2.3生物群落（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級科學(xué)下冊高效課堂（浙教版）

2.3生物群落（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級九年級授課時(shí)間課題2.3生物群落教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：①理解群落的物種組成；②了解植物群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平和時(shí)間結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)思維：建立有關(guān)群落結(jié)構(gòu)模型。探究實(shí)踐：通過閱讀、討論等方法了解引起群落分層結(jié)構(gòu)的原因。態(tài)度責(zé)任：欣賞自然美，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情懷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：生物群落的概念、結(jié)構(gòu)類型。難點(diǎn)：生物種群和生物群落的區(qū)別。學(xué)情分析本節(jié)課是第二章的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課安排1課時(shí)完成。本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：群落的物種組成、群落的結(jié)構(gòu)。其中，群落的物種組成主要介紹生物群落的概念、不同類型的生物群落、植物群落和植被;群落的結(jié)構(gòu)主要介紹垂直、水平和時(shí)間結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容既是《種群》的延伸和深入教學(xué),也是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),故具有承前啟后的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入課前回顧：什么是種群？在一個(gè)區(qū)域里，常有許多同種生物的個(gè)體生活在一起。我們把這些生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，叫做種群。自然界中，任何一個(gè)種群都不是單獨(dú)存在的，而是與其他種群之間有著緊密的聯(lián)系。導(dǎo)入：下列一片草原中，有哪些生物種群？不同種群之間有何聯(lián)系？牛和馬吃草，牛和馬有食物競爭關(guān)系。新知講授群落的物種組成讀圖：一個(gè)池塘有哪些生物種群？一個(gè)池塘里會有許多種水生生物還有細(xì)菌、真菌等微生物，池塘里每一種生物的個(gè)體又有許多池塘里就有許多生物種群生物群落（1）概念：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，動物、植物、微生物等（2）舉例：一個(gè)花壇、一段朽木、一塊農(nóng)田。思考與討論：1．在校園內(nèi)或校園附近，找一個(gè)花壇、一塊農(nóng)田或其他生活小環(huán)境，觀察這個(gè)環(huán)境中的生物群落由哪些生物種群組成。2．在周圍環(huán)境劃定一個(gè)范圍，計(jì)算一下該環(huán)境中的某一種群的密度。舉例：一個(gè)池塘有許多生物。植物：包括挺水植物蘆葦、蓮、浮水植物浮萍、水蓮。沉水植物池草,浮游植物淡水藻類．動物：包括浮游動物如水蚤，底棲動物如螺、貝類和生活在不同水層大小不同的各種魚。微生物：包括各種細(xì)菌和真菌。（3）特點(diǎn)不同環(huán)境中的生物群落，其生物種類組成和個(gè)體數(shù)量是各不相同的。群落中各類生物的個(gè)體也不是簡單地湊合在一起的，而是在一定的環(huán)境因素綜合作用下各種種群的集合。因此，有些生物群落很容易與其他生物群落相區(qū)別。思考與討論：比較森林生物群落和草原生物群落，哪種群落的生物種類更多？森林植物種類多、生長茂盛，有喬木、灌木、草本植物、地被層，呈現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象。草原以草本植物為主，有的草原有少量的灌木叢，喬木非常少見。生物群落中，起主導(dǎo)作用的是植物。動物和微生物直接或間接地依賴于植物。植物群落和植被（1）植物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi)所有植物的總和（2）覆蓋在地球表面的植物群落稱為植被（3）生物群落中，起主導(dǎo)作用的是植物群落要點(diǎn)①一定的生活環(huán)境：一個(gè)水池、一片草原或一片森林等一定范圍內(nèi)②相互間有直接或間接關(guān)系：相互影響，相互制約③是各種生物的總和：包括植物、動物和微生物種群和群落區(qū)別在一定環(huán)境中的一群同種生物個(gè)體稱為種群。在一個(gè)特定的環(huán)境區(qū)域內(nèi)生存的多種不同的種群便組成為群落。規(guī)律總結(jié)：①種群是同種生物個(gè)體的總和，而群落是所有生物種群的總和。即群落是由很多種群組成的②物種群落的結(jié)構(gòu)生物群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落具有一定的結(jié)構(gòu)。生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。1.群落的垂直結(jié)構(gòu)（1）植物群落的層次性生活在同一森林里的各種植物種群，常具有極不相同的外形，有的長得高些，有的長得矮些；有的挺拔粗壯，有些則纖細(xì)矮小。這樣就出現(xiàn)了植物群落的層次性或垂直結(jié)構(gòu)。（2）植物群落層次性的表現(xiàn)特點(diǎn)：一般高大的喬木處于森林的上層，灌木和小樹處于森林的中層，一些草本植物處于森林的下層，貼著地面生長的是一些地衣和苔蘚等植物。在雨后的森林里，有時(shí)還能看到蘑菇等大型真菌。（3）動物隨植物種類不同而出現(xiàn)分層分布現(xiàn)象：生活在森林中的各種動物，也會隨著它們賴以生存的植物種類不同而出現(xiàn)分層分布的現(xiàn)象。在植物的每個(gè)層次中，都有一些特別適應(yīng)在那里生活的動物。思考：①引起植物分層分布的主要原因是陽光強(qiáng)度②引起動物分層分布的主要原因是食物、棲息場所等③群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的利用率?；顒樱涸趯W(xué)校附近找一片小樹林，辨認(rèn)喬木層、灌木層、草本植物層主要有哪些植物種類，在各層植物中有哪些動物分布？植物有：喬木層——銀杏樹、香樟樹。灌木層——榆、榆葉梅等。草本植物層——矮牽牛、四葉草等。動物有：喬木層——喜鵲。灌木層——麻雀等。草本動物層——蝗蟲、螳螂等。2.水平結(jié)構(gòu)在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、濕度的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，種群密度也有差別。決定因素：①地形的變化；②土壤的濕度和鹽堿度的差異；③光照強(qiáng)度不同3.時(shí)間結(jié)構(gòu)群落在不同季節(jié)和不同年份內(nèi)其組成和外貌會隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化，這是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。如北方的落葉闊葉林，在春季開始抽出新葉，夏季形成茂密的綠色林冠，秋季樹葉一片枯黃，到了冬季則樹葉全部落地。思考與討論：如果一塊農(nóng)田被棄耕，想象一下幾年后會是怎樣的模樣。農(nóng)田被棄耕后會逐漸出現(xiàn)雜草，種類和數(shù)量都會從無到有、從少到多。以后會有小的樹木出現(xiàn)，再以后可能會形成具有不同層次的植物群落，不同的層次中會有不同的動物生活。課堂練習(xí)典例1.一片草地上生長著各種動、植物。從生態(tài)學(xué)的角度分析，一片草地、草地上的各種生物、草地上的所有蚯蚓可依次稱為()

A．生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落 B．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群C．種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落 D．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群【答案】D【解析】一片草地包括了所有生物和它們所賴以生存的無機(jī)環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)。草地上的各種生物屬于群落。草地上的所有蚯蚓屬于種群。故答案為：D典例2.下列不屬于群落特點(diǎn)的是()

A．群落由多種種群組成B．群落一般是很大的，至少在一平方千米以上C．群落一般有明顯的分層現(xiàn)象D．群落中的生物都有直接或間接的關(guān)系【答案】B【解析】群落具有一定的動態(tài)特征、邊界特征、分布范圍、結(jié)構(gòu)、種類組成、群落環(huán)境、不同物種之間的相互影響等。群落特征包括群落中物種的多樣性、群落的生長形式(如森林、灌叢、草地、沼澤等)和結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu)、時(shí)間組配和種類結(jié)構(gòu))、優(yōu)勢種(群落中以其體大、數(shù)多或活動性強(qiáng)而對群落的特性起決定作用的物種)、相對豐盛度(群落中不同物種的相對比例)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、豐富度，B符合題意。典例3.自然界的組成具有一定的結(jié)構(gòu)層次，由簡單到復(fù)雜排列正確的是()

A．生物圈——生物體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)B．種群——生物體——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈C．生物體——種群——生態(tài)系統(tǒng)——群落——生物圈D．生物體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈【答案】D【解析】種群是在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體；群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，所有生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。因此自然界的組成由簡單到復(fù)雜排列是生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，D符合題意。典例4.如圖表示是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，根據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成了一個(gè)

。（填“種群”或“群落”）（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/p>

。（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你能有哪些積極的行動？

。（寫出一條即可）【答案】（1）群落（2）水稻→鼠→貓頭鷹（3）自動調(diào)節(jié)（4）提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等合理均可【解析】（1）群落是指在一定時(shí)間和一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合，包括動物、植物、微生物等各個(gè)物種的種群，共同組成生態(tài)系統(tǒng)中有生命的部分，而該生態(tài)系統(tǒng)包括了動物、植物和微生物各個(gè)物種的種群，因此屬于一個(gè)群落。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，在這些食物鏈中所以流入貓頭鷹體內(nèi)能量最多的那條食物鏈?zhǔn)亲疃痰哪菞l食物鏈，即：水稻→鼠→貓頭鷹。（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

（4）提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量、植樹造林等都可以減少能源的消耗。

故答案為：（1）群落（2）水稻→鼠→貓頭鷹（3）自動調(diào)節(jié)（4）提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等合理均可

課堂小結(jié)1.群落的物種組成(1)概念：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫生物群落，簡稱群落，如一段朽木、一個(gè)花壇、一塊農(nóng)田等。(2)特點(diǎn)：不同環(huán)境中的生物群落，其生物種類組成和個(gè)體數(shù)量是各不相同的。群落中各類生物的個(gè)體是在一定的環(huán)境因素綜合作用下各種種群的集合。(3)植物群落：生物群落中，起主導(dǎo)作用的是植物，動物和微生物直接或間接的依賴于植物。我們把生活在一定自然區(qū)域內(nèi)所有植物的總和，稱為植物群落，把覆蓋在地球表面的植物群落稱為植被。2.群落的結(jié)構(gòu)(1)垂直結(jié)構(gòu)①概念：森林中的植物，有的長得高，有的長得矮；有的挺拔粗壯，有的纖細(xì)矮小，就出現(xiàn)了植物群落的層次性和垂直結(jié)構(gòu)。②舉例：森林中高大的喬木處于上層，灌木和小樹處于中層，草本植物處于下層，貼著地面生長的還有地