中學教師資格證考試重點內容2-第一章-中外教育思想概述(二)

第一章-中外教育思想概述（二）第一節(jié)中外教育思想概述（五）陳鶴琴的教育思想陳鶴琴是我國現代幼兒教育事業(yè)的開拓者，著名的兒童教育家“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心“活教育”的內容主要包括目的論、課程論、教學論大部分“活教育”的目的是為了“做人，做中國人做現代中國人”“活教育”課程論指導原則是把書本知識與兒童的直接經驗相結合，“大自然、大社會都是活教材“陳鶴琴指出”活教育“的課程形式應該符合兒童活動和生活方式，符合兒童與自然、與社會環(huán)境的交往方式。三、西方古代的教育思想（蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德）（古希臘三哲）蘇格拉底的產婆術（助產術）。蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種問答法分為三步：第一步是蘇格拉底諷刺；第二步是定義，在問答過程中歸納；第三步是助產術，引導學生自己進行思索，自己得出結論。柏拉圖的《理想國》。柏拉圖是“寓學習于游戲”的最早提倡者。亞里士多德的《政治學》。是古希臘百科全書式的哲學家。提倡追求理性就是追求美德，這是教育的最高目的；提倡對學生進行和諧全面發(fā)展的教育，在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。古羅馬的昆體良。他的《論演說家教育》（又稱《雄辯術原理》），被認為是西方教育史上第一部教育專著，也是世界上第一部研究教學法的書。在這一著作中昆體良將學習過程概括為“模仿—理論—練習”三階段?？档拢ǖ聡┛档率堑谝粋€在大學里講授教育學的學者，康德的《教育論》一書，他認為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展才能生存。人是唯一需要教育的動物。四、西方近代教育思想（二）創(chuàng)立階段續(xù)表續(xù)表英國斯賓塞：①教育是為完美生活做準備；實證主義。②實質教育論。（五）馬克思主義教育思想（1）克魯普斯卡婭著有《國民教育與民主主義》一書，她是最早以馬克思主義為基礎，探討教育問題的教育家。（2）凱洛夫主編的《教育學》總結了蘇聯社會主義教育的經驗，構建了新的教育學理論體系，論述了全面發(fā)展的教育目的，他極其重視智育即教養(yǎng)的地位和作用，提出了一套比較嚴格和嚴密的教學理論。這本書對我國建國初期的教育產生了很大的影響。（3）馬卡連柯著有《教育詩》、《論共產主義教育》，他在流浪兒童和違法者的改造方面做出了杰出貢獻，其核心教育思想是集體主義教育?！纠?單選題】核心思想是集體主義的教育學家是（）。A.凱洛夫B.馬卡連柯C.加里寧D.克魯普斯卡婭網校答案：B網校解析：作者是馬卡連柯。補充內容：我國教育家及主要思想我國教育家楊賢江（化名李浩吾）是中國最早用馬克思主義論述教育問題的教育家。他寫的《新教育大綱》則是我國第一部以馬克思主義為指導的教育學著作。這本著作闡述了教育的本質和作用，批判了教育超政治、超階級的觀點和教育萬能論。（六）當代教育理論的發(fā)展贊可夫的《教學與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到發(fā)展的原則。布魯納的《教育過程》強調學科結構，提出了結構主義教學理論，倡導發(fā)現教學法。瓦根舍因創(chuàng)立范例教學理論：范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。他的著作被稱為“活的教育學”。布魯姆著有《教學目標分類學》等著作，提出了掌握學習理論。皮亞杰（后續(xù)章節(jié)會講到）補充：巴班斯基的《教學過程最優(yōu)化》【例-單選題】捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為（）。

A.人類靈魂的工程師

B.心靈的建筑師

C.太陽底下最光輝的職業(yè)