一年級下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）-蘇教版

一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）蘇教版教案：一年級下數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體是第七章的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握這個計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有23個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示一個典型的例題，例如：“23+10=？”我會逐步講解并演示計(jì)算過程，讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的練習(xí)題目，讓學(xué)生們當(dāng)場練習(xí)并回答。例如：“32+20=？”、“45+5=？”等。4.板書設(shè)計(jì)：我會根據(jù)例題的計(jì)算過程，設(shè)計(jì)一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如：“27+30=？”、“56+7=？”等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：例題：23+10=步驟一：將整十?dāng)?shù)10加到個位數(shù)3上，得到13步驟二：將十位數(shù)2加上步驟一的結(jié)果1，得到3答案：33七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.27+30=2.56+7=3.44+20=4.33+11=答案：1.572.633.644.44八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法掌握得比較好，但在實(shí)際應(yīng)用中還需要加強(qiáng)。在課后，我會繼續(xù)鞏固這個知識點(diǎn)，并給出更多的實(shí)際問題讓學(xué)生們練習(xí)。同時(shí)，我也會引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這個計(jì)算方法應(yīng)用到更復(fù)雜的問題中，拓展他們的思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是我設(shè)計(jì)課程的重要一環(huán)。通過實(shí)際問題的提出，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并讓他們明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，我用小明有23個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果的問題來引入兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的概念。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生們更好地理解和接受新的知識點(diǎn)。例題講解環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會用黑板和粉筆來展示一個典型的例題，并逐步講解并演示計(jì)算過程。我會詳細(xì)解釋兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并讓學(xué)生們親眼看到每一步的運(yùn)算過程，從而加深他們的理解。我會特別強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)的加法對個位數(shù)的影響，以及十位數(shù)的加法對結(jié)果的影響。然后，板書設(shè)計(jì)是我?guī)椭鷮W(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)的重要工具。我會根據(jù)例題的計(jì)算過程，設(shè)計(jì)一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)。這些板書會清晰地展示出兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程，并突出重點(diǎn)步驟。我會讓學(xué)生們仔細(xì)觀察板書，并跟隨我的講解一起復(fù)述計(jì)算過程，以加深他們的記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是我鞏固學(xué)生們所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們在家中練習(xí)。這些題目會涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，并有一定的挑戰(zhàn)性。我會鼓勵學(xué)生們獨(dú)立完成作業(yè)，并強(qiáng)調(diào)他們在解決問題時(shí)的思考過程。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，并找出需要改進(jìn)的地方。我會思考學(xué)生們在課堂上參與度如何，他們對知識點(diǎn)的掌握程度如何，以及他們在實(shí)際應(yīng)用中是否存在問題。根據(jù)反思的結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生們的發(fā)展需求。同時(shí)，我還會引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到更復(fù)雜的問題中，拓展他們的思維能力。總的來說，我在教這個知識點(diǎn)時(shí)，會特別關(guān)注實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)是我?guī)椭鷮W(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的重要手段。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高他們的參與度，并幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會放慢語速，確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出時(shí)間讓學(xué)生們思考和提問。在例題講解環(huán)節(jié)，我會留出時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的講解一起復(fù)述計(jì)算過程。3.課堂提問：我在講解過程中會適時(shí)提問學(xué)生們，以激發(fā)他們的思考和參與度。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生們積極思考并回答。例如，“誰能告訴我，為什么整十?dāng)?shù)加到個位數(shù)上，個位數(shù)不變，十位數(shù)加一呢？”4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)生動有趣的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和接受新的知識點(diǎn)。例如，我用小明有23個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果的情景來引入兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的概念。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法掌握得比較好。但在實(shí)際應(yīng)用中，有些學(xué)生還存在一些問題。反思后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生們實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我會在例題講解環(huán)節(jié)更加注重學(xué)生們實(shí)際操作的機(jī)會。通過讓學(xué)生們親自動手進(jìn)行計(jì)算，他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。我會在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)更加關(guān)注學(xué)生們的問題。對于那些做錯題目的學(xué)生，我會及時(shí)找出他們的錯誤原因，并給予針對性的講解和輔導(dǎo)。我還需要在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。我會更加注重學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握程度，并根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后提升1.小明有32個球，小紅給了他15個球，請問小明現(xiàn)在有多少個球？答案：32+15=472.媽媽買了23個橘子，又買了17個橘子，請問媽媽一共買了多少個橘子？答案：23+17=403.學(xué)校圖書館有45本書，又進(jìn)了18本書，請問圖書館現(xiàn)在有多少本書？答案：45+18=634.小華有56塊巧克力，他吃掉了16塊，請問小華還剩下多少塊巧克力？答案：5616=405.小剛有27個蘋果，他賣掉了12個蘋果，請問小剛還剩下多少個蘋果？答案：2712=156.媽媽有63個雞蛋，她用掉了18個雞蛋，請問媽媽還剩下多少個雞蛋？答案：6318=457.小王有38個橙子，他送給了朋友12個橙子，請問小王還剩下多少個橙子？答案：3812=268.小李有50個餅干，他又買來了25個餅干，請問小李現(xiàn)在有多少個餅干？答案：50+25