三年級數(shù)學下冊教案- 4 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第4課時《解決問題（連乘）》 人教新課標

三年級數(shù)學下冊教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第4課時《解決問題（連乘）》人教新課標教案：三年級數(shù)學下冊教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第4課時《解決問題（連乘）》人教新課標我今天要教學的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的解決問題（連乘）。我希望通過這節(jié)課，讓學生們能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠運用到解決問題中。我的教學目標是，讓所有學生都能夠獨立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，并且能夠理解和運用連乘的概念。在教學過程中，我會重點講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并且通過例題來讓學生們理解和掌握。我也會讓學生們通過隨堂練習來鞏固所學的知識。為了這節(jié)課，我已經(jīng)準備好了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習題，以及一些實際問題的題目，讓學生們能夠通過實際問題來運用所學的知識。在教學過程中，我會通過一個實際問題來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，讓學生們理解為什么需要進行兩位數(shù)的乘法計算。然后，我會講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并且通過例題來讓學生們理解和掌握。接著，我會讓學生們通過隨堂練習來鞏固所學的知識。我會通過一些實際問題的題目，讓學生們能夠通過解決問題來運用所學的知識。在板書設(shè)計上，我會用大字寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算公式，并且用例題來說明如何進行計算。我也會用圖表或者圖示來說明連乘的概念。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習題，讓學生們獨立完成。我也會布置一些實際問題的題目，讓學生們通過解決問題來運用所學的知識。在課后反思和拓展延伸部分，我會讓學生們回顧所學的知識，并且思考如何運用到生活中。我也會給學生們提供一些拓展延伸的題目，讓學生們進一步提高自己的數(shù)學能力。這就是我今天的教案，我希望通過這節(jié)課，讓學生們能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠運用到解決問題中。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的講解和例題的演示是非常關(guān)鍵的。這是學生們理解和掌握這個概念的基礎(chǔ)，因此我需要確保講解的清晰明了，并且通過例題讓學生們能夠?qū)嶋H操作和理解。我需要關(guān)注學生們在隨堂練習中的表現(xiàn)。通過觀察他們的練習情況，我可以及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算過程中可能遇到的問題。我會給予他們必要的指導和解釋，確保他們能夠正確地完成練習。另外，我還需要特別注意學生們在解決問題時的連乘概念的理解和應用。連乘是數(shù)學中一個重要的概念，學生們需要能夠理解和運用它來解決實際問題。因此，我會提供一些實際問題的題目，讓學生們通過解決問題來運用所學的知識。在板書設(shè)計上，我需要確保計算公式和連乘的概念能夠清晰地展示給學生們。我會使用大字寫出計算公式，并通過圖表或者圖示來說明連乘的概念，以便學生們能夠直觀地理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我需要仔細挑選一些適合學生們水平的計算練習題和實際問題的題目。通過這些題目，學生們可以在課后鞏固所學的知識，并且通過解決問題來運用所學的知識。在課后反思和拓展延伸部分，我會關(guān)注學生們對所學知識的回顧和思考。我會鼓勵他們思考如何將所學的數(shù)學知識應用到生活中，并且提供一些拓展延伸的題目，讓學生們進一步提高自己的數(shù)學能力。通過關(guān)注這些重要的細節(jié)，我相信我能夠有效地幫助學生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并且能夠運用到解決問題中。我也希望能夠通過這些細節(jié)的關(guān)注，讓學生們對數(shù)學產(chǎn)生更大的興趣和自信。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我會使用簡潔明了的語言，并且配合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。我會通過具體的例題來演示計算方法，并且逐步解釋每一步的思路和原理。在時間分配上，我會確保有足夠的時間來講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并且留出一定的時間來進行隨堂練習。我會合理安排時間，確保每個學生都有機會進行練習和提問。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們積極思考和參與。我會提出一些引導性的問題，讓學生們通過自己的思考來找到答案。同時，我也會鼓勵學生們相互討論和交流，以促進彼此的理解和記憶。在情景導入環(huán)節(jié)，我會通過一個實際問題來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。我會選擇一個與學生們生活相關(guān)的問題，讓他們能夠直觀地理解為什么需要進行兩位數(shù)的乘法計算。在教案反思部分，我會反思教學過程中是否存在不足之處，并且思考如何改進。我會關(guān)注學生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和掌握程度，并且根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)來調(diào)整教學方法和策略。總的來說，我希望通過運用這些教學技巧和竅門，讓課堂更加生動有趣，并且?guī)椭鷮W生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。同時，我也希望能夠通過不斷的教案反思，不斷提高自己的教學水平和質(zhì)量。課后提升1.計算練習題：（1）23×45=（2）56×32=（3）78×27=（4）45×89=2.解決問題練習題：（1）小明有35本故事書，他想把這些書平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾本書？（2）商店運來54箱蘋果，每箱有30個蘋果，一共運來多少個蘋果？（3）一輛公交車可以坐40人，如果每站上下車的乘客數(shù)分別是12人、18人、25人和15人，車上還剩下多少人？（4）小華買了26本筆記本，他給了小紅8本，又給了小藍一些筆記本，小藍的筆記本比小紅的筆記本多6本，小藍有多少本筆記本？3.連乘練習題：（1）一個農(nóng)場有雞和兔子共計30只，雞的數(shù)量是兔子的兩倍，請問農(nóng)場有多少只雞和兔子？（2）一個班級有4個小組，每個小組有5名學生，如果每個小組的學生數(shù)比班級總?cè)藬?shù)少3人，請問這個班級有多少名學生？（3）一塊巧克力有20塊，小明吃了8塊，小華吃了小明吃掉的巧克力塊數(shù)的2倍，請問小華吃了多少塊巧克力？（4）一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，它的面積是多少平方厘米？答案：1.計算練習題：（1）23×45=1035（2）56×32=1792（3）78×27=2106（4）45×89=40052.解決問題練習題：（1）小明的朋友們每人能分到7本書。（2）商店一共運來1620個蘋果。（3）車上還剩下13人。（4）小藍有18本筆記本。3.連乘練習題：（1）農(nóng)場有雞20只，兔子10只。（2