2024-2025學(xué)年人教版九年級英語全冊 備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃新學(xué)期，新氣象。在經(jīng)過炎炎的暑假，我們迎來了九年級的生活。我們九年級英語備課組也在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，增添了新成員。目前我們九年級總共有4個英語老師，分別是劉小玲（組長），阿麗亞·牙生，布合麗齊姑麗·熱合曼和劉鵬鴻老師。前三位老師經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，已經(jīng)適應(yīng)了英語教學(xué)，劉鵬鴻老師也是經(jīng)驗豐富的英語老師。我們的隊伍在不斷龐大。為了更好地促進(jìn)備課組的發(fā)展和學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提升，特制定以下工作計劃：一、現(xiàn)狀分析目前英語教學(xué)的現(xiàn)狀從以下幾點進(jìn)行分析：1、成績分析八年級上學(xué)期期末英語成績?nèi)昙壙偲骄譃?8.59分，相比上學(xué)期上升0.3分英語最高平均分為6班39.66分，最低分平均分為3班20.93分，；12班與其他平行班差距較大，8班其它兩個強(qiáng)化班差距較大；整體成績多集中在30分上下。整個年級的優(yōu)秀率和及格率極低，低分率非常大。學(xué)生的得分點主要在聽音選圖和對話理解上，閱讀理解前兩篇，失分最大的最短文理解，讀寫題和語法填空題以及寫作。2、教師分析本備課組上學(xué)期有三位任教老師和一位實習(xí)老師構(gòu)成。劉小玲老師畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，普通話等級二級甲等，取得了英語教師資格證和語文教師資格證。同時由英語四六級等級證書，并通過了語文的專業(yè)理論考試。在英語教學(xué)崗位上已經(jīng)經(jīng)歷了四個春秋，專業(yè)理論知識扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富。就是在學(xué)生管理方面還是太過寬松，以至于成績止步不前。阿麗亞·牙生老師歷史專業(yè)，普通話二級乙等，通過了歷史專業(yè)理論考試。也教了兩三年的英語，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生也比較認(rèn)可和喜歡。布合麗齊姑麗·熱合曼老師取得了英語教師資格證，取得了普通話二級甲等，前面一直從事語文教學(xué)，開展英語教學(xué)時間較短，還需要不斷地學(xué)習(xí)。劉鵬鴻老師專業(yè)是商務(wù)英語，取得了英語教師資格證，也獲得普通話二級乙等證書，英語教學(xué)時間最長，經(jīng)驗非常豐富。3、學(xué)生分析經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但水平參差不齊。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和語言綜合運用能力，而有些學(xué)生在詞匯、語法、聽力和口語等方面仍存在較大困難。尤其是通過上學(xué)期期末考試的成績來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是很低的。同時，面臨中考的壓力，學(xué)生們對知識的系統(tǒng)性和深度有更高的要求。根據(jù)學(xué)校實際，本備課組分析存在以上現(xiàn)狀的原因有以下幾點：1、教師資源短缺，師資力量嚴(yán)重不足，并且結(jié)構(gòu)不均衡。本屆學(xué)生從七年級開始就一直處于缺老師的狀態(tài)。七年級第一學(xué)期只有兩位老師進(jìn)行線上授課，基礎(chǔ)知識幾乎沒有。第二學(xué)期勉強(qiáng)每個班都有老師，但是老師的教學(xué)班級比較多，每個老師幾乎都是三四個班級的英語教學(xué)任務(wù)，任務(wù)繁重，難免會有顧此失彼的現(xiàn)象。到八年級這種情況更嚴(yán)重，幸虧有實習(xí)老師的支援，但是與其他學(xué)校的差距逐漸拉大。加之本備課組的英語教師專業(yè)的很少，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待加強(qiáng)。2、學(xué)生小學(xué)階段沒有接觸英語，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的興趣低下。本學(xué)校的生源主要是紅海鄉(xiāng)和夏瑪勒鄉(xiāng)的學(xué)生。他們在小學(xué)階段根本沒有開設(shè)英語課，更沒有英語教師進(jìn)行教學(xué)。因此英語基礎(chǔ)幾乎沒有，更談不上英語學(xué)習(xí)的興趣。加上學(xué)生在小學(xué)時的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，對英語學(xué)習(xí)更是一種限制。3、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不夠重視。雖然英語處于三大主科的范疇，但是課時的受限，加之老師所帶班級較多，精力受限，學(xué)生對英語的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如語文和數(shù)學(xué)?；径际巧嫌⒄Z課很多學(xué)生才拿出英語課本進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多學(xué)生甚至課堂上也不認(rèn)真聽講。二、備課組工作目標(biāo)1、教師業(yè)務(wù)成長方面鑒于本學(xué)年學(xué)生處于九年級中考階段的學(xué)習(xí)，故本備課組全體教師認(rèn)真研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行精細(xì)的教學(xué)設(shè)計。同時整理中考備考的相關(guān)知識點及材料。每個月進(jìn)行一次本體知識測試，以往年的中考題為主。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)中考命題趨勢，以備在課堂上進(jìn)行側(cè)重學(xué)習(xí)。每周每位老師認(rèn)真聽本教研組其他優(yōu)秀老師的公開課，并認(rèn)真撰寫筆記，認(rèn)真評課，提出有建設(shè)意義的改進(jìn)措施，并從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的課堂教學(xué)能力。2、教學(xué)成績提升方面根據(jù)上學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)，我們可以看出學(xué)生100分的平均分在28.59分。加上本學(xué)期教師的配備情況，本備課組制定了本學(xué)期的目標(biāo)分，全年級平均分100分達(dá)到32分.三、具體措施（一）、教學(xué)管理方面教研活動每周三上午英語教研活動時認(rèn)真做好各位老師的考勤，做好記錄。每次要求提交的材料，按時完成，對不按時完成的老師進(jìn)行通報，并責(zé)令整改。教研活動記錄本老師們輪流完成，在教研活動結(jié)束時上交備課組長。作業(yè)布置表堅持誰備課誰填寫的原則。集體備課提前安排集體備課安排表，老師們認(rèn)真按照集體備課的要求，集體備課。主備人在在下周教研活動前3天將集體備課的電子版交給備課組長。備課組長進(jìn)行審核。然后在周三教研活動時進(jìn)行二次備課。九年級英語學(xué)科備課組2024-2025學(xué)年第一學(xué)期集體備課安排表日期周次教學(xué)內(nèi)容主備人8月19日8月23日預(yù)備周Unit1Howcanwebecomegoodlearners?（4課時）劉鵬鴻8月26日8月30日1Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!（4課時）阿麗亞·牙生9月2日9月6日2Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（4課時）劉小玲9月9日9月14日3ReviewUnit1-3劉鵬鴻9月15日9月17日4中秋節(jié)9月18日9月20日5Unit4Iusedtobeafraidofthedark.（4課時）布合麗齊姑麗·熱合曼9月23日9月30日6Unit5Whataretheshirtsmadeof?（4課時）劉鵬鴻10月1日10月7日7國慶節(jié)10月8日10月12日8Unit6Whenwasitinvented?（4課時）阿麗亞·牙生10月14日10月18日9ReviewUnit1-5阿麗亞·牙生10月21日10月25日10Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.（4課時）劉小玲10月28日11月1日11Unit8ItmustbelongtoCarla.（4課時）布合麗齊姑麗·熱合曼11月4日11月8日12ReviewUnit6-8劉小玲11月11日11月15日13Unit9IlikemusicthatIcandanceto.（4課時）劉鵬鴻11月18日11月22日14Unit10You’resupposedtoshakehands.（4課時）阿麗亞·牙生11月25日11月29日15期末復(fù)習(xí)布合麗齊姑麗·熱合曼12月2日12月6日16期末復(fù)習(xí)12月9日12月13日1712月16日12月20日18優(yōu)質(zhì)課鼓勵老師們積極參加本教研組的優(yōu)質(zhì)課大賽。參賽老師提前將課件與教案交給備課組長。備課組長協(xié)調(diào)本組所有老師對參賽老師進(jìn)行磨課。常規(guī)檢查每周三上午教研活動時，老師們將自己的教案，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本和作業(yè)抱給備課組長檢查。備課組長做好記錄，對檢查有問題的老師及時提醒，并責(zé)令整改。檢查有問題的老師在周五之前整改完拿給備課組長復(fù)查，并記錄。（二）、教師管理方面規(guī)范上課每位老師提前三分鐘候課，上課時帶好所有教學(xué)物品，不允許上課期間離開教室的現(xiàn)象發(fā)生。如有特殊情況，需和教務(wù)處與查課老師報備。上課時認(rèn)真授課，規(guī)范好自己的行為，不要出現(xiàn)趴在桌子上或者坐在桌上講課的現(xiàn)象。關(guān)注所有學(xué)生，有睡覺的，吃東西的，開小差的老師們要及時提醒。教師考核教研活動時老師們認(rèn)真按照備課組的要求進(jìn)行教研活動，不允許干與教研活動無關(guān)的事情。對老師參與教研活動的情況進(jìn)行如實記錄，并納入教師考核的范疇。師徒結(jié)對工作鑒于劉鵬鴻老師英語教學(xué)經(jīng)驗豐富，本備課組其他老師基本都是新老師的情況，故本學(xué)期所有教學(xué)活動由劉鵬鴻老師指導(dǎo)，提升各位老師的業(yè)務(wù)能力。梯級教師發(fā)揮作用本教研組組長石楠老師是本校的教壇新秀，因此本備課組的各項活動都在石楠老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。（三）、學(xué)生管理方面學(xué)科課堂規(guī)范課前三分鐘要求所有學(xué)生拿出課本，筆和筆記本。每節(jié)課開始之前朗讀本單元的單詞，各3遍。對學(xué)生進(jìn)行提前分組，每次安排任務(wù)，學(xué)生以小組形式完成，小組長匯報完成情況。學(xué)生的活動精心準(zhǔn)備學(xué)生活動。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)知識差的情況，本備課組進(jìn)行單詞記憶大賽。鼓勵學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。學(xué)困生幫扶根據(jù)學(xué)生的英語成績，將每個班的學(xué)生分成兩部分，并結(jié)成一對一幫扶，加之小組幫扶，鼓勵學(xué)困生提升英語學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)進(jìn)度周次起止時間教學(xué)內(nèi)容備注18月26日8月30日Unit1Howcanwebecomegoodlearners?（4課時）29月2日9月6日Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!（4課時）39月9日9月14日Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（4課時）49月15日9月17日中秋節(jié)59月18日9月20日ReviewUnit1-369月23日9月30日第一次月考Unit4Iusedtobeafraidofthedark.（4課時）710月1日10月7日國慶節(jié)810月8日10月12日Unit5Whataretheshirtsmadeof?（4課時）910月14日10月18日Unit6Whenwasitinvented?（4課時）1010月21日10月25日期中復(fù)習(xí)ReviewUnit1-51110月28日11月1日期中復(fù)習(xí)ReviewUnit1-51211月4日11月8日期中復(fù)習(xí)ReviewUnit1-5期中過程性監(jiān)測1311月11日11月15日期中試卷講解1411月18日11月22日Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.（4課時）1511月25日11月29日Unit8Itmustbelongto