2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Module 10 The weather Unit 3 Language in use教案（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module10TheweatherUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionB。本節(jié)課主要講述了關(guān)于天氣的對(duì)話，通過介紹不同城市的天氣情況，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，能夠正確描述天氣情況。

2.掌握并能熟練運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語，如“weatherforecast”，“sunny”，“cloudy”，“rainy”等。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過介紹不同城市的天氣情況，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的天氣觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理和解決問題的能力，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況。

2.熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式。

2.理解并運(yùn)用聽力材料中的關(guān)鍵信息。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式，并提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.在聽力活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，鼓勵(lì)學(xué)生在聽后進(jìn)行復(fù)述和討論，提高聽力理解能力。

突破策略：

1.通過互動(dòng)討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，包括填空、選擇和對(duì)話創(chuàng)作，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)員或旅行者，用英語描述不同城市的天氣情況。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組收集不同城市的天氣信息，并制作成天氣預(yù)報(bào)海報(bào)，最后進(jìn)行展示和交流。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成聽力練習(xí)，相互討論和解釋答案，共同提高聽力理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示天氣預(yù)報(bào)視頻、圖片等資源，生動(dòng)形象地展示不同城市的天氣情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳聽力材料和相關(guān)練習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練和自主學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，展示天氣預(yù)報(bào)的流程和關(guān)鍵步驟，方便學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行天氣描述的練習(xí)。

4.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提供即時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生提高語言技能。

5.學(xué)習(xí)App：推薦學(xué)生使用學(xué)習(xí)App，如“英語流利說”、“可可英語”等，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Theweather》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^無法預(yù)測天氣的情況？”舉例說明：比如你計(jì)劃外出，但突然下起了大雨，這時(shí)你就無法預(yù)測天氣。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本概念。天氣是描述某地區(qū)在一段時(shí)間內(nèi)的氣象狀況，包括溫度、濕度、風(fēng)力、降雨等。天氣對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣兄匾挠绊憽?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了天氣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，農(nóng)民在播種前會(huì)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，以確定最佳的播種時(shí)間。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況和相關(guān)詞匯的用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何根據(jù)天氣預(yù)報(bào)安排日常活動(dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過觀察云彩變化來預(yù)測天氣。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“如何利用天氣預(yù)報(bào)來避免自然災(zāi)害？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)天氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐：讓學(xué)生收集一周內(nèi)某個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，記錄其準(zhǔn)確性，并分析天氣變化的原因。

-氣候調(diào)查報(bào)告：學(xué)生分組調(diào)查不同城市的氣候特點(diǎn)，制作報(bào)告并進(jìn)行分享，了解世界各地的氣候差異。

-天氣現(xiàn)象科普：介紹氣象學(xué)中的有趣現(xiàn)象，如龍卷風(fēng)、溫室效應(yīng)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣科學(xué)的興趣。

-天氣與人類活動(dòng)：探討天氣對(duì)農(nóng)業(yè)、旅游、交通等industries的影響，了解天氣因素在實(shí)際生活中的重要作用。

-天氣數(shù)據(jù)收集：利用學(xué)?；蛏鐓^(qū)資源，進(jìn)行實(shí)地天氣數(shù)據(jù)收集，如溫度、濕度、風(fēng)力等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀氣象相關(guān)的書籍或文章，了解更多天氣知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。

-觀看天氣科普視頻或紀(jì)錄片，通過視覺影像了解天氣現(xiàn)象的形成和變化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況合理安排日常生活和戶外活動(dòng)。

-開展天氣主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的天氣的短文，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-探索天氣與環(huán)保的關(guān)系，討論如何減少人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-組織天氣知識(shí)競賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)天氣知識(shí)的熱情，提高口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與天氣相關(guān)的英語文章，如《NationalGeographic》或《ScienceDaily》上的相關(guān)文章，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看TEDTalks中關(guān)于氣候變化和環(huán)境保護(hù)的演講，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)天氣和環(huán)境問題的思考。

-天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生每天查看天氣預(yù)報(bào)，并記錄一周內(nèi)的天氣變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的習(xí)慣。

-天氣現(xiàn)象觀察：學(xué)生可以在家中或?qū)W校觀察天氣現(xiàn)象，如云彩變化、降雨類型等，并記錄下來，進(jìn)行觀察報(bào)告。

-氣候變遷研究：學(xué)生可以研究全球氣候變化對(duì)不同地區(qū)天氣的影響，如極地冰川融化、極端天氣事件等。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主完成拓展閱讀和觀看視頻，并做好筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀材料和視頻內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，可以在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的拓展活動(dòng)，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，如查找更多相關(guān)資料、撰寫文章或進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生應(yīng)該在課后拓展活動(dòng)中積極提問，教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-學(xué)生需要將拓展活動(dòng)的成果進(jìn)行展示，可以是口頭報(bào)告、PPT展示或書面報(bào)告，以提高學(xué)生的表達(dá)和展示能力。

教師應(yīng)在課后拓展活動(dòng)中起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)，并從中獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本練習(xí)題：要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況和詞匯短語的運(yùn)用。

-天氣預(yù)報(bào)寫作：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，寫一篇關(guān)于未來一周天氣的預(yù)測報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和天氣預(yù)報(bào)的實(shí)踐能力。

-收集天氣預(yù)報(bào)信息：學(xué)生需要收集一周內(nèi)某個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，分析其準(zhǔn)確性，并思考如何改進(jìn)天氣預(yù)報(bào)的方法。

-制作天氣海報(bào)：學(xué)生需要制作一張關(guān)于不同季節(jié)天氣特點(diǎn)的海報(bào)，通過繪畫和文字的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)在學(xué)生完成作業(yè)后及時(shí)進(jìn)行批改，給出具體的評(píng)分和反饋。

-指出存在的問題：教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，如語法錯(cuò)誤、詞匯錯(cuò)誤等，并給出改進(jìn)建議。

-提供改進(jìn)建議：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給出針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語法準(zhǔn)確性等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)自己的作業(yè)，不斷提高自己的英語水平。

-定期反饋：教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了整個(gè)教學(xué)過程，以下是我的一些思考和總結(jié)。

首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考天氣在日常生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果不錯(cuò)，大多數(shù)學(xué)生都能夠積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)天氣話題的興趣。

其次，在新課講授過程中，我采用了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析的方法，幫助學(xué)生理解和掌握天氣的基本概念和相關(guān)詞匯。然而，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

再者，實(shí)踐活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。大部分學(xué)生都能夠積極參與，但是在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更加深入的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解天氣現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，課后拓展部分，我為學(xué)生提供了豐富的拓展資源，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。我相信，這些拓展資源能夠幫助學(xué)生更好地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語水平。

最后，作業(yè)布置與反饋部分，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)布置了適量的作業(yè)，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)指出存在的問題，并提供具體的改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)-課堂導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考天氣在日常生活中的重要性。

-新課講授：介紹天氣的基本概念和相關(guān)詞匯，如“weather”，“temperature”，“humidity”等。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。

-課后拓展：提供豐富的拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

②板書設(shè)計(jì)簡潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況，如“Itis+adj.+to+動(dòng)詞原形”，“Theweatheris+adj.”等。

-詞匯短語：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如“weatherfor