二《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【中職專用】高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

二《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【中職專用】高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【中職專用】高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中職專用高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的《勸學(xué)》一章。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)的意義：通過學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí)，提升自己的能力，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)的態(tài)度：學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，持之以恒的毅力，積極的態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)的方法：學(xué)習(xí)需要合理安排時(shí)間，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，積極參與實(shí)踐，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)的效果：學(xué)習(xí)的效果可以通過考試來檢驗(yàn)，但更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，使學(xué)生能夠理解并掌握文章中的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，提高學(xué)生提取、分析、運(yùn)用信息的能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，使學(xué)生能夠理解并欣賞古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-文章主題理解：《勸學(xué)》的核心觀點(diǎn)和主要論據(jù)，學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-文學(xué)鑒賞能力：古文的韻律、修辭手法及文學(xué)特點(diǎn)的識(shí)別。

-實(shí)踐應(yīng)用能力：將《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)原則和方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-文言文翻譯：文中某些句子的準(zhǔn)確翻譯，特別是含有深刻哲理的句子。

-古代文化背景：學(xué)生可能不熟悉古代的科舉制度、學(xué)習(xí)風(fēng)尚及作者的生活背景，這些對(duì)理解文章有直接影響。

-抽象概念的具體化：如“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)”等抽象觀點(diǎn)的具體應(yīng)用和內(nèi)化。

-自主學(xué)習(xí)方法：如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀古文，提取信息，分析論點(diǎn)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中職專用高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：收集與《勸學(xué)》主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程安排有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《勸學(xué)》的電子版文本和一些解讀視頻，明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)是理解文章的主旨和論點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“《勸學(xué)》中提到的學(xué)習(xí)方法有哪些？它們對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)有何啟示？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的閱讀筆記和回答問題的情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)《勸學(xué)》文本，觀看解讀視頻。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行反思，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在線上提交預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉《勸學(xué)》的內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講解一個(gè)古代學(xué)者如何通過勤奮學(xué)習(xí)取得成就的故事來吸引學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《勸學(xué)》中的關(guān)鍵論點(diǎn)，如“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生探討如何將《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)原則應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

-解答疑問：回答學(xué)生在預(yù)習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)《勸學(xué)》的內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，討論如何應(yīng)用學(xué)習(xí)原則。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與組員和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解《勸學(xué)》的深層含義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用《勸學(xué)》中的原則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)《勸學(xué)》中學(xué)習(xí)原則的理解和應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述如何將《勸學(xué)》中的一個(gè)學(xué)習(xí)原則應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于古代教育和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站或書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)完成作業(yè)，反思自己的學(xué)習(xí)方法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，對(duì)古代學(xué)習(xí)文化進(jìn)行更深入的了解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)《勸學(xué)》內(nèi)容的理解，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思，提高學(xué)習(xí)效率和策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代學(xué)習(xí)方法研究：介紹古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)方法的研究，如《學(xué)記》、《呻吟語》等，讓學(xué)生了解古代學(xué)習(xí)理念。

-成功學(xué)習(xí)案例：分享一些成功學(xué)習(xí)者的案例，讓學(xué)生了解他們是如何應(yīng)用學(xué)習(xí)原則取得成就的。

-學(xué)習(xí)策略工作坊：提供一些學(xué)習(xí)策略的工作坊或講座，讓學(xué)生深入了解不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查閱與古代學(xué)習(xí)方法相關(guān)的書籍和文章，深入了解古代學(xué)習(xí)理念。

-學(xué)生可以嘗試應(yīng)用《勸學(xué)》中的一個(gè)學(xué)習(xí)原則到自己的學(xué)習(xí)生活中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)等，并記錄自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以參加學(xué)習(xí)策略工作坊或講座，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。首先，我意識(shí)到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)古代學(xué)習(xí)理念的理解存在一定的困難。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際情況舉例說明。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和溝通能力。但同時(shí)，也有部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中顯得較為被動(dòng)。這讓我思考如何在今后的教學(xué)中，更加激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂活動(dòng)中得到充分的鍛煉和提升。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)拓展資源的學(xué)習(xí)興趣較高，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用仍存在問題。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中。

針對(duì)這些問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)發(fā)布具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2.在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中積極參與和展示自己。

3.在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，分享更多的成功學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)原則，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇短文，描述如何應(yīng)用其中的一個(gè)原則來提高自己的學(xué)習(xí)效率。

答案：

示例：在學(xué)習(xí)中，我常常遇到困難，有時(shí)會(huì)感到無助和沮喪。然而，《勸學(xué)》中的一個(gè)原則給了我很大的啟發(fā)：“學(xué)不可以已。”這句話讓我明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。于是，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高，也對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。

2.請(qǐng)從《勸學(xué)》中選取一個(gè)學(xué)習(xí)原則，結(jié)合自己的生活實(shí)際，闡述這個(gè)原則對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的積極影響。

答案：

示例：在《勸學(xué)》中，我特別喜歡“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”這句話。它告訴我，只要堅(jiān)持不懈，積累點(diǎn)滴，就能取得意想不到的成就。在生活中，我堅(jiān)持每天背單詞，雖然一開始進(jìn)步緩慢，但隨著時(shí)間的積累，我的詞匯量逐漸增加，英語水平也得到了很大的提升。這也讓我明白了積累的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

3.請(qǐng)從《勸學(xué)》中選取一個(gè)學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@個(gè)方法對(duì)你的學(xué)習(xí)有哪些幫助。

答案：

示例：在《勸學(xué)》中，我學(xué)習(xí)了“致知在格物，物格而后知至”的學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。例如，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我通過實(shí)驗(yàn)來理解物理原理，比僅僅看書本上的理論知識(shí)更容易理解和掌握。這也讓我明白了實(shí)踐的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。

4.請(qǐng)從《勸學(xué)》中選取一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勥@個(gè)態(tài)度對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有哪些積極影響。

答案：

示例：在《勸學(xué)》中，我學(xué)習(xí)了“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)態(tài)度對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。例如，在備考期間，我堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，雖然短時(shí)間內(nèi)看不到明顯的進(jìn)步，但隨著時(shí)間的積累，我的成績(jī)逐漸提高，這也讓我明白了堅(jiān)持的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

5.請(qǐng)從《勸學(xué)》中選取一個(gè)學(xué)習(xí)策略，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@個(gè)策略對(duì)你的學(xué)習(xí)有哪些幫助。

答案：

示例：在《勸學(xué)》中，我學(xué)習(xí)了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的學(xué)習(xí)策略。通過定時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)策略對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持每天做題，通過不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力逐漸提高，這也讓我明白了練習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)《勸學(xué)》中學(xué)習(xí)原則和方法的理解程度，以及他們?nèi)绾螌⑦@些原則和方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的合作意識(shí)和溝通能力，以及他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-測(cè)試：通過小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)《勸學(xué)》中學(xué)習(xí)原則和方法的掌握程度，以及他們?nèi)绾螌⑦@些原則和方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們是否能夠?qū)ⅰ秳駥W(xué)》中學(xué)習(xí)原則和方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，以及他們是否能夠通過實(shí)踐來提升自己的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)