一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.9 兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)課丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)課丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)課丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教材中相關(guān)的章節(jié)是兩位數(shù)的加法和減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用口算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備黑板、粉筆和練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們一些實(shí)際的情景，比如：“小明有35個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)？”讓學(xué)生們思考并回答。2.例題講解：然后我會(huì)展示一道兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的例題，比如：45+30。我會(huì)講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握口算的步驟。3.隨堂練習(xí)：接著我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行口算練習(xí)。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)將例題和解題步驟寫(xiě)下來(lái)，并標(biāo)注出重點(diǎn)的口算步驟。這樣學(xué)生們可以更直觀地看到解題的過(guò)程和方法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。題目包括：56+40、7530等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：35+20答案：552.題目：4710答案：373.題目：56+30答案：4.題目：7540答案：35七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)給出一些實(shí)際的情景來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“小明有35個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生們的好奇心，使他們積極參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一道兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的題目，比如：45+30，然后逐步講解解題思路和方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)口算的步驟，讓學(xué)生們明白如何將兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)進(jìn)行相加或相減。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠掌握口算的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行口算練習(xí)。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的口算方法，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠加深對(duì)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算的理解，并提高他們的計(jì)算能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將例題和解題步驟寫(xiě)下來(lái)，并標(biāo)注出重點(diǎn)的口算步驟。這樣學(xué)生們可以更直觀地看到解題的過(guò)程和方法。板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和理解非常重要，因?yàn)樗軌驇椭麄兦逦匕盐兆〗忸}的思路和方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。題目包括：56+20、4710等。這樣學(xué)生們可以在家里鞏固所學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠在課外繼續(xù)練習(xí)和鞏固兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生們?cè)趦晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方面的掌握情況。我會(huì)注意到學(xué)生們?cè)谀男┓矫孀龅煤?，哪些方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，我可以調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)谡n外繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的口算能力，并提高他們的解題技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解題步驟時(shí)，我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏。這樣的表達(dá)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶口算方法。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，同時(shí)也留出時(shí)間讓學(xué)生們獨(dú)立完成作業(yè)。這樣學(xué)生們就有足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)知識(shí)，并且及時(shí)鞏固口算能力。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并且耐心解答。同時(shí)，我也會(huì)提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算的理解程度。這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生們的思考，并且加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中運(yùn)用的一種重要技巧。通過(guò)給出實(shí)際的情景，我能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更好地理解和應(yīng)用口算方法。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“小明有35個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生們的好奇心，使他們積極參與到課堂中來(lái)。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保他們都能夠掌握口算方法。同時(shí)，我還需要提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中熟練運(yùn)用口算能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門(mén)，如注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理分配時(shí)間、鼓勵(lì)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門(mén)幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門(mén)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明有35個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)？答案：3510=25題目2：小紅有47個(gè)橘子，她送給了小明10個(gè)，她還剩下多少個(gè)？答案：4710=37題目3：媽媽買(mǎi)了56個(gè)雞蛋，小明偷吃了10個(gè)，媽媽還剩下多少個(gè)雞蛋？答案：5610=46題目4：爸爸有75個(gè)糖果，他給小明10個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：7510=65題目5：學(xué)校圖書(shū)館有63本書(shū)，小明借走了10本，還剩下多少本書(shū)？答案：6310=53題目6：超市運(yùn)來(lái)80個(gè)橙子，賣(mài)出30個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？答案：8030=50題目7：動(dòng)物園有45只熊貓，走了10只，還剩下多少只熊貓？答案：4510=35題目8：老