三年下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元筆算乘法第一課時(shí)人教新課標(biāo)

三年下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第4單元筆算乘法第一課時(shí)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4單元，筆算乘法的第一課時(shí)。我們將要掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，以及筆算乘法的基本步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法，并且能夠理解筆算乘法的基本原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是對(duì)于筆算過程的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解筆算乘法，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題和計(jì)算器，以便學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下兩個(gè)數(shù)，比如23和5，然后提問學(xué)生們，如果我們要把這兩個(gè)數(shù)相乘，我們應(yīng)該怎么算呢？2.講解：然后我會(huì)向?qū)W生們講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，我會(huì)用具體的例子來解釋，比如23乘以5，我會(huì)一步步地演示，讓學(xué)生們清楚地看到每一步的計(jì)算過程。3.練習(xí)：在講解完筆算方法后，我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們使用計(jì)算器，以便他們能夠更好地理解和運(yùn)用筆算方法。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)用黑板來展示兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，我會(huì)用具體的例子來說明每一步的計(jì)算過程，讓學(xué)生們清楚地看到每一步的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)第4頁(yè)的第15題。答案：1.23×5=1152.32×4=1283.15×4=604.27×3=815.36×2=72八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法掌握得比較好，但是在實(shí)踐中還是有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握筆算方法。我也會(huì)給學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓他們嘗試三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算，以便他們能夠更好地運(yùn)用和擴(kuò)展今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。是教學(xué)內(nèi)容的選取，是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，然后是教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定，接著是教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，板書的設(shè)計(jì)，作業(yè)的設(shè)計(jì)，是課后反思及拓展延伸。下面，我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的選取在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了人教新課標(biāo)三年下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4單元，筆算乘法的第一課時(shí)。這一課時(shí)的重要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，以及筆算乘法的基本步驟。這是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜乘法運(yùn)算的前提。因此，我選擇了這個(gè)內(nèi)容作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法，并且能夠理解筆算乘法的基本原理。這些目標(biāo)都是基于學(xué)生們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求設(shè)定的，旨在幫助學(xué)生們更好地掌握乘法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是對(duì)于筆算過程的理解和掌握。在教學(xué)中，我需要注意講解清楚筆算的步驟和原理，讓學(xué)生們能夠理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解筆算乘法，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題和計(jì)算器。練習(xí)題可以幫助學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握筆算方法，而計(jì)算器則可以讓他們?cè)谟?jì)算過程中更加方便地驗(yàn)證自己的答案。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)用黑板來展示兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。我會(huì)用具體的例子來說明每一步的計(jì)算過程，讓學(xué)生們清楚地看到每一步的計(jì)算方法。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶筆算方法。七、作業(yè)的設(shè)計(jì)作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們能夠在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)給學(xué)生們布置一些練習(xí)題，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。通過這些練習(xí)題，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的筆算方法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以便學(xué)生們能夠更好地理解和接受。在講解筆算方法時(shí)，我會(huì)盡量慢下來，清晰地發(fā)音，確保學(xué)生們能夠聽懂每一個(gè)字。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的思路，確保他們能夠理解和掌握筆算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生們參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。我會(huì)提問學(xué)生們對(duì)于筆算方法的理解和看法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際情景，比如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.在講解筆算方法時(shí)，我可能過于注重步驟的詳細(xì)解釋，導(dǎo)致講解時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生們可能會(huì)感到有些枯燥。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該盡量簡(jiǎn)化解釋，以保持學(xué)生的興趣。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重提問的質(zhì)量，提出更有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與度。3.在時(shí)間分配上，我應(yīng)該更加靈活一些，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課堂進(jìn)度的緊湊。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加多樣化一些，可以嘗試使用圖片、實(shí)物等多種方式進(jìn)行導(dǎo)入，以增加學(xué)生的直觀感受和興趣。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用筆算方法。題目1：小明有23個(gè)蘋果，他想把它們分給5個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到多少個(gè)蘋果？題目2：超市的香蕉每千克5元，現(xiàn)在有32千克的香蕉，一共需要多少錢？題目3：小華買了15個(gè)橘子，他給了4個(gè)給小明。小華還剩下多少個(gè)橘子？題目4：媽媽的工資是2700元，她每個(gè)月要支付300元的房租。媽媽每個(gè)月還剩下多少錢？題目5：學(xué)校買了36本圖書，每個(gè)班級(jí)要分6本。每個(gè)班級(jí)能分到多少本圖書？答案：1.23×5=115，每個(gè)朋友能分到115÷5=23個(gè)蘋果。2.32×5=160，一共需要160元。3.15(15×4)=1560=45，小華還剩下45個(gè)橘子（這表示小華欠了45個(gè)橘子）。4.2700300=2400，媽媽每個(gè)月還剩下2400元。5.36÷6=6，每個(gè)班級(jí)