11-20各數(shù)的認識（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級上冊 青島版

1120各數(shù)的認識（教案）20232024學年數(shù)學一年級上冊青島版在授課開始之前，我先給學生講一個關(guān)于數(shù)字的故事，引入今天要學習的內(nèi)容——11到20各數(shù)的認識。我會問學生，他們平時在生活中見到過這些數(shù)字嗎？他們在哪些場合下見到過這些數(shù)字？這樣能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶這些數(shù)字。在教學過程中，我會使用教材上的例題進行講解。例如，我會用數(shù)字卡片或者黑板上的數(shù)字，讓學生說出與之相鄰的數(shù)字是什么。通過這種方式，學生能夠更好地理解數(shù)字之間的順序和關(guān)系。在講解過程中，我會穿插一些實踐練習，讓學生親自動手操作。例如，我會讓學生拿數(shù)字卡片，按照從小到大的順序排列，或者找出數(shù)字序列中缺失的數(shù)字。這樣能夠增強學生的動手能力，幫助他們鞏固所學知識。在板書設(shè)計上，我會將11到20各數(shù)寫在一起，并用直線或者斜線連接起來，形成一個直觀的數(shù)字序列。這樣能夠讓學生一目了然地看出數(shù)字之間的順序和關(guān)系。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習題，讓學生回家后鞏固所學知識。例如，我會讓學生寫出11到20各數(shù)，或者找出數(shù)字序列中缺失的數(shù)字。作業(yè)的答案我會放在下節(jié)課的開始部分，讓學生互相檢查，鞏固所學知識。在課后反思和拓展延伸部分，我會思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學方法，讓學生更好地理解和掌握知識。同時，我還會鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。通過這樣的教學方式，我相信學生能夠更好地理解和掌握11到20各數(shù)的認識，提高他們的數(shù)學能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要重點關(guān)注的。引入實踐情景的方式，是我認為能夠激發(fā)學生興趣和參與度的有效方法。通過講故事，我將學生的注意力集中到課堂上來，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始學習。這是我在教學中特別重視的一點，因為只有吸引了學生的興趣，他們才會更愿意去學習和探索。利用數(shù)字卡片或者黑板進行教學，是我認為能夠幫助學生直觀理解數(shù)字之間關(guān)系的手段。這種直觀的教學方式，可以幫助學生建立起數(shù)字序列的概念，理解數(shù)字之間的相鄰關(guān)系。在教學過程中，我會特別注意引導學生通過這種方式去發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)字的規(guī)律。再次，板書設(shè)計是我認為能夠幫助學生形成長期記憶的重要環(huán)節(jié)。通過將11到20各數(shù)寫在一起，并用直線或者斜線連接起來，我可以讓學生形成一個直觀的數(shù)字序列印象，這樣他們在記憶這些數(shù)字時，就會有一個清晰的脈絡(luò)。我特別注重作業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)。通過布置一些相關(guān)的練習題，我可以讓學生在課后鞏固所學知識。同時，我會在下節(jié)課的開始部分，將作業(yè)的答案公布出來，讓學生互相檢查，這樣既可以鞏固所學知識，也可以讓他們學會如何檢查自己的工作。我會在課后進行反思和拓展延伸。我會思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學方法，讓學生更好地理解和掌握知識。同時，我還會鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。在這些重點細節(jié)中，我認為引入實踐情景、直觀教學、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸是我教學中最為重視的部分。這些部分不僅能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，也能夠提高他們的學習興趣和實踐能力。因此，在今后的教學中，我會繼續(xù)關(guān)注這些細節(jié)，努力提高我的教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在授課過程中，我注意到使用語言語調(diào)的變化可以吸引學生的注意力。當我講解例題時，我會盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，讓學生感受到數(shù)學的樂趣。同時，我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入的講解和練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提出一些開放性的問題，鼓勵學生積極思考和回答。我會根據(jù)學生的回答，適時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。我會創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我會講一個關(guān)于數(shù)字的故事，或者讓學生觀察一些生活中的數(shù)字，引導他們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的奧秘。在教案反思方面，我會思考如何改進教學方法，讓學生更好地理解和掌握知識。我會根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學內(nèi)容和難度，確保每個學生都能跟上教學進度。同時，我還會關(guān)注學生的學習情況，對他們在作業(yè)和練習中出現(xiàn)的問題進行針對性的講解和輔導。課后提升：1.填空題：a.19前面的數(shù)是____，后面的數(shù)是____。b.從11到20中，偶數(shù)有____個，奇數(shù)有____個。c.數(shù)字15是由數(shù)字____和數(shù)字____組成的。2.選擇題：a.下列哪個數(shù)字是18的相鄰數(shù)字？A)17B)19C)20D)16b.11到20中，哪個數(shù)字是最小的？A)11B)12C)13D)143.應(yīng)用題：小明有12個糖果，他吃掉了3個，請問他還剩下多少個糖果？答案：1.a)1820b)55c)142.a)Bb)A3.123=9