吉林省長春市榆樹市八號鎮(zhèn)第二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

吉林省榆樹市八號鎮(zhèn)第二中學(xué)20222023學(xué)年度第一學(xué)期期末測試七年級語文試題一、積累與運用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞（niàng）。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的（hóu）嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在（）地響。1.給文中加點的字注音①混著（）②應(yīng)和（）2.根據(jù)拼音寫出詞語①醞niàng（）②hóu（）嚨3.從下列同義詞中選擇最恰當?shù)囊豁椦a全畫浪線的句子（）A.洪亮 B.響亮 C.嘹亮 D.脆亮4.下列選項中引號用法與文中畫橫線句子相同的是（）A.說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。B.找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了。C.號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。D.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！敬鸢浮?.①.hùn②.hè2.①.釀②.喉3.C4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音?；欤╤ùn）：攙雜在一起。應(yīng)和（yìnghè）：應(yīng)聲唱和。【2題詳解】本題考查字形。醞釀（yùnniàng）：本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。喉嚨（hóulóng）：咽喉?！?題詳解】本題考查詞語運用。洪亮：（聲音）宏大；響亮。響亮：聲音大而有力，洪亮。嘹亮：聲音圓潤而響亮。脆亮：酥脆透亮。在此形容短笛聲圓潤而響亮，應(yīng)使用“嘹亮”一詞；故選C?！?題詳解】本題考查標點符號的作用。畫線句“吹面不寒楊柳風”中引號表示引用；A．特定稱謂；B．突出強調(diào)；C．特定稱謂；D．表示引用；故選D。5.古詩文默寫。（1）_____________，于我如浮云。（《論語》）（2）_____________，_____________。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）《次北固山下》中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：_____________，_____________。（4）《天凈沙·秋思》中點明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：_____________，_____________。【答案】①.不義而富且貴②.楊花落盡子規(guī)啼③.聞道龍標過五溪④.鄉(xiāng)書何處達⑤.歸雁洛陽邊⑥.夕陽西下⑦.斷腸人在天涯【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“楊、啼、道、雁、斷”的正確書寫。二、閱讀（45分）閱讀下面文章，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6.本文作者清代文學(xué)家______________7.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.綴行甚遠（連接、緊跟） B.恐前后受其敵（敵人）C.屠暴起（突然） D.乃悟前狼假寐（睡覺）8.下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。D.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。9.結(jié)尾段運用了什么表達方式？有什么作用？【答案】6.蒲松齡7.B8.B9.議論，嘲諷了像狼一樣狡詐的禽獸，揭示了主題：告訴我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)心軟，不能心存幻想，要勇于斗爭、善于斗爭。【解析】【6題詳解】此題考查的是文學(xué)常識的識記。文學(xué)常識的背記作者、作品、出處、作者的朝代、字、號、評價等要對應(yīng)，不可張冠李戴?！独恰饭?jié)選自清代杰出文學(xué)家，優(yōu)秀短篇小說家蒲松齡所寫的志怪小說集《聊齋志異》?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.“恐前后受其敵”的意思是：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊。不是“敵人”。故選B?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。不是“遇狼——御狼——懼狼——殺狼”。故選B。【9題詳解】本題考查對表達方式及其作用的理解。文章的前面主要是記敘狼跟著屠戶，屠戶殺狼,采用的記敘和描寫的表達方式，結(jié)尾段“狼亦黠矣,而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”意思是“狼也很狡猾了，但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段有多少呢?只是給人們增加笑料罷了”，這是作者針對上面敘寫故事所發(fā)表的議論，告訴我們對付比自己強大的敵人要敢于斗爭，以及應(yīng)該用智慧戰(zhàn)勝敵人，智慧比武力更重要。運用了議論的表達方式，收束全文，點明了文章的主旨。據(jù)此理解概括作答?！军c睛】參考譯文：一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。閱讀下面古文，完成下面小題。荀巨伯遠看友人疾荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視子令吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語》）10.解釋下面句中加點詞的意思。（1）值胡賊攻郡（）（2）語巨伯曰（）（3）子可去（）（4）遂班軍而還（）11.文中畫波浪線句斷句正確的一項是（）A.遠來相視子/令吾去/敗義以求生/豈荀巨伯所行邪？B.遠來相視/子令吾去/敗義以求生/豈荀巨伯所行邪？C.遠來相視子/令吾去敗義/以求生豈/荀巨伯所行邪？D.遠來相視/子令吾去/敗義以求生豈荀巨伯/所行邪？12.有同學(xué)想把此文言短文改編成課本劇。請根據(jù)下面場景，用現(xiàn)代漢語補全對話。天色漸暗，一群殺紅了眼的匈奴兵，手執(zhí)火把和兵器，踢開了友人家的院門直闖臥室。面對病懨懨的友人和荀巨伯，匈奴兵大聲呵斥：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”荀巨伯只顧照看友人，頭也不抬，鎮(zhèn)定自若地回答：（1）___________?！睘槭椎男倥D(zhuǎn)身對后面的人說：“（2）_______?！?3.請根據(jù)本文內(nèi)容，推斷此文出自《世說新語》“言語”“德行”“雅量”中的哪類，并簡述理由。【答案】10.①.正趕上②.告訴，對……說③.離開④.于是，就11.B12.①.我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。②.我們這些不懂道義的人，卻入侵了這么有仁義的國家！13.出自“德行”。茍巨伯，重義守信，為照顧病中的朋友，不顧個人安危。他的言行很好地詮釋了古代士大夫的道德標準?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文言詞語。作答此題，在平時積累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。（1）值胡賊攻郡：正好趕上匈奴攻打城池。值：正趕上。（2）語巨伯曰：對巨伯說。語，動詞，告訴，對……說。（3）子可去：你趕緊離開。去：離開。（4）遂班軍而還：于是調(diào)回外出打仗的軍隊。遂：于是，就。【11題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在理解句意的基礎(chǔ)上句讀。這句話的意思是：我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？故正確的斷句為：遠來相視/子令吾去/敗義以求生/豈荀巨伯所行邪？故選B?！?2題詳解】本題考查情境補寫。根據(jù)原文可知，題空一處的句子應(yīng)為“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命”，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。重點詞語：有疾：身患重?。晃荷釛?；之：代詞，指友人；寧：寧愿；代：代替，換取。題空二處的句子應(yīng)為“我輩無義之人，而入有義之國”，翻譯成現(xiàn)代漢語，重點詞語：無義：不懂道義；入：入侵；有義之國：有仁義的國家?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。本文主要寫茍巨伯在胡人入侵時，不顧個人安危，堅持照顧病中的朋友不肯離開，表現(xiàn)了茍巨伯重義守信。他的言行詮釋了古代士大夫的道德標準，因此判斷出自“德行”。【點睛】參考譯文：荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上匈奴攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今可能就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時匈奴已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命?！毙倥嗷プh論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調(diào)回外出打仗的軍隊，整個郡縣都因此獲救。閱讀下面的文字，完成下面小題。_________于增會①去年回鄉(xiāng)時，有人告訴我說，在七里海新發(fā)現(xiàn)了一種鳥巢，樣子很奇特，高懸在湖邊樹梢上，就像倒掛著的葫蘆，在輕風吹拂下緩緩搖晃。②這樣奇特的巢，是什么鳥筑就的呢？我?guī)е鴰追趾闷媾c渴望，幾次去七里海尋找。樹林間有好多鳥巢，有碗狀巢、盤狀巢、樹洞巢等，但形狀都不像倒掛的葫蘆。那“葫蘆巢”呢？因為樹林太大、太密，找了幾次也沒找到。然而，事情往往就是這樣，你越是急于想找到它就越找不到，有時“驀然回首”間就碰巧遇到了。③那天，我從七里海邊經(jīng)過。小路兩側(cè)，生長著幾十萬株洋槐、香花槐等樹木?；被ň`放，綴滿枝頭，看上去就像一片紫紅色的煙霧，繚繞于郁郁蔥蔥的樹林之間，空氣中彌漫著濃郁的清香，招引得蜂蝶翩翩起舞，小鳥上下翻飛。我漫步走著，忽見飛來兩只小鳥，不聲不響地落在枝頭，睜著黑黑的小眼睛，機敏地這看看、那瞧瞧，點頭翹尾，輕聲鳴叫，好像自言自語，又像是相互交談。它們時而在枝間跳躍，時而飛來飛去，時而倒懸在枝端悠來蕩去。一轉(zhuǎn)眼，突地就鉆進花心。我凝神注視，兩只鳥嬌小玲瓏，棕褐色上背，淺黃色腹部，一只頭頂還有一道寬闊的黑色帶斑。它們輕巧地在花心間啄食花蕊，一會兒飛到這個花束，一會兒飛到那個花間?？粗顫娍蓯鄣男▲B，我真想輕輕招呼一聲：“小鳥，你們好??！”不料，兩只小鳥又突地一聲，向附近一排柳樹林飛去。④這是什么鳥？好像在鳥類圖譜上見過，是不是它們呢？我立即朝那排柳樹林尋去，在高大茂密一眼望不到邊際的林間找了半晌，終于發(fā)現(xiàn)枝頭上懸掛著一個鳥窩，真跟葫蘆似的，一只小鳥正在喂雛，另一只站在旁邊觀望?？吹侥菢O具特征的鳥巢，A我終于認出來了：這小鳥就是中華攀雀。⑤這一定是家鄉(xiāng)人發(fā)現(xiàn)的那個奇特鳥巢了。這時，我忽地想起來，這小鳥前些天我曾見過。那天，我無意中看見一只小鳥在樹梢上飛，小鳥嘴里銜著纖維或是絨毛，一連轉(zhuǎn)了兩三圈兒才落在樹枝上，之后便像翻單杠似的，一圈一圈在樹枝上纏裹，接著又“嗖”的一聲輕靈地飛走了。不一會兒，它們銜著建筑材料回來，繼續(xù)在樹枝上纏繞。那種動作就像雜技表演，嫻熟而又快捷。當時，鳥巢還沒有成形，只是覺得鳥筑巢的動作挺新鮮，便駐足多看了幾眼，那究竟是什么鳥，并沒有去探究。⑥沒想到，眼前這巢就是那小鳥筑的。巢牢牢拴在樹枝上，外觀精美而別致，既防雨，又保溫，堪稱世上最美的“豪宅”了。兩只親鳥和四五只雛鳥住在里面綽綽有余，筑這樣大的巢，一次就叼那么一點點纖維絨毛之類，那得往返多少次，搭上多少唾液呀！B這鳥為了培育下一代，如此地不辭辛勞，其殷殷之情，拳拳之心，實在讓人感嘆。⑦欣賞著這鳥巢，我想到多少年來，即使是土生土長的七里海人，也從未見過這樣的鳥巢，近年這鳥怎么會在這里筑巢了呢？我留意觀察周圍環(huán)境。樹下，五顏六色的野花一片片、一簇簇，散發(fā)著淡淡清香，附近盈盈閃動的一湖碧水，水音清亮就像美妙的樂曲，這構(gòu)成一道和諧、幽靜、靈動的風景。于是，我忽然明白：鳥兒就是環(huán)境的試金石。這些鳥來了，并且筑巢了，說明環(huán)境好了。（有刪改）14.閱讀文章，請給本文擬個合適的題目。15.仿照朗讀設(shè)計示例，從重音角度對文中B句進行一處設(shè)計。文中A句：我終于認出來了：這小鳥就是中華攀雀。朗讀設(shè)計示例：“終于”應(yīng)該重讀，強調(diào)作者是經(jīng)過一番尋找之后才發(fā)現(xiàn)的，要讀出作者的驚喜之情。文中B句：這鳥為了培育下一代，如此地不辭辛勞，其殷殷之情，拳拳之心，實在讓人感嘆。朗讀設(shè)計：16.從文章結(jié)尾，你能讀出作者怎樣的寫作意圖？【答案】14.特殊的鳥巢（奇特的鳥巢）（語言簡潔，符合文章內(nèi)容即可）15.示例一：“實在”應(yīng)該重讀，強調(diào)作者看到精致鳥巢之后內(nèi)心的感受，要讀出作者的由衷感嘆與贊美之情。示例二：“如此”應(yīng)該重讀，突出鳥的“不辭辛勞”，要讀出作者的由衷感嘆與贊美之情。（答出一個方面即可）16.揭示主旨，點明主題。結(jié)尾通過寫鳥來筑巢，說明環(huán)境好了，表達出作者對擁有美好環(huán)境的期盼，同時希望人們能保護環(huán)境，擁抱美好自然?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查擬寫標題的能力。標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章中心思想；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。結(jié)合第一段“在七里海新發(fā)現(xiàn)了一種鳥巢，樣子很奇特”，第二段“這樣奇特的巢，是什么鳥筑就的呢？”，第三、四段“兩只小鳥又突地一聲，向附近一排柳樹林飛去”“另一只站在旁邊觀望?？吹侥菢O具特征的鳥巢”，第五段“這一定是家鄉(xiāng)人發(fā)現(xiàn)的那個奇特鳥巢了”，第六段“沒想到，眼前這巢就是那小鳥筑的。巢牢牢拴在樹枝上，外觀精美而別致，既防雨，又保溫”，第七段“即使是土生土長的七里海人，也從未見過這樣的鳥巢”可知，整篇文章以“鳥巢”為線索，“奇特”是它的特點，“奇特的鳥巢”概括了文章的主要內(nèi)容，可作為文章的標題?！?5題詳解】本題考查朗讀的技巧。所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了準確地理解和傳達作品的思想內(nèi)容和感情而對有聲語言所進行的設(shè)計和處理。這些設(shè)計和處理是從作品內(nèi)容出發(fā)的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。朗讀的重音要依據(jù)人物表達情感的需要來確定。如此句中“如此”“實在”應(yīng)重讀，不能一帶而過。結(jié)合“兩只親鳥和四五只雛鳥住在里面綽綽有余，筑這樣大的巢，一次就叼那么一點點纖維絨毛之類，那得往返多少次，搭上多少唾液呀！”可知，重讀“如此”目的是為了突出鳥的“不辭辛勞”，突出親鳥對雛鳥的拳拳愛子之心；結(jié)合“殷殷之情，拳拳之心”可知，重讀“實在”是為了讓自己和聽眾感受到作者對鳥發(fā)自內(nèi)心的敬佩與贊美之意?！?6題詳解】本題考查理解結(jié)尾段的作用。最后一段的作用，內(nèi)容上，點明主旨，深化主題?！拔伊粢庥^察周圍環(huán)境。樹下，五顏六色的野花一片片、一簇簇，散發(fā)著淡淡清香，附近盈盈閃動的一湖碧水，水音清亮就像美妙的樂曲，這構(gòu)成一道和諧、幽靜、靈動的風景”“鳥兒就是環(huán)境的試金石。這些鳥來了，并且筑巢了，說明環(huán)境好了”，說明這樣美麗的環(huán)境才是鳥來筑巢的原因。作者通過寫鳥來筑巢，說明環(huán)境好了，表達出作者對擁有美好環(huán)境的期盼，同時希望人們能保護環(huán)境，擁抱美好自然。點明了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“欣賞著這鳥巢，我想到多少年來，……于是，我忽然明白：……”等標志性的句子可知，最后一段還有總結(jié)全文的作用。閱讀下面的文字，完成下面小題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的紙鳶飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上：只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。?真是一派人間好景致。17.根據(jù)上下文意，“葳蕤”在文中含義最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.羽毛裝飾華麗鮮艷的樣子 B.柔弱委頓的樣子 C.草木茂盛的樣子 D.一種草的名字18.請根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上填寫恰當?shù)木拔?。文中寫“春風過處”生機勃勃的景象，其中先后寫了一系列景物：春鳥→田野→①______→柳笛→②______→春菜→③______→村莊。19.請結(jié)合語境，按要求品析詞句，完成問題。（1）第③段中加點詞語寫出了春風具有________________________的特點。（2）請從修辭的角度賞析下面的語句。麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。20.第⑨段中畫波浪線的語句，表現(xiàn)了鄰居大伯怎樣的心理和情感？21.請分析第?段在文中具有怎樣的作用?！敬鸢浮?7.C18.①.小河②.紙鳶（風箏）③.春雨19.（1）具有慢慢的/逐漸的/細膩的特點（2）運用擬人的修辭手法，“脫去”生動傳神地寫出了麥田的顏色由灰白到深綠的過程，“伸展”寫出了小麥葉片逐漸舒展開的情態(tài)，描繪了一副生機勃勃的春景圖，抒發(fā)了作者對春風的喜愛之情。20.鄰家大伯收獲了鮮嫩的韭菜，感受著春天來臨萬物生長，因此有收獲的喜悅之情。“無公害的！”包含著對自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。21.總結(jié)全文，寫出了傍晚村莊的美麗景色與人們的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活淳樸安靜的特點，表達了作者的喜愛之情?！窘馕觥俊?7題詳解】考查對詞語含義的理解和辨析。解答時，要聯(lián)系上下文內(nèi)容和語境進行進行分析。結(jié)合“春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃”的內(nèi)容，聯(lián)系第②段中“北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長”的內(nèi)容可知，“葳蕤”在文中含義是草木茂盛的樣子。故選C。【18題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和重要信息的提取概括。解答時，全面把握文章內(nèi)容，圍繞“‘春風過處’生機勃勃的景象”，抓住重點語句進行分析概括。①處，通過第⑥段中“流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著‘鵝鵝鵝’‘嘎嘎嘎’的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃”的內(nèi)容可概括為：河流；②處，通過第⑧段中“草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，‘蝴蝶’‘蜈蚣’迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的紙鳶飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光”的內(nèi)容可概括為：紙鳶；③處，通過第⑩段中“一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊”的內(nèi)容可概括為：春雨。【19題詳解】（1）考查對詞語的賞析。解答時，根據(jù)詞語本義，聯(lián)系句子內(nèi)容和語境進行分析?！耙淮缫淮纭薄耙稽c一點”是數(shù)量詞疊用，聯(lián)系“春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園”的內(nèi)容可知，動態(tài)地寫出了春風吹過、春天慢慢到來的細膩的過程，表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時喜悅的心情，突出了春天慢慢的、細膩的特點。（2）考查對句子的賞析。解答時，根據(jù)題干要求的角度，結(jié)合句子內(nèi)容先指出使用的修辭手法，再結(jié)合語境分析其表達效果。通過“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢”的內(nèi)容可知，本句采用了擬人的修辭手法，賦予“麥田”人的情態(tài)，“脫去”和“伸展”生動形象地寫出了麥田顏色變化、葉片逐漸伸展開的過程，描繪出了充滿生機活力的景象，表達出作者對春風的喜愛和贊美?！?0題詳解】考查對句子的理解和人物情感的把握。根據(jù)“走在大街上：只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！”的內(nèi)容可知，本句運用了語言描寫，聯(lián)系第⑧段中“地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光”和第⑨段中“剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜”的內(nèi)容可知，鄰家大伯在感受著春天到來，萬物復(fù)蘇蓬勃的時候，割下了鮮嫩韭菜，體現(xiàn)出收獲的喜悅；根據(jù)句中“遠遠地喊著”“無公害的”的內(nèi)容，聯(lián)系下文“上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴”的內(nèi)容可知，洋溢著鄰家大伯對自家韭菜品質(zhì)的自信和驕傲。【21題詳解】考查對段落作用的分析理解。解答時，全面把握文章內(nèi)容和主旨，根據(jù)段落內(nèi)容，聯(lián)系上下文語境，從文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面進行分析。從結(jié)構(gòu)上來看，“真是一派人間好景致”的內(nèi)容，在文章結(jié)尾，起到了總結(jié)全文，點明主題的作用；從內(nèi)容上來看，聯(lián)系第?段中“傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈”的內(nèi)容可知，“真是一派人間好景致”表現(xiàn)出傍晚村莊安詳靜謐的美麗景色和人們安居樂業(yè)的生活場景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬淡閑適，突出了作者的喜愛和贊美。22.重讀經(jīng)典以下是同學(xué)讀《朝花夕拾》后寫的讀后感標題，請根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，選擇合適的篇名，將副標題補充完整。標題紙短情長話師恩——讀①__________有感背書與看戲——讀②__________有感公正的裁判在陰間——讀③__________有感篇名A.《五猖會》B.《無?！稢.《父親的病》D.《從百草園到三味書屋》E.《藤野先生》F.《范愛農(nóng)》【答案】①.（1）《藤野先生》②.（2）《五猖會》③.（3）《無?！贰窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的把握。A.《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。B.《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。C．《父親的病》描述了在作者兒時的紹興城，父親患了嚴重的水腫病，長年無法康復(fù)，家里請了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始終不見效果。父親最終還是死了，聽說那神醫(yī)還天天坐著驕子，生活闊氣，體格健壯，聽了真讓人氣憤不已。作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。D．《從百草園到三味書屋》主要內(nèi)容是主人公魯迅的童年，屋子后面有百草園，這是他童年最快樂的時候，通過美女蛇等故事講述，后來主人公在私學(xué)的教育中長大，他把其稱為為三味書屋，是他懷念的童年時光。E.《藤野先生》一文主要講述了魯迅去日本學(xué)校求學(xué)，準備學(xué)成后報效祖國。遇到一位名叫藤野先生的任課教授，他教魯迅修改講義和解剖圖，讓魯迅懂得做學(xué)問的嚴謹。他對魯迅沒有民族情緒，只當作一個老師疼愛的學(xué)生。到第二學(xué)年的終結(jié)，魯迅將離開仙臺，不學(xué)醫(yī)學(xué)了。臨走時，藤野先生交給魯迅一張照片，照片背面寫著“惜別”二字。藤野先生跟那些歧視和侮辱中國人的學(xué)生完全不一樣，在魯迅所認識的老師中，他是最使魯迅感激的一個。F.《范愛農(nóng)》的主要內(nèi)容是通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。據(jù)此分析，第一空：“紙短情長話師恩”與《藤野先生》的主要內(nèi)容一致。第二空：“背書與看戲”與《五猖會》的主要內(nèi)容一致。第三空：“公正的裁判在陰間”與《無?！返闹饕獌?nèi)容一致。23.閱讀下面兩段文字，完成題目。照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。（1）文段中的“他”指的是①______，《朝花夕拾》中造成他悲劇的原因是②______。（2）聯(lián)系選文，簡要概括他是個怎樣的人？【答案】（1）①.范愛農(nóng)②.封建勢力復(fù)辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性（2）范愛農(nóng)是一個倔強而執(zhí)拗、覺醒但貧弱、孤獨且痛苦知識分子?！窘馕觥啃?詳解】第一問，由文中人物語言“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢”和外貌描寫“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”可知這個人是“范愛農(nóng)”。在文中，范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內(nèi)心的新青年。

第二問，人物所處的歷史背景或社會環(huán)境直接影響著人物的命運，范愛農(nóng)也是如此，因此從這個角度出發(fā)，要聯(lián)系文中內(nèi)容和當時的歷史背景分析造成范愛農(nóng)悲劇的原因。結(jié)合原著的“我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然面貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”可知，這是當時辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實寫照，因此，辛亥革命并沒有給社會帶來真正的深刻的社會變化，所以引起了以范愛農(nóng)為代表的這些知識分子們內(nèi)心的憤懣與不滿。范愛農(nóng)作為新文化的知識分子，見識過外面的世界，曾經(jīng)有著與常人不同的冷靜思考能力。然而，封建勢力復(fù)辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性，使以范愛農(nóng)為代表的這批知識分子，依然被舊的勢力所迫害，為當前社會所不容。據(jù)此分析簡述原因。

【小問2詳解】本題考查人物形象分析，閱讀上文可知，選文最初敘寫的是“我”和范愛農(nóng)對徐錫麟刺殺安徽巡撫時截然不同的想法，也就是“我”和范愛農(nóng)初期的針鋒相對，對于拍不拍電報一事，從“會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：‘殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢’”可知，范愛農(nóng)倔強而執(zhí)拗；對于范愛農(nóng)的經(jīng)歷，從“他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來”可以看出他的孤獨、貧弱和痛苦；最后兩人的針鋒相對，逐漸發(fā)生了反轉(zhuǎn)，因為思想的契合，成為了無法不談的摯友，根據(jù)“從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑”可知，范愛農(nóng)是一個和“我”一樣，思想上已經(jīng)覺醒的青年。三、綜合實踐（10分）24.班級開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)?！净顒右唬鹤哌M“朋”“友”】（1）老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，假如你是班級一員，請結(jié)合圖形及注釋說說你對交友的看法。注：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩掛貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€方向的兩只手，表示以手相助。【活動二：搜集交友名言】（2）《論語》中有許多和交友有關(guān)的名言，請在我們本學(xué)期學(xué)過的《<論語>十二章》中找出二則名言寫下來。名言一：名言二：【活動三：結(jié)交名人朋友】（3）班級開展“穿越名著時空，結(jié)交名人朋友”活動，請你以孫悟空為例，結(jié)交孫悟空為友，仿照示例，寫出你的交友理由。示例：曹操，我心中的英雄。《三國演義》中盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他在官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略?！敬鸢浮浚?）“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對方需要的時候給予幫助。（意思相近即可）（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？與朋友交而不信乎？（3）示例：孫悟空，我心中的英雄。《西游記》中，盡管他桀驁難順眾人心，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經(jīng)的赤膽忠心。（語言流暢，意思合理即可）【解析】【分析】【小問1詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。解答此題，可根據(jù)圖形構(gòu)成要素，結(jié)合注解，按照總分的順序，聯(lián)系現(xiàn)實，展開合理的聯(lián)想，聯(lián)系題干，用簡潔的語言描述出來，從創(chuàng)作意圖角度組織答案即可。從“朋”的圖片可以看出左右兩邊是一樣高的，結(jié)合注釋“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩掛貝殼可以概括出“朋”意味著平等。從“手”的圖片及注釋，可知“友”像順著一個方向的兩只手，表示以手相助，由此可以概括出“友”代表著志同道合，相互幫助。根據(jù)“朋友”的含義可以看出“交友”關(guān)鍵要做到平等相處、志同道合、相互幫助等?！拘?詳解】考查古詩文的積累。從《<論語>十二章》中找出二則和交友有關(guān)的名言即可。名言一：有朋自遠方來，不亦樂乎？名言二：與朋友交而不信乎？【小問3詳解】考查仿寫句子。結(jié)合《西游記》中孫悟空的正面形象、反面形象及相關(guān)故事情節(jié)，并按照示例的格式來寫，前半部分寫孫悟空的缺點，后半部分寫孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。示例：孫悟空，我心中的英雄?！段饔斡洝分?，盡管他好名、好勝、好戴高帽，但我卻敬佩他積極樂觀，勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭，即便失敗也從不氣餒，始終勇往直前。四、作文（任選一題，50分）25.作文：暖心一幕作文要求：（1）要表達真情實感；（2）寫一篇記敘文；（3）認真書寫，力求工整，美觀；（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名；（5）不少于500字。【答案】示例那暖心的一幕一條漆黑的柏油馬路，一條車水馬龍的馬路，一條充滿著危險的馬路；一個不到六歲的小女孩兒，一個弱小無助的小女孩兒，一個隨時都可能會被撞倒的小女孩。如果時間定格在那一瞬間，那會是溫暖人心的一幕。一個陽光明媚的中午，小花小草在一陣微風中搖曳起舞，天空藍得透明，高高的樓房直沖云霄，樹上的小鳥鳴叫著，像演奏著一曲交響曲。在這個美好的中午，一件意想不到的事情發(fā)生了。一個小女孩走在迷宮似的馬路上，她扎著馬尾辮，頭上戴著蝴蝶結(jié)，身上穿著紅色和白色相間的裙子，她身邊沒有家長的帶領(lǐng)，她正在馬路中間不知所措。忽然，一輛紅色的裝著一大堆貨物的貨車向小女孩的方向行駛過來，眼看就要撞上，還好小女孩反應(yīng)比較快，飛速地向后退了幾步，與貨車擦肩而過，躲過了這場事故。但小女孩被嚇得不輕，一下就倒在了地上。如果她后面再駛過一輛汽車，那么小女孩可能就有危險了。就在這千鈞一發(fā)的一瞬，一名正在路邊吃盒飯的男警察看到了小女孩，他扔下手中的盒飯，奮不顧身地跑了過來，一邊跑一邊高高地舉起他被太陽曬得發(fā)黑的手掌。司機們看到了警察的手勢后，都乖乖地把車停住了，停在了原地。警察以他最快的速度向小女孩跑過去，汗水灑滿了他的臉，陽光曬得他睜不開眼睛，但他還是向前跑著跑著，因為他知道現(xiàn)在每一秒都很重要，多爭取一秒，危險就會后退一步。終于，警察跑到了小女孩身邊，短短的幾秒時間，就像過去了幾個小時。警察飛速地抱起小女孩，護在胸口，然后再往回跑，頭左右擺著張望，再觀察兩邊靠近的小車。一輛白色的小車突然靠近，像一頭兇猛的獅子，那個警察馬上身子一側(cè)，用身子護住小女孩，右手一抬，那手掌像有魔力似的，車緩緩?fù)Ｏ?。警察一直快步走到了人行道上，這才把小女孩放下。陽光依舊明媚，鳥兒依舊鳴唱，似乎都在回味著那暖心一幕。【解析】【分析】【詳解】一、審題。這是一篇命題作文，題目是“暖心的一幕”。其中的“一幕”是指生活中的一個畫面