六年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第1課時　百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 人教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第1課時百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法。教材章節(jié)為第六單元第一課時，內(nèi)容包括：百分?jǐn)?shù)的定義、百分?jǐn)?shù)的計算方法、百分?jǐn)?shù)的讀寫法以及百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，以及如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。2.教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的定義、計算方法、讀寫法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：情景：商店舉行促銷活動，部分商品打八折出售。問題：打八折意味著商品價格降低了多少？如何用百分?jǐn)?shù)表示？2.講解百分?jǐn)?shù)的定義：解釋：百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)。例如，50%表示一個數(shù)是另一個數(shù)的一半。3.講解百分?jǐn)?shù)的計算方法：示例：如果一個數(shù)是另一個數(shù)的75%，如何計算這個數(shù)？解：假設(shè)另一個數(shù)為100，則這個數(shù)為75。用百分?jǐn)?shù)表示就是75%。4.講解百分?jǐn)?shù)的讀寫法：示例：如何讀寫50%？解：讀作“百分之五十”，寫作50%。5.隨堂練習(xí)：題目1：一個水果籃子里有18個蘋果，其中有12個是紅色的。紅色蘋果占籃子里蘋果總數(shù)的百分之幾？答案：紅色蘋果占籃子里蘋果總數(shù)的66.7%。題目2：一家電器店舉行促銷活動，部分電視打6折出售。打6折意味著電視價格降低了百分之幾？答案：電視價格降低了40%。6.百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用：示例：假設(shè)一家公司的利潤為100萬元，今年利潤比去年增加了20%。去年的利潤是多少？解：去年利潤=今年利潤÷(1+增加百分比)=100÷1.2=83.33（萬元）。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)的計算方法：假設(shè)另一個數(shù)為100，則這個數(shù)為百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的讀寫法：讀作“百分之幾十”，寫作幾%。七、作業(yè)設(shè)計1.題目1：一個班級有40名學(xué)生，其中有25名是女生。女生占班級總?cè)藬?shù)的百分之幾？答案：女生占班級總?cè)藬?shù)的62.5%。2.題目2：一家餐廳舉行促銷活動，部分菜品打7折出售。打7折意味著菜品價格降低了百分之幾？答案：菜品價格降低了30%。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用。通過講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法和讀寫法。課后作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實際生活中的其他應(yīng)用場景，如調(diào)查數(shù)據(jù)、體育比賽成績等，培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案中，我選擇了商店舉行促銷活動作為實踐情景，這是一個與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景。通過這個情景，學(xué)生可以直觀地理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。在引入新課時，我提出了一個問題：“打八折意味著商品價格降低了多少？如何用百分?jǐn)?shù)表示？”這個問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。二、百分?jǐn)?shù)的定義在講解百分?jǐn)?shù)的定義時，我用簡潔明了的語言解釋了百分?jǐn)?shù)的概念。我強調(diào)百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)。這一概念是學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，需要他們牢固掌握。在講解過程中，我還通過示例進(jìn)行了說明，以確保學(xué)生能夠正確理解百分?jǐn)?shù)的定義。三、百分?jǐn)?shù)的計算方法在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我使用了示例來演示如何計算一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。我強調(diào)，假設(shè)另一個數(shù)為100，則這個數(shù)為百分?jǐn)?shù)。這個方法可以幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地計算百分?jǐn)?shù)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些類似的題目，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固這一計算方法。四、百分?jǐn)?shù)的讀寫法在講解百分?jǐn)?shù)的讀寫法時，我以50%為例，說明了如何讀寫百分?jǐn)?shù)。我強調(diào)，讀作“百分之五十”，寫作50%。這一細(xì)節(jié)對于學(xué)生正確表達(dá)和理解百分?jǐn)?shù)非常重要。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生練習(xí)讀寫百分?jǐn)?shù)，以確保他們能夠熟練掌握這一技能。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些題目，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)的百分?jǐn)?shù)的計算方法和讀寫法。這些題目與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生解答題目時，我鼓勵他們積極思考，發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。六、百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用在講解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用時，我設(shè)計了一個示例，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在電器店促銷活動中的應(yīng)用。通過這個示例，學(xué)生可以直觀地理解百分?jǐn)?shù)在日常生活中的重要性。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些實際問題，讓學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)來解決。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實際應(yīng)用能力。通過實踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，我力求讓學(xué)生在掌握百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法的同時，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了百分?jǐn)?shù)的定義、計算方法和讀寫法。這樣的板書設(shè)計有助于學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法時，我注重通過實踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，并采取有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解百分?jǐn)?shù)的定義和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我還運用了一些生動的例子和比喻，使抽象的百分?jǐn)?shù)概念變得更容易理解。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我注重講解、示例和隨堂練習(xí)的平衡。我給予學(xué)生足夠的時間來理解概念、完成練習(xí)，并適時給予提示和指導(dǎo)。這樣，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高他們的動手操作能力。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時的回答和解釋。我還鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，以促進(jìn)他們之間的思考和互助。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過商店舉行促銷活動的實例，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個情景與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠引起他們的共鳴。通過實踐情景引入，學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我意識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。在教學(xué)過程中，我應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的實際情況給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。我還需要不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在講解六年級上冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門。通過合理的語言語調(diào)運用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方法，我力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也進(jìn)行了教案的反思，意識到需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升題目1：一家服裝店舉行促銷活動，部分衣服打八折出售。如果一件原價為200元的衣服打八折，求打折后的價格。答案：打折后的價格=原價×折扣=200×0.8=160元。題目2：一個班級有40名學(xué)生，其中有25名是女生。求女生占班級總?cè)藬?shù)的百分比。答案：女生占班級總?cè)藬?shù)的百分比=(女生人數(shù)/總?cè)藬?shù))×100%=(25/40)×100%=62.5%。題目3：一家餐廳的菜單上有一道菜品，原價為80元，現(xiàn)在漲價了20%。求漲價后的價格。答案：漲價后的價格=原價×(1+漲幅百分比)=80×(1+20%)=80×1.2=96元。題目4：一個學(xué)校有1200名學(xué)生，其中有600名是初中生。求初中生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的百分比。答案：初中生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的百分比=(初中生人數(shù)/總?cè)藬?shù))×100%=(