2023一年級數(shù)學(xué)上冊 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第3課時 8、7、6加幾（2） 配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進(jìn)位加法第3課時8、7、6加幾（2）配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級數(shù)學(xué)上冊第8章“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”中的第3課時“8、7、6加幾（2）”，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括掌握8、7、6加幾的進(jìn)位加法運算，理解進(jìn)位概念，并能熟練運用進(jìn)位法則進(jìn)行計算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩課時已學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的不進(jìn)位加法，對加法運算有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索進(jìn)位加法，通過具體的實例，使學(xué)生能夠理解進(jìn)位原理，并掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的運算方法。這將有助于學(xué)生構(gòu)建完整的20以內(nèi)加法運算知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：一是數(shù)感，通過進(jìn)位加法的運算，增強學(xué)生對數(shù)字之間關(guān)系的敏感度，提高數(shù)的運算能力；二是邏輯推理，使學(xué)生能夠理解并運用進(jìn)位加法的邏輯規(guī)律，培養(yǎng)其邏輯思維；三是問題解決，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強其應(yīng)用意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成系統(tǒng)的20以內(nèi)進(jìn)位加法知識結(jié)構(gòu)，提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、8、7、6加幾的不進(jìn)位加法運算等基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的加法計算。

2.學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，尤其對具體的操作和實踐活動表現(xiàn)出較高的積極性。一年級學(xué)生思維活躍，動手能力強，喜歡通過游戲和互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出個性化差異，有的擅長邏輯推理，有的擅長直觀操作。

3.學(xué)生在進(jìn)位加法學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解進(jìn)位概念、掌握進(jìn)位加法的運算規(guī)則、將理論知識應(yīng)用到實際計算中。此外，部分學(xué)生可能在面對復(fù)雜的進(jìn)位加法題目時，出現(xiàn)運算錯誤或解題思路不清晰的問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有一本新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與8、7、6加幾進(jìn)位加法相關(guān)的圖片、圖表，以及動畫視頻等多媒體資源，以生動形象地展示進(jìn)位過程，幫助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)棒、算珠等操作材料，供學(xué)生動手實踐，加深對進(jìn)位加法的理解。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)和操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作、實驗操作和互動交流。同時，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對20以內(nèi)進(jìn)位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是進(jìn)位加法嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于進(jìn)位加法的圖片和動畫視頻片段，讓學(xué)生初步感受進(jìn)位加法的魅力。

簡短介紹進(jìn)位加法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)位加法的基本概念、組成部分和運算原理。

過程：

講解進(jìn)位加法的定義，包括進(jìn)位的概念和運算方法。

詳細(xì)介紹進(jìn)位加法的組成部分，如加數(shù)、和以及進(jìn)位過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的進(jìn)位加法案例進(jìn)行分析，如8+9、7+8等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、計算過程和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)位加法的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)位加法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論進(jìn)位加法在實際生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與進(jìn)位加法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對進(jìn)位加法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)進(jìn)位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)位加法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)進(jìn)位加法在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用進(jìn)位加法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于進(jìn)位加法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，安排一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后練習(xí)，提高運算能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含數(shù)學(xué)元素的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在閱讀故事的過程中，自然接觸和理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些桌面游戲或電子游戲，如算珠游戲、數(shù)學(xué)拼圖等，通過游戲的形式，增強學(xué)生對數(shù)字和運算的興趣和熟練度。

-生活實例：收集一些生活中的實際例子，如購物找零、時間計算等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦一些數(shù)學(xué)繪本，如《愛算術(shù)的熊》等，通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)學(xué)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家庭生活中尋找數(shù)學(xué)問題，如家庭購物時的價格計算、物品分配等，將所學(xué)的進(jìn)位加法知識應(yīng)用到實際情境中。

-建議學(xué)生與家長一起參與數(shù)學(xué)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小研究，選擇一個數(shù)學(xué)知識點，通過查閱資料、采訪等方式，深入了解并制作成小報告，增強學(xué)生的探究能力和表達(dá)力。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或小組活動，與同伴一起探討數(shù)學(xué)問題，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。

-提供一些數(shù)學(xué)謎語或趣味數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，鍛煉思維能力和創(chuàng)新意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)進(jìn)位加法中的8、7、6加幾（2），掌握了進(jìn)位加法的概念、運算方法和應(yīng)用。通過案例分析和小組討論，我們了解了進(jìn)位加法在實際生活中的重要性。以下是對本節(jié)課重點知識的簡要回顧：

-進(jìn)位加法的定義和運算規(guī)則。

-8、7、6加幾的進(jìn)位加法計算方法。

-進(jìn)位加法在實際生活中的應(yīng)用實例。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）基本概念題：

以下哪些加法算式屬于進(jìn)位加法？請舉例說明。

a.5+4

b.9+8

c.7+3

d.6+6

（2）計算題：

請計算以下進(jìn)位加法題目，并在規(guī)定時間內(nèi)完成。

1.8+9=

2.7+8=

3.6+7=

4.9+5=

（3）應(yīng)用題：

小明去超市購物，以下是他購買的商品和價格，請計算他需要支付的總金額。

-蘋果：5元

-面包：8元

-飲料：7元

-零食：6元

（4）拓展題：

小華有一些貼紙，他把它們分給他的朋友們。如果他一共有18張貼紙，他想平均分給6個朋友，每個朋友能得到多少張貼紙？請用進(jìn)位加法的方法解決這個問題。

通過以上當(dāng)堂檢測，旨在檢驗學(xué)生對進(jìn)位加法的概念、計算方法及應(yīng)用的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)檢測結(jié)果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于提出問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)加法相關(guān)的繪本或故事書，如《數(shù)學(xué)小公主》等，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，加深對加法運算的理解。

-視頻資源：提供一些數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，涉及加法運算的趣味講解和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與家庭購物、烹飪等生活活動，實際操作中使用加法計算，體驗數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些含有加法運算的數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接龍”、“加法小達(dá)人”等，讓學(xué)生在游戲中提高運算速度和準(zhǔn)確性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀和觀看相關(guān)材料，家長可陪同孩子一起學(xué)習(xí)和討論，增強親子互動。

-學(xué)生在觀看視頻或閱讀材料時，應(yīng)做好筆記，記錄自己對新知識點的理解和疑問。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的疑問，或組織課后小組討論，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識。

-鼓勵學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、游戲體驗等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-建議家長和教師關(guān)注學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，適時給予鼓勵和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書設(shè)計①重點詳細(xì)闡述：

-知識點：20以內(nèi)進(jìn)位加法（8、7、6加幾）

-關(guān)鍵詞：進(jìn)位、加數(shù)、和、計算方法

-重點句：

-進(jìn)位加法的定義及運算規(guī)則

-8、7、6加幾的計算步驟

-進(jìn)位加法在實際生活中的應(yīng)用

②藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識點和關(guān)鍵詞。

-使用圖表、箭頭等符號，直觀地展示計算步驟和進(jìn)位過程。

-設(shè)計簡潔美觀的布局，使板書更具視覺吸引力。

③趣味性：

-創(chuàng)設(shè)有趣的情境，如以小動物的形象代表數(shù)字，進(jìn)行加法運算。

-使用幽默的語言，如將進(jìn)位過程比作“跳級”的游戲。

-邀請學(xué)生參與板書設(shè)計，如在黑板上貼上數(shù)字貼紙，讓學(xué)生動手操作，增加互動性。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過生活實例和數(shù)學(xué)故事，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-游戲化教學(xué)：運用數(shù)學(xué)游戲和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

-學(xué)生個性化差異：由于學(xué)生的個體差異，部分學(xué)生在進(jìn)位加法學(xué)習(xí)過程中遇到困難，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-教學(xué)方法單一：在教學(xué)中可能過于依賴傳統(tǒng)的講解和練習(xí)，缺乏多