一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法 ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法︳西師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，西師大版。我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。具體內(nèi)容包括：1.理解進(jìn)位加法的概念，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.能夠正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的概念，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)算器。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)實(shí)例：小明有23個(gè)蘋果，小華給了小明5個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算23+5。我們將5加到23的個(gè)位上，得到8。然后，我們將5加到23的十位上，由于5小于10，所以不需要進(jìn)位，十位上的數(shù)保持不變，即2。因此，23+5=28。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾組兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：32+7、45+8等。4.進(jìn)位加法的計(jì)算方法：5.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算：教師給出幾組兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并解釋計(jì)算過程。六、板書設(shè)計(jì)板書示例：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算方法：1.將一位數(shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上2.如果結(jié)果大于等于10，則需要進(jìn)位3.進(jìn)位后，十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)減去10七、作業(yè)設(shè)計(jì)23+532+745+82.答案：23+5=2832+7=3945+8=53八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，例如制作進(jìn)位加法的計(jì)算表、進(jìn)行小組競(jìng)賽等。還可以引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位加法的應(yīng)用場(chǎng)景，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了23+5這個(gè)題目進(jìn)行講解。這是因?yàn)?3和5的組合正好涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的整個(gè)計(jì)算過程。在講解過程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何將5加到23的個(gè)位上，并得出了結(jié)果8。然后，我引導(dǎo)學(xué)生將5加到23的十位上，并解釋了由于5小于10，所以不需要進(jìn)位，十位上的數(shù)保持不變，即2。通過這個(gè)例題的講解，學(xué)生能夠清晰地理解到進(jìn)位加法的計(jì)算方法。三、進(jìn)位加法的計(jì)算方法四、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算在兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算環(huán)節(jié)，我給出了幾組題目讓學(xué)生獨(dú)立完成，并解釋計(jì)算過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，進(jìn)一步鞏固對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。在學(xué)生完成題目后，我及時(shí)給予反饋和解釋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)計(jì)算方法的理解。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出了進(jìn)位加法的計(jì)算方法。這個(gè)板書的目的是為了方便學(xué)生理解和記憶進(jìn)位加法的步驟。我將計(jì)算方法分成了三點(diǎn)，分別列出了將一位數(shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上、如果結(jié)果大于等于10則需要進(jìn)位、進(jìn)位后十位上的數(shù)加1、個(gè)位上的數(shù)減去10。通過這個(gè)板書，學(xué)生能夠更加清晰地理解和記住進(jìn)位加法的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了幾組兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目，并要求學(xué)生計(jì)算出結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。在學(xué)生完成作業(yè)后，我及時(shí)給予批改和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)計(jì)算方法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生在關(guān)鍵步驟上能夠緊跟我的講解思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解情景，并提出問題引導(dǎo)他們思考。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)踐情景引入的方法，將學(xué)生熟悉的生活情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。通過實(shí)踐情景引入和例題講解，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。然而，我也注意到部分學(xué)生在計(jì)算過程中仍然存在一些困難，特別是在進(jìn)位環(huán)節(jié)。針對(duì)這一情況，我在課堂上進(jìn)行了重復(fù)的練習(xí)和解釋，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我還給出了一些額外的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生通過實(shí)踐情景引入和例題講解，能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，以確保他們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升1.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊牒线m的數(shù)字，使算式的結(jié)果等于20：___+___=20___+___=20___+___=2023+6=___34+6=___45+6=___23+7=___34+7=___45+7=___23+8=___34+8=___45+8=___23+9=___34+9=___45+9=___答案：1.答案不唯一，例如：7+13=20、12+8=20、16+4=202.答案不唯一，例如：23+6=29、34+6=40、45+6=513.答案不唯一，例如：23+7=30、34+7=41、45+7=524.答案不唯一，例如：23+8=31、34+8=42、45+8=535.答案不唯一，例如：23+9=32、34+9=43、45+