高一英語(yǔ)人教版課堂筆記

高一英語(yǔ)人教版課堂筆記整理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高一英語(yǔ)教材第二單元，主題為何時(shí)何地。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：時(shí)間狀語(yǔ)從句，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，以及一些常用的表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠正確使用表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)。3.學(xué)生能夠提高閱讀理解和聽力理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法。2.表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)的使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.教材3.筆記本4.鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生思考圖中人物在做什么，在哪里，引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容：講解時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法，以及表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)。3.例題講解：通過(guò)例題，讓學(xué)生理解并掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解和聽力理解練習(xí)。6.布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作和翻譯練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.時(shí)間狀語(yǔ)從句：when,after,before,once,while,assoonas,until,etc.2.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where,wherever,in,on,at,near,etc.3.表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)：time,place,location,etc.七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.WhenIgothome,myparentswerewatchingTV.b.Wheredidyougoyesterday?Myfavoriteplacetovisitisthebeach.IliketogotherewheneverIhavefreetime.Thebeachislocatednearmyhouse,soit'seasyformetogetthere.Ienjoywalkingonthesandandlisteningtothesoundofthewaves.It'sabeautifulandpeacefulplace.八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法掌握情況如何，是否需要進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。2.學(xué)生對(duì)表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)的使用情況如何，是否需要進(jìn)行更多的練習(xí)。3.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，他們最喜歡的地點(diǎn)是哪里，為什么喜歡，用英語(yǔ)寫一篇短文。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句是英語(yǔ)中常見的兩種狀語(yǔ)從句。時(shí)間狀語(yǔ)從句用來(lái)表示時(shí)間，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句用來(lái)表示地點(diǎn)。它們?cè)诰渥又械淖饔檬切揎梽?dòng)詞或形容詞，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)。時(shí)間狀語(yǔ)從句的常見引導(dǎo)詞有：when,after,before,once,while,assoonas,until等。例如：WhenIgothome,myparentswerewatchingTV.（當(dāng)我回家時(shí)，我的父母正在看電視。）Afterlunch,wewillgotothepark.（午飯后，我們將去公園。）地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的常見引導(dǎo)詞有：where,wherever,in,on,at,near等。例如：Wheredidyougoyesterday?（你昨天去了哪里？）Inthepark,therearemanytreesandflowers.（在公園里，有許多樹和花。）二、表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)在英語(yǔ)中，有許多詞匯和短語(yǔ)可以用來(lái)表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)。掌握這些詞匯和短語(yǔ)對(duì)于理解和表達(dá)時(shí)間是和地點(diǎn)非常重要。表達(dá)時(shí)間的詞匯和短語(yǔ)有：time,moment,day,week,month,year,season,hour,minute,second等。例如：Themeetingstartsat3o'clock.（會(huì)議在3點(diǎn)開始。）Iwillcallyoubackinamoment.（我一會(huì)兒給你回電話。）表達(dá)地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)有：place,location,area,region,country,city,town,street,house,room等。例如：Iliveinasmalltowninthecountryside.（我住在一個(gè)鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)上。）Theschoolislocatednearthetrainstation.（學(xué)校位于火車站附近。）三、時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這兩種狀語(yǔ)從句的用法是非常重要的。例題：1.time狀語(yǔ)從句TranslatethefollowingsentenceintoChinese:"IwillgotothemoviesassoonasIfinishmyhomework."答案：我一完成作業(yè)就去看電影。2.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句TranslatethefollowingsentenceintoChinese:"Thelibraryislocatednearthetrainstation."答案：圖書館位于火車站附近。練習(xí)：a.WhenI(1)_____(getup)inthemorning,mymother(2)_____(cook)breakfast.b.Ifit(3)_____(rain)tomorrow,we(4)_____(cancel)thetrip.答案：a.WhenIgetupinthemorning,mymotheriscookingbreakfast.b.Ifitrainstomorrow,wewillcancelthetrip.a.Theschool(1)_____(位于)thecitycenter,soitisveryconvenientforstudentstogetto.b.Iwillmeetyou(2)_____(你家附近)8o'clocktonight.答案：a.Theschoolislocatedinthecitycenter,soitisveryconvenientforstudentstogetto.b.Iwillmeetyounearyourhouseat8o'clocktonight.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生容易理解。2.語(yǔ)調(diào)變化要豐富，提高學(xué)生的興趣和注意力。3.使用肢體語(yǔ)言和表情，幫助學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意控制時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)占用太多時(shí)間，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足。三、課堂提問(wèn)1.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高他們的自信心和積極性。2.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)圖片、地圖、實(shí)物等直觀手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.利用問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。3.盡量讓情景導(dǎo)入與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容較為明確，通過(guò)講解時(shí)間狀語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法，以及表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行日常交流。在教學(xué)過(guò)程中，我注意使用清晰、簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，結(jié)合肢體語(yǔ)言和表情，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我盡量讓情景導(dǎo)入與學(xué)生的生活實(shí)際相