Unit 1 My classroom Part B Lets talk第四課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyclassroomPartBLet’stalk第四課時(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊》Unit1MyclassroomPartBLet'stalk第四課時，主要講述同學(xué)們在討論他們的教室以及教室里的物品。本課時主要讓學(xué)生掌握日常教室用品的名稱以及描述教室的特點。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于教室和教室用品的詞匯，如“teacher'sdesk,blackboard,chair,window”等，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于教室和教室用品的詞匯，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。同時，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識不同的教室用品，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。通過觀察和描述教室的特點，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的觀察力和表達能力。此外，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課時，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，如“Hello,Goodmorning”等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分日常教室用品的名稱，如“pen,pencil,book”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于四年級的學(xué)生來說，他們通常對圖片和實物比較感興趣，因此通過展示教室的圖片和實物來教學(xué)會更容易引起他們的興趣。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽說讀寫能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進行簡單的英語交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們可能存在差異，有的可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡聽覺學(xué)習(xí)或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能對一些新的教室用品的英語名稱感到困惑，如“teacher'sdesk,blackboard”等。此外，學(xué)生可能在將英語詞匯運用到實際交流中時遇到困難。為了解決這些困難，教師可以提供圖片、實物等輔助教學(xué)，并鼓勵學(xué)生多進行實際操作和交流。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)教室用品的名稱和描述教室的特點。

（2）交際教學(xué)法：鼓勵學(xué)生進行小組討論和角色扮演，實際運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一些小任務(wù)，如查找教室里的物品，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、圖片、視頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如電子白板，進行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實物教學(xué)：展示真實的教室用品，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“教室和教室用品”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道教室是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于教室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教室的魅力或特點。

簡短介紹教室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室和教室用品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室和教室用品的基本概念、組成部分和描述方法。

過程：

講解教室的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹教室用品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.教室和教室用品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教室和教室用品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的教室和教室用品案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解教室和教室用品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用所學(xué)知識描述和交流教室和教室用品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與教室和教室用品相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對教室和教室用品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)教室和教室用品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室和教室用品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)教室和教室用品在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用教室和教室用品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教室和教室用品的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教室和教室用品的實物展示：讓學(xué)生在生活中觀察和描述不同的教室和教室用品，如教室里的桌子、椅子、黑板等。

-教室和教室用品的圖片集：收集不同教室和教室用品的圖片，讓學(xué)生進行觀察和描述。

-教室和教室用品的視頻資料：尋找相關(guān)的視頻資料，展示不同教室和教室用品的使用場景和功能。

-教室和教室用品的互動游戲：設(shè)計一些與教室和教室用品相關(guān)的互動游戲，如教室用品配對、教室場景模擬等。

2.拓展建議：

-觀察和描述：鼓勵學(xué)生在課余時間觀察不同的教室和教室用品，嘗試用英語進行描述和交流。

-制作和展示：讓學(xué)生分組制作關(guān)于教室和教室用品的展示板或海報，并進行展示和講解。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在教室中的不同場景，如上課、打掃衛(wèi)生等。

-調(diào)查和報告：讓學(xué)生進行關(guān)于教室和教室用品的調(diào)查，收集信息和數(shù)據(jù)，并撰寫調(diào)查報告。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。我通過展示圖片和視頻，成功地引起了學(xué)生對教室和教室用品的興趣，他們在課堂上表現(xiàn)出了良好的觀察力和描述能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先是課堂時間分配的問題。在講解基礎(chǔ)知識的時候，我可能花費了過多的時間，導(dǎo)致在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)的時間相對緊張。下次我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

其次，學(xué)生在實際運用英語進行交流時，仍然存在一定的困難。這可能是因為他們對某些詞匯和句型的掌握還不夠熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供機會讓學(xué)生進行實際操作和練習(xí)，以提高他們的語言運用能力。

另外，我也注意到學(xué)生在小組討論時，有些小組的討論成果相對較弱。這可能是因為他們?nèi)狈τ行У暮献骱蜏贤ā榱私鉀Q這個問題，我可以在今后的教學(xué)中，提前給出一些討論的話題和問題，引導(dǎo)他們進行深入的思考和交流。重點題型整理1.名詞辨析題：

題型：選擇題

題目：請選出下列哪個名詞表示“教室里的黑板”？

A.blackboard

B.blackboard

C.chair

D.desk

答案：B

2.動詞短語搭配題：

題型：填空題

題目：請?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)膭釉~短語，使句子完整。

例子：Ioften___(clean)myroomonweekends.

答案：clean

3.形容詞比較級題：

題型：選擇題

題目：請選出下列哪個形容詞是比較級形式，表示“更大的”？

A.big

B.bigger

C.good

D.best

答案：B