幼兒園大班語言《圖書館獅子》教學設(shè)計

大班語言《圖書館獅子》教案教材分析及學情分析：繪本故事《圖書館獅子》講述的是一只獅子在圖書館里發(fā)生的一系列故事，故事的畫面鮮明細膩，形象生動可愛。故事有趣又不失深刻，通過獅子的小故事為孩子們指出了在生活中我們需要遵守一些規(guī)則，但是在一些特殊情況時，可以把規(guī)則放一放。大班上學期幼兒對情節(jié)有趣生動的繪本故事十分感興趣，大部分孩子的語言表達有著明顯的提高，思維活躍，想象力也很豐富。能根據(jù)故事情節(jié)進行猜想，并根據(jù)圖片內(nèi)容進行大膽講述，但也有部分幼兒的表達不夠完整清晰?；顒幽繕耍?、 欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容2、 仔細觀察，結(jié)合已有經(jīng)驗，大膽猜測故事情節(jié)。3、 初步建立規(guī)則意識，愿意主動自覺遵守規(guī)定。重點與難點：1、欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容2、仔細觀察，結(jié)合已有經(jīng)驗，大膽猜測故事情節(jié)?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：PPT、布袋、自制小書（人手一本）、自制大書經(jīng)驗準備：幼兒已有的生活經(jīng)驗教學過程：開始部分導入：（出示圖片）師：我們班今天來了一個動物，猜猜可能是誰？小結(jié)：呀，它是一只大獅子，剛剛有的小朋友猜對了呢！基本部分1、觀察圖片，猜測故事內(nèi)容師：這只大獅子今天想去哪里??？師：哦！原來這個獅子去了圖書館，圖書館是怎么樣的？師：在圖書館看書應(yīng)該注意什么？小結(jié)：嗯，你們說的沒錯，圖書館有很多書，大家可以在這里看書和借書。當然，我們在里面也要遵守圖書館規(guī)則，不能打擾別人。導語：獅子它去這么安靜的圖書館干什么呀？請你們自己閱讀椅背后面袋子里的小書，等一下請你們說說自己的發(fā)現(xiàn)。（幼兒討論，師幼交流）小結(jié)：你們說的都不錯，看來獅子在圖書館還發(fā)生了這么多有趣的事情。師：獅子過得可開心了，每天去圖書館看書。一天它和往常一樣去了圖書館，哎！發(fā)生什么啦？2、知道在特殊的時候可以違反規(guī)則師：第二天圖書館正常營業(yè)，圖書館的人們都在干什么？師：獅子它為什么沒來？(幼兒討論，師幼交流)師：前面麥小姐說了破壞規(guī)則就不能來圖書館了，一邊是圖書館規(guī)則，一邊是人們的想念，如果是你，你覺得獅子還能不能回來？導語：你們說的都有道理，麥小姐和人們都很想念獅子，馬丁先生決定去找它。就在人們等待的過程中，獅子出現(xiàn)在了圖書館門口，它知道了自己的錯誤，它不敢進去，但是它又想回到圖書館。師：那獅子它到底還能不能回來？小結(jié)：獅子它最終回到了圖書館，有了獅子的圖書館是那么溫馨。小朋友，你們知道嗎？我們需要遵守生活中的規(guī)則，但是在特殊情況下，我們可以把規(guī)則放一放，比如說救護車在救人時可以闖紅燈。結(jié)束部分總結(jié)：這個故事真的非常有趣，它的書名叫《圖書館獅子》。今天我們講的只是其中的一部分，你們下課后可以去閱讀區(qū)再次閱讀，說不定