河南省駐馬店市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試道德與法治試卷

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷七年級(jí)道德與法治七年級(jí)道德與法治座號(hào)注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，兩大部分，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)用黑色水筆或2B鉛筆在答題卡上作答。2.此卷閉卷考試。3.答題前請(qǐng)將相關(guān)信息在答題卡上準(zhǔn)確填涂。題號(hào)二總分等級(jí)得分一、選擇題(共17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上。)1.古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)。”這啟示青少年在學(xué)習(xí)中()①要做到“學(xué)貴有疑”②只找缺點(diǎn)，不談優(yōu)點(diǎn)③懷疑和批判所有人的結(jié)論④需要批判的精神和勇氣A.①②B.①④C.②③D.③④2.我國(guó)首位女航天員劉洋在軍校時(shí)，每天都要進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。在當(dāng)時(shí)，很多男同學(xué)都因畏難退出了訓(xùn)練，更不要說女生了。劉洋的努力和毅力，也令許多男同學(xué)敬佩。這說明()A.男生女生的生理性別特征是與生俱來的B.打破刻板印象，有利于我們發(fā)掘自身潛能C.男生女生應(yīng)該正常交往，自愛自重D.男生女生擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，無法取長(zhǎng)補(bǔ)短3.“情緒也可以進(jìn)行垃圾分類！”心理專家建議：焦慮、緊張、強(qiáng)迫等屬于“可回收垃圾”，只要合理利用，就可以轉(zhuǎn)化并激發(fā)潛能；憤怒、絕望、抑郁等屬于“有害垃圾”，會(huì)對(duì)身心發(fā)展和人際關(guān)系造成危害，需盡快排除。這說()A.同一情緒對(duì)不同人的影響相同B.負(fù)面情緒完全不能擺脫C.我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒D.喜怒哀懼是人之常情，無須在意4.“修身、齊家、治國(guó)、平天下”告訴我們“止于至善”的更高境界是()A.獨(dú)善其身，見賢思齊B.光耀門楣，福澤后代C.兼濟(jì)天下，胸懷祖國(guó)D.從善如流，疾惡如仇5.山水是大自然的杰作，對(duì)山水的熱愛，是人們欣賞自然界美景，體會(huì)自然界趣味的反映。下列屬于體會(huì)自然界情趣的是()①一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。面對(duì)青春期的生理變化，下列同學(xué)的做法正確的是()A.小麗重視學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，但經(jīng)常嘲笑青春期發(fā)生生理變化的同學(xué)B.小強(qiáng)身材高大，經(jīng)常在班里欺負(fù)個(gè)子矮的同桌，喜歡用武力解決問題C.小靜臉上出現(xiàn)了青春痘，她聽從醫(yī)生建議，積極鍛煉身體、健康飲食D.小文認(rèn)為自己容貌一般，羨慕那些明星偶像，打算日后去做醫(yī)美7.情緒有著神奇的作用，以下選項(xiàng)中對(duì)內(nèi)容的解讀不正確的是()選項(xiàng)內(nèi)容解讀A笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭情緒會(huì)影響人的身心健康B喜怒哀樂，是生活的旋律和節(jié)奏各種情緒豐富了我們的生活C冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎啟示我們善于激發(fā)正面的情緒感受D事業(yè)雖坎坷，歡樂常伴隨良好的情緒對(duì)事業(yè)的成功起決定作用8.小梅最近有些苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。我這是怎么了?”小梅的苦惱表現(xiàn)了()①青春期的心理萌動(dòng)②中學(xué)生早戀的苦惱③對(duì)異性朦朧的情感④青春期的特殊情感體驗(yàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.上網(wǎng)課期間，每天無數(shù)個(gè)家庭都在上演著“相愛相殺”的片段，真是“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳”。盡管火冒三丈、發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽們又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深，責(zé)之切，媽媽的臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永遠(yuǎn)不變。從這段材料中我們可以看出()A.情感相對(duì)穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的B.媽媽的愛屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)C.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富D.情感與情緒緊密相關(guān)10.七年級(jí)(1)班的同學(xué)召開了一次以“探索青春”為主題的班會(huì)，同學(xué)們都踴躍暢談心里話。以下是班會(huì)記錄中部分同學(xué)的發(fā)言，哪些同學(xué)的做法值得我們點(diǎn)贊()①小明：利用寒暑假去自己最想去的地方旅行，開闊眼界②小強(qiáng)：我的青春我做主，不受任何束縛，也不參加各類集體活動(dòng)③小麗：很喜歡和小伙伴們一起閱讀中外名著，以書會(huì)友④小鵬：我是個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人，我加入了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，交到更多志同道合的朋友A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。小明的以下言行屬于傳遞美好情感的有()①在小文過生日時(shí)，小明贈(zèng)送給小文一本自己最喜歡的科幻書②小明放學(xué)回家后，看到媽媽正在拖地，忙搶過拖把，說：“媽，您辛苦了，我來做?！雹墼谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明對(duì)準(zhǔn)備參加100米的小帥說：“哥們兒，別給我丟臉！”④數(shù)學(xué)老師解答了小明最頭痛的一道應(yīng)用題，小明深鞠一躬，說：“老師，謝謝您！”A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.一位女中學(xué)生說：“我的同桌是個(gè)男生，學(xué)習(xí)上有困難，幫他一下，是我內(nèi)心的想法。但是，我害怕受到其他同學(xué)流言蜚語的攻擊，班長(zhǎng)寧寧就曾被他們攻擊得’山重水復(fù)疑無路’了。因此，我只敢暗中幫助他。不久，班里還是傳開了，說我們互相喜歡什么的?！边@時(shí)，“我”的正確做法是()A.轉(zhuǎn)移注意，專心學(xué)習(xí)，不再幫助他B.改變策略，見機(jī)行事，幫得上就幫C.堅(jiān)持原則，內(nèi)心坦蕩，繼續(xù)幫助他D.心生報(bào)復(fù)，嘲笑他人，以此來澄清13.青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。關(guān)于創(chuàng)造，下列說法正確的是()①創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，每個(gè)人都是科學(xué)家②創(chuàng)造追求開創(chuàng)前人未走之路，不必在意是否有意義和價(jià)值③創(chuàng)造要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)思維④創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，能激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情A.①②B.①③C.②③D.③④14.下面漫畫中，“我”對(duì)媽媽的情感變化說明()A.情感伴隨生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展B.情感與我們的想象力和創(chuàng)造力相關(guān)C.情感是驅(qū)使我們行動(dòng)的決定性因素D.情感是我們青.少年唯一的生活需要15.數(shù)學(xué)小測(cè)試中小剛考出了理想的成績(jī)，他十分開心，興沖沖地跑去準(zhǔn)備向好友小亮分享，卻發(fā)現(xiàn)小亮情緒不佳，于是他悄悄收起了自己的激動(dòng)情緒，陪小亮一起聊天。此事例告訴我們()①表達(dá)情緒要考慮他人的感受②情緒隨周圍情況的變化而變化③情緒表達(dá)關(guān)乎人際交往④我們要時(shí)時(shí)刻刻壓抑情緒，避免影響他人A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④16.青春的探索需要自信。下列做法中，有利于增強(qiáng)自信的是()①數(shù)學(xué)不好的欣欣為了提高成績(jī)，每天主動(dòng)找老師要一道數(shù)學(xué)題加強(qiáng)練習(xí)②沉迷網(wǎng)絡(luò)的陽(yáng)陽(yáng)下定決心要擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，追逐青春的夢(mèng)想③聰聰?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)后，整節(jié)課都得意洋洋，覺得別人都比不上自己④莉莉不擅長(zhǎng)體育，于是每節(jié)體育課都借故請(qǐng)假來抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)語文A.①②B.①③C.②③D.①④17.當(dāng)我們努力卻得不到想要的結(jié)果時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生挫敗感；當(dāng)我們做了違背規(guī)則和道德的事情時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生羞恥感。對(duì)于這些負(fù)面情感體驗(yàn)，下列理解正確的是()①盡管它不太美好，但對(duì)成長(zhǎng)也有意義②人人都會(huì)經(jīng)歷，我們只能順其自然③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④二、非選擇題(36分)18.(8分)觀察下面兩幅漫畫，請(qǐng)對(duì)其中的行為和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。19.(6分)某班就“異性同學(xué)交往”等問題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的能夠主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往調(diào)查結(jié)果99.6%97.7%18.9%(1)上述調(diào)查結(jié)果告訴我們哪些道理?(2分)(2)生活中，我們?nèi)绾闻c異性交往做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?(兩點(diǎn)即可，4分)20.(10分)閱讀材料,回答問題。小亮是班級(jí)的宣傳委員，擅長(zhǎng)繪畫，他的繪畫作品曾獲得市級(jí)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。一天中午，他正在出板報(bào)，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆，小亮聽后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時(shí)，小剛過來了，對(duì)板報(bào)提出了一些意見，小亮不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f，小亮扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，你弄干，我不干了?！彪S后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。(1)小亮前后有著怎樣的情緒變化?(2分)(2)你知道青春期的情緒有哪些特點(diǎn)嗎?(兩點(diǎn)即可，4分)(3)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒?(4分)1.(12分)隨著年齡的增長(zhǎng)，青春的腳步悄然而至，進(jìn)入青春期后，同學(xué)們會(huì)感覺自己身上發(fā)生了很多特殊的變化。七年級(jí)(1)班的一部分同學(xué)，最近常被煩惱所困擾，比如：有的同學(xué)臉上長(zhǎng)滿了青春痘；有的同學(xué)和父母的關(guān)系變得很僵；有的同學(xué)交友不順、學(xué)習(xí)成績(jī)下降；有的同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象；等等。為此，班主任老師決定召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：(1)請(qǐng)你為此次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(2分)(2)請(qǐng)列舉出你出現(xiàn)的生理變化和心理變化。(3分)(3)這些變化給同學(xué)們帶來了許多喜悅，也帶來了些許煩惱。請(qǐng)列舉出你的喜悅和煩惱。(3分)(4)面對(duì)青春期的矛盾和困惑，你是怎樣進(jìn)行調(diào)節(jié)的?(兩點(diǎn)即可，4分)

道德與法治參考答案1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.D8.C9.A10.D11.B12.C13.D14.A15.C16.A17.D18.（1）漫畫一中的行為和觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）漫畫二中的行為和觀點(diǎn)是正確的?！靶屑河袗u”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。19.（1）①進(jìn)入青春期，同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，這是正常的心理現(xiàn)象。②與異性同學(xué)交往是必要的，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。③大部分同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到與異性同學(xué)交往的重要性，但在實(shí)際交往中還存在一些問題，需要我們積極引導(dǎo)和改進(jìn)。（2）①我們要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。②我們要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。③我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。20.（1）小亮開始時(shí)的情緒是高興（或喜悅），后來的情緒是生氣（或憤怒）。（2）青春期的情緒特點(diǎn)有：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。（3）①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。21.（1