了什么？作者描寫先作描寫外貌，然后描寫動(dòng)作。抓住特定環(huán)境下的特征——父親的背影，用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)的動(dòng)作，形象地寫出了父親攀爬的艱難，寫出了強(qiáng)烈的愛(ài)子之心，流露了父愛(ài)力量的巨大，催人淚下。這是竭盡全力地去愛(ài)啊!竭盡的不僅是金錢。還有體能啊!買橘子，本來(lái)是一件平常事,但是因?yàn)楦鞣N客觀的原因,對(duì)于父親,成為了一件要竭盡全力才量完成的事,所以，它就感人了。

“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日?！蹦隳車L試著給這句話加上一組關(guān)聯(lián)詞嗎?加上再讀，你更加能體會(huì)出父親的滄桑。讀“父”與“子”父親和我雖然都是東奔西走,但是,家中光景還是一日不如一日。朱自清畢業(yè)于北京大學(xué),受過(guò)中國(guó)最好的教育。他的父親也曾經(jīng)馳騁官場(chǎng)和商場(chǎng),做過(guò)許多大事。如果靠著自己的智慧、閱歷、勤奮都不能改變生活現(xiàn)狀的話,那也許就不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題,而是涉及到社會(huì)的問(wèn)題了。確實(shí),當(dāng)時(shí)不僅是季節(jié)的冬天,中國(guó)也正在冬天中啊,軍閥混戰(zhàn),民不聊生。皮之不存,毛將焉附。朱自清父親面對(duì)的,不僅是家族老人離世的悲哀,自己失業(yè)的悲哀,也是我們這個(gè)社會(huì)的悲哀啊!

a:

：見(jiàn)父親,睹家境,想祖母。

b:

：望父親買橘,父子離別。c:

：背影遠(yuǎn)去，依依惜別。

d:

：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩。悲哀之淚感動(dòng)之淚感傷之淚傷心之淚四次流淚：第四次的“淚”：是接讀父親來(lái)信時(shí)，在“晶瑩的淚光”中又看到了幾年前分別時(shí)的父親“背影”，追憶往事，惦念老父，相見(jiàn)無(wú)期，悲感交集，其淚的是思念之淚。與開(kāi)頭難忘背影相呼應(yīng)，震撼讀者心靈的力量。0四次流淚

悲哀之淚感動(dòng)之淚

感傷之淚傷心之淚

四個(gè)背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）子父父子情深小結(jié)

這篇散文的語(yǔ)言非常忠實(shí)樸素，又非常典雅文質(zhì)，通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子，兒子憐愛(ài)父親，表現(xiàn)父子情深。也表達(dá)了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與復(fù)雜的感受。關(guān)于本文，還有很多爭(zhēng)議的地方。比如，臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中先生認(rèn)為：“《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼淚，也未免太多了一點(diǎn)。時(shí)至今日，一個(gè)二十歲的大男孩是不是還要父親這么照顧？而面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑。今日的少年應(yīng)該多讀一點(diǎn)堅(jiān)毅豪壯的作品?！睂?duì)此你有何看法？0